高二精选读后感作文大全600字

文章包括初中读后感作文（642字）、莺莺传读后感（623字）、四年级读后感（609字）、乡愁的读后感（612字）、海底总动员读后感（625字）、暴风雨所诞生的读后感（624字）、怪物大师读后感（632字）、我爱北京读后感（609字）等600字左右的高二精选读后感作文10篇，供您参阅。

初中读后感作文_600字

读《梦想的力量》有感

我读了《梦想的力量》后，知道了瑞恩的梦想是：让非洲的每一个人都喝上干净的水。

当我知道瑞恩是怎样实现自己梦想的时候，更加佩服瑞恩：

当瑞恩通过干额外的活来挣得70元购买一个水泵钱的时候；知道打一口井需要2000元，他仍然没有放弃，而是想继续痛苦干家务或挣够这些钱，尽管是非遥远，但仍然执着继续努力。这事被他妈妈的同事感动了，把这件事写成了文章，登在报纸上。这件事被大家知道了，大家都来捐款，最终很快筹齐了2000元；为了加速钻井速度，瑞恩准备继续筹集资金买一台钻井机，这时，老师被瑞恩执着感动了，就号召让班里的同学都来捐款。最后，终于为非洲打了第一口井。

读了这个故事之后，我为瑞恩的所作所为而感动。我们身边有些人都说想成为科学家，有多少个人向着自己想当科学家的梦想真正迈进了呢？有些人说想成为艺术家，但是，又有多少人向着自己想成为艺术家的梦想努力了呢？不过是随口一说罢了。但是，瑞恩，一位6岁的小男孩，一旦确定了自己的梦想，就立即付诸行动，并努力朝着这个目标坚持不懈地努力；他的梦想可不是随口一说，他用自己的实际行动，实现了自己的梦想。正是他有着这份想着帮助他人的心和积极付诸行动，才让他周围的人也被他的举动所感动，并加入他的行列，组成了“瑞恩的井”基金会，使非洲的八个国家有了三十口水井。这么一件伟大的事情，竟然是从一位六岁小男孩的梦想中开始的并得以实现，谁听了不受感动呢？

是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢？

成语所作所为：指人所做的事。如：清·曹雪芹《红楼梦》第十六回：“自此凤姐胆识愈壮，以后所作所为，诸如此类，不可胜数。”又如：二弟从前所作所为，我岂不知，只是我做哥哥的，焉能认真。——清·石玉昆《三侠五义》

成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》

莺莺传读后感_600字

唐传奇《莺莺传》“虽文章尚非上乘，而时有情致，固亦可观，惟篇末文过饰非，遂堕恶趣。”如张生说的那段十分道学味的话“大凡天之所命尤物也，不妖其身，必妖于人。使崔氏子遇合富贵，乘宠娇，不为云，不为雨，为蛟为螭，吾不知其所变化矣。昔殷之辛，周之幽，据百万之国，其势甚厚，然而一女子败之。溃其众，屠其身，至今为天下戮酖笑。予之德不足以胜妖孽，是用忍情。”但是由于此文“颇切人情”，所以“后来煊赫如是者，惟此篇及李朝威《柳毅传》而已。”

传中写张生初见莺莺时：“凝睇怨绝，若不胜其体者”。我读到此处，不禁想到红楼梦中宝黛初会时，黛玉在宝玉眼中如“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”。

传中对莺莺的评价：“大略崔之出人者，艺必穷极，而貌若不知；言则敏辩，而寡于酬对。待张之意甚厚，然未尝以词继之。时愁艳幽邃，恒若不识；喜愠之容，亦罕形见”。我见“喜愠之容，亦罕形见”这八个字时，我不仅想起张元勋回忆在狱中看望林昭的情景：当时林昭被带到张元勋面前，她对张嫣然一笑。那瞬间另周围在场的楞住了，因为在关押的这几年中，林昭从来没有这样的表情。

“因命拂琴，鼓《霓裳羽衣序》，不数声，哀音怨乱，不复知其是曲也。左右皆嘘唏，崔亦遽止之。投琴，泣下流连，趋归郑所，遂不复至”——从这段可以看出，她对自身的命运是清醒。也许能与在公元263年洛阳刑场上发出了一样的感叹：“广陵散于今绝矣！”

莺莺是个单纯、真挚的女子，可惜张生不会像贾宝玉也弄了一身病。叹！

成语文过饰非：文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。如：《论语·子张》：“小人之过也必文。”《庄子·盗跖》：“辩足以饰非。”唐·刘知几《史通·惑经》：“岂与夫庸儒末学，文过饰非，使夫问者缄辞社口，怀疑不展，若斯而已哉？”又如：其实错了就老实自己承认，倒是精神安泰的事情；文过饰非是最苦痛的勾当。——邹韬奋《论文、杂感、随笔·硬吞香蕉皮》

成语霓裳羽衣：以云霓为裳，以羽毛作衣。形容女子的装束美丽。如：唐·白居易《琵琶行(并序)》：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。”又如：明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》第七卷：“这些仙女，名为素娥，身上所穿白衣，叫做霓裳羽衣。”

四年级读后感_600字

在老师的推荐下，我拜读了海伦。凯特写得《假如给我三天光明》这一书，虽然她双目失明，可她却用双手去触摸，用心去感受，写出了这本巨作，着实让我佩服。它也让我对生命有了新的认识：生活是平淡的，而生命却是宝贵的！

在《假如给我三天光明》一书中，我们感受到了海伦。凯特多姿多彩的内心世界。她的坚强，也给了全世界所有的有眼睛的人心灵的启迪！这不得不让我想到海南边防站的解放军叔叔，他们站在四十多度的高温下，皮肤每天在高温与风吹日晒下早已红肿晒破，可一直坚守岗位，从不离职，在需要时随时可以献出自已的生命，用平凡的一生谱写着一曲曲不平凡的生命之歌；也让我想起教室的老师们，她们在黑板上传授我们真理，引导我们求知的灵魂，指引我们生命的方向，让我们畅游在知识的海洋，日复一日，年复一年，甚至青丝变成了白发；这些可爱的人们，用不同的生活方式谱写着一曲曲不同的生命之歌！

可有些人，他们只是用自已宝贵的生命，坐在家里，感叹世事的不公，蹉跎着年华！还有那些所谓的富人，成天只知道大鱼大肉，享受荣华富贵，一顿饭就要成百上千元，他们本可以把这些钱捐给孤儿院，让无家可归的孩子有一个温暖的家，吃上一顿饱饭，有一个遮风挡雨的地方。这是多么明显的差距啊！

我们，虽然只是小学生，却也可以同海伦。凯特一样过不平凡的生活。“子不学，非所宜，幼不学，老何为”，是的，学习，只有认真学习，才能让有限的生命能体现无限的价值，让自已活的更加光彩有力！

成语无家可归：没有家可回。指流离失所。如：唐·陆贽《平朱泚后车驾还京大赦制》：“如无家可归者，给田宅，使得存济。”又如：寺僧见了他无了根蒂，渐渐怠慢，不肯相留。要回故乡，已此无家可归。——明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷二十二

成语风吹日晒：狂风吹，烈日晒。形容无所遮挡。如：梁斌《红旗谱》二十七：“你风吹日晒地辛苦一年，连个痛快年也过不上。”又如：过去被忘却了的煤堆，风吹日晒，现在忽然大家争着去把他团成煤球收藏起来。——《路标》

乡愁的读后感_600字

《乡愁》，是余光中写的一首诗，余光中多年来写了许多以《乡愁》为主题的诗篇，这一首就是其中情深意长，语音动人的一首。余光中虽然离开家乡，来到台湾，但是，他是一个只爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！《乡愁》一诗，写出了余光中离开故乡的思念，那一枚小小的邮票，一张窄窄的船票，一方矮矮的坟墓和那弯浅浅的海峡都表现出作者的思念家乡的心，然我们感受到作者思念家乡的一片芳心。《乡愁》这首诗能表现出作者对祖国挚爱，那么我们更应该挚爱祖国，即使身在他乡也不要忘记我们是中国人。余光中有首新诗《乡愁》我十分的喜欢，它读起来余音袅袅，韵味十足，它脍炙人口、广受欢迎，在平淡之中见真味。朗诵起来的时候可以将潜在我生命里的激情被激发起来，这就是最吸引我的地方。诗中所要表达的情感内涵具有普遍性，与中国诗歌史上的乡愁主题诗歌在情感内涵上完全吻合的。这首诗具有单纯而丰富的美，寄托着异乡游子对家乡的思念与眷恋。从诗中我们可以提炼以下四个词：邮票、船票、坟墓、海峡，并与时间来了个递进：小时候、长大后、后来呵、而现在。表达了作者漫长的人生经历和对祖国的绵绵怀念之情。第一节中写的是母子生离之愁，鱼腹雁足，此愁尚可聊加慰藉。第三节中写的是母子死别之愁，阴阳路殊，此愁已是永恒的憾恨。不管生离抑或死别，游子乡愁的核心都是指向对母亲的思念。而《乡愁》中的爱情是如此缠绵悱恻，美丽动人的。

成语脍炙人口：脍炙人口[kuài zhì rén kǒu]，意指脍，细切肉；炙，烤肉。脍、炙皆人间美味，“脍炙人口”指美味的食物人人爱吃，或比喻美妙的诗文为人所赞赏、传诵。语出唐·林嵩〈周朴诗集序〉。後亦用“脍炙人口”比喻事物精妙而备受称诵。[源]唐·林嵩〈周朴诗集序〉（据《全唐文·卷八二九·林嵩》引）乾符七年，闽城殒贼。悲夫！先生名朴，字见素。生於钓台，而长於瓯、闽，与李建州频、方处士干为诗友，一篇一咏，脍炙人口。[典故]唐僖宗乾符年间，周朴因遇黄巢之乱，不屈从黄巢而被杀。朴死後，僧人楼浩蒐其诗百篇，编成《周朴诗集》二卷。唐人林嵩为《周朴诗集》写了一篇序文，文中说到周朴一生淡泊名利，放纵心灵於山林宇宙之中，视富贵如浮云。与当时的建州刺史李频、处士方干结为诗友，其间往来之诗作，都是“脍炙人口”，为人所称美传诵的好作品。文中“脍炙人口”原用於比喻美妙的诗文为人所赞赏、传诵，後则亦用来比喻事物精妙而备受称诵。

成语余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。如：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”又如：王朔《玩儿的就是心跳》：“那些声音又回来了，像一根根弦接连绷断，铮然作响后在寂静中余音袅袅。”

海底总动员读后感_600字

今天，我在家里看了《海底总动员》。

这部动画片讲述了一对小丑鱼夫妇产下了许多卵，不幸的是在一次鲨鱼的攻击中，这些卵全都被鲨鱼给吃了，只剩下一颗卵了。这颗卵的妈妈也因为保护自己的孩子而被鲨鱼吃了。卵在爸爸马林的精心照料下，长成了一条可爱的小丑鱼。马林给这条小丑鱼起了个好听的名字叫尼莫。但是尼莫在和伙伴们玩耍的时候被人类抓走了，马林为了救尼莫，和一条叫多莉的鱼经过许多周折，最后它终于找到了自己的小尼莫。机灵的尼莫逃出了那个牙医店的鱼缸，重新回到了大海。并帮助一大群金枪鱼逃出了人类的大渔网。最终和父亲在海中过上了快乐幸福的生活。

我看了这部动画片后，为马林博大的父爱而深受感动。它勇敢地闯出水母阵，和多莉一起用智慧战胜了鲨鱼，成功地找到了自己的儿子。更为尼莫又重新回到了大海而感到由衷的高兴。我特别同情小尼莫在鱼缸里生活的那段苦日子，我多么希望能让小尼莫很快地回到大海里啊！尼莫在鱼缸里心里一直想着大海，听鱼缸里的伙伴说，只有堵住过滤的那个机器，就能有机会逃生。小尼莫不怕困难，成功地把过滤的机器用石子给堵住了。它真是一个爱动脑筋的聪明孩子。最终，小尼莫还是历经千辛万苦和爸爸一起回到了它所向往的大海里。

在这里我想借助这部动画片对全世界的人们说：“人们啊，让我们一起来爱护、保护动物吧，它们也是地球上的一份子，动物和人类是平等的，它们也有生命。全世界的人们啊！让我们来保护动物，建立一个和谐美好的大家庭，这样世界的明天才会更加美好！”

成语千辛万苦：各种各样的艰难困苦。如：元·张之翰《元日》：“千辛万苦都尝遍，只有吴淞水最甘。”又如：侨胞的金钱不是容易得到的，是由于他们胼手胝足，千辛万苦，省吃俭用，积累起来的。——邹韬奋《抗战以来·热烈爱国的千万侨胞》

成语省吃俭用：省、俭：节约，不浪费。形容生活简朴，吃用节俭。如：明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷二十二：“虽不及得盛三时，却是省吃俭用，勤心苦胝，衣食尽不缺了。”又如：虞华轩在家，省吃俭用，积起几两银子。——清·吴敬梓《儒林外史》第四十七回

暴风雨所诞生的读后感_600字

读了《钢铁是怎样炼成的》，我的内心久久不能平静，暴风雨所诞生的，是怎样一个执着、坚毅的人啊！

他出生贫寒，自强不息。当如我们尚在享受轻松愉快的校园生活之时，他却在为了生计而忙碌着；当如我们无忧无虑地嬉戏之时，他却常常被工友欺负甚至没有力量还手。他生活在这样一个动乱的年代，没有多少学习的机会，只能做苦工。他是一名无产阶级工人，工作在社会底层，却不顾一切地拿起武器，走上战场毅然加入了布尔什维克的工作之中，伤痕累累也影响不了他工作的热忱。

终于，他被检查出中枢神经受损，无奈之下，只得退出前线，好在，当时战火已渐渐消退。然而，即使在这种随时都有可能瘫痪的情况下，他扔向组织要求继续工作，这是多么顽强的意志力！若是我，不必说是如此严重的伤势，必定怨声载道，想尽办法逃避责任，只安心养病去了吧！我深深的感到担忧。我们是温室中成长的花骨朵，将来，能有多大的能力？我们是如此的渺小，又是如此的脆弱，一点点小小的困难都不能克服。我们将来又如何在这强有力的竞争中开拓自己的一片天地？

保尔生活在这样的暴风雨中，已经受尽了命运的嘲弄。然而，命运之神依旧不肯放过他，不久，他的双腿瘫痪了，灾难接踵而至，他，失去了双眼。而他却仍不向命运之神屈服，躺在床上继续工作――他克服了种种困难，不断写作，终于，他迎来了他的第二个春天！

他已然饱受摧残，幸而，他的努力没有付之东流，暴风雨所诞生的，是充满希望的未来！

彩虹总在风雨后，雨后的铿锵玫瑰，最娇艳！

成语付之东流：扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样。如：唐·高适《封丘作》诗：“生事应须南亩田，世事尽付东流水。”又如：缉捕使臣等听得这话，传在耳朵里，也只好笑笑，谁敢向他家道个“不”字？这件事只索付之东流了。——明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷二十

成语接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。如：《战国策·齐策三》：“子来，寡人闻之，千里而一士，是比肩而立，百世而一圣，若随踵而至也，今子一朝而见七士，则士不亦众乎！”又如：台湾之割，青岛之割，威海之割，接踵而至。——章炳麟《箴新党论》

怪物大师读后感_600字

《怪物大师之穿越时空的怪物果实》是我看过其中的一本冒险书，这本书讲述了一群少年在不同的地方发生的冒险事情。在我的一生中也有很多冒险的地方。

这里头有四个走南闯北的主人公，他们是：①赛琳娜：她出生于商人世家，是一位大小姐，但是他连一点大小姐的样子都没有。但是她个性很豪爽，但是有点骄傲。②布布路：他是一个乐观，并且还是个热血的人，他与守墓人爷爷住在山上的墓地因为父亲的各种负面传言，让他在村子里受到排挤，但是他从不伤心！③帝奇·雷顿：脸上总是挂着阴沉沉的表情的瘦小男生。帝奇的存在感薄弱，如果不好好看着，他会走丢了。④饺子：他本是xx国家的王子，因为国内人故意发动战争，所以他不得不把身体交给一个人，从此他可以任意召唤黑暗能量了，但是他也付出代价了，他的头上又多了一只眼睛，所以他一直戴着面具。

其中我最喜欢的是饺子，因为他在接受每次任务时，他会先思考过程，再思考怎么回来。每次他都会用自己的智慧帮助伙伴们度过难关。之前我遇到困难的时候我会直接问老师或同学，从来不自己思考问题。我看了这本书后我遇到问题我会像饺子一样自己思考问题，也会利用我的智慧帮助我自己度过难关。但是他一直是伙伴们中的好帮手，但是唯一的缺点：贪财。但是我不会学习饺子的这点。也希望大家学习饺子这种独立思考问题好习惯！！

我最喜欢的书基本上都是冒险的，所以不管哪本书，只要关于冒险的我都尽收眼底，这本书出的时候我已经准备买了，这本书是我现在的命根！！！

谁有冒险书给我介绍一下！！

成语走南闯北：指走过南方北方不少地方。也泛指闯荡。如：老舍《龙须沟》第二幕：“这年月呀，女人尊贵啦，跟男人一样可以走南闯北的。”又如：他自小走南闯北，见过许多大世面。

我爱北京读后感_600字

北京是历史悠久的古城，是文化荟萃的圣地。我们爱她，因为我们生活在这里。可是，你虽然生活在这里，但是你了解她吗？北京是古城、是圣地。她有什么东西，你知道吗？接下来，就让我们打开这本《我爱北京》，去了解她吧！

这本书有19课。第一课，是周口店的“北京人”。这里讲述了“北京人”遗址的发现，“北京人”的生活，“山顶洞人”造化。看了这些之后呢，你就算了解北京的第一步。第2课，是古老的城墙，明城墙遗址。这是第二步。那么，第3课中轴线上的古老建筑。期盼街巷奠基础，一条“中轴”贯京城，古老建筑特色浓。第4课“样式雷”和宫廷建筑。这一课向我们讲述了一个宫廷建筑的匠事家族，一批独具风格的经典之作。第5课，明皇陵。在这一课里我知道了与自然和谐的陵墓群，规模宏大的长陵，神秘的定陵地宫。

……

第17课，隆福寺的小吃。在这一课中，我知道了老北京的韵味，京味小吃精萃，小吃里的故事多。第18课，京城的“老玩意儿”。有有趣的兔儿爷和毛猴，鼻烟壶内画春秋，代代传承“葡萄常”。第19课，好客的北京人。有迎客热情，待客真诚。

看完这本书后，你就会惊喜的发现，你已经对北京了解很多了，不过没有了解到的那一部分，就得让自己去寻找啦！如果别人问你你了解北京多少我就会自豪地说：“我爱北京，我了解北京很多啦！但是没有了解到的，我会靠自己努力去寻找。”

我希望大家，看看这本《我爱北京》，你会从中认识北京，了解北京，从中获得知识。

《淘气包马小跳》读后感_600字

暑假里，妈妈给我买了一套《淘气包马小跳》，拿回来后，我津津有味地读了起来。

主人公马小跳是个非常调皮，爱惹事的孩子，而且鬼点子特别多。马小跳的爸爸马天笑是位玩具长厂长，非常爱玩，当马小跳做了坏事后，马天笑先生就会被马小跳老师像个小孩子似的被训斥。

马小跳的妈妈是一位橱窗设计师，设计的橱窗非常漂亮。马小跳妈妈最喜欢吃榴莲，而马小跳却讨厌榴莲的气味。所以，他把妈妈的榴莲给悄悄仍掉了。因此，妈妈成了“名侦探柯南”。

马小跳的同学有漂亮的、丑的、聪明的、调皮的。有他的好哥们毛超、张达……还有马小跳喜欢的女生夏林果，同桌冤家路曼曼……

每当捧起《淘气包马小跳》，我就进入到了马小跳的世界里，与马小跳一起参与“狼”与“猪”的辩论，与马小跳、唐飞一起去寻找大熊猫，和丁克舅舅去盘龙山观赏美丽的风景。

生活中，我也是一个淘气包，在家里，经常恶作剧。如果碰到困难，我就会用乐观的态度去对待。我相信，如果，我到了马小跳的世界里，我一定会和马小跳成为好朋友。

读完整本故事后，我明白了，我们像马小跳一样有缺点，但只要努力改正，就会变成优点。我们还要像马小跳一样勇敢、诚实、善良，快乐，有爱心和责任心，幽默感。如果我们每个人都有这些优点，长大以后一定可以成为一个为社会、对祖国有贡献的人。

从这本书中，我读懂了生活中有困惑，有委屈，有郁闷，有许许多多的困难，我们都应该像马小跳一样，幽默乐观地对待，对人生抱有一种积极的态度。

成语津津有味：津津有味[jīn jīn yǒu wèi]，意指形容兴味浓厚的样子。语或本明·毛以遂〈曲律跋〉。後亦用“津津有味”形容食慾盎然或食物的美味。[源] 明·毛以遂〈曲律跋〉（据明·王骥德《曲律》引）余不谙词法而酷好词致，犹忆弱冠之年，侍先君子山阴署中，获同王伯良先生研席。先生於谭秇（艺）之暇，每及词曲，津津乎有味其言之。余间举古传奇若杂剧中瑕瑜处相质，先生辄颐解首肯，谓可与言曲。先生於此道故本夙悟，加以精探逖揽，自宫调以至韵之平仄，声之阴阳，穷其元始，究厥指归，靡不析入三昧。[典故]“津津有味”的“津津”，是形容丰厚、满溢的样子。“津津”是用来形容“精熟之气”满溢的样子。後来，“津津”则又有浓厚的意思。“津津有味”这个成语，较早则见於明代王骥德的著作《曲律》中毛以遂所作的跋。文中提到的王伯良即是王骥德，其字伯良，工於词曲，为明代著名的戏曲理论家，所着《曲律》为古典戏剧理论的经典之作。他在书中有言：“诗不如词，词不如曲。”（《曲律·卷四·杂论下》）由此可见他对戏曲的喜爱，所以毛以遂描述他：“每及词曲，津津乎有味其言之。”也就是说他只要一谈到词、曲，绝对是充满兴味，滔滔不竭。後来“津津有味”这个成语可能就从这里演变而出，被用来形容创作或欣赏者兴味浓厚的样子。现在使用的语义更为广泛，亦可用来描写食慾盎然的样子，或直接形容食物的美味。

成语弱冠之年：冠：古代仪礼，男子二十岁时举行加冠礼，表示已成年。指年纪刚到成年的时候。如：《礼记·曲礼上》：“二十曰弱冠。”又如：所谓才子者，须是王子安弱冠之年，学问文章，如江如海，乃可称之。——清·吴骞《拜经楼诗话》卷四

爱国故事读后感_600字

邱少云，大家都非常熟悉，在夺“三九一”高地时，烈火烧到他身上，已严重威胁着他的生命。那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人的炮火底下。为了胜利，邱少云烈士没有这样做，这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，为了胜利，为了顾全大局，这位伟大的战士以惊人的毅力忍受着烈火焚烧的疼痛，直到生命的最后一息也没挪动过一寸地方，没发出一声呻吟。

想想自己的所作所为，我惭愧不已。每次上课，我连四十分钟也熬不住，听着听着就会和旁边的同学说闲话，搞小动作……，想到这里，我的脸不觉热辣辣的。记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，我被老师批评了一顿，还写了一份说明书。我心里一直有一万个不服气，嘴里还嘀咕：写就写，有什么稀奇。有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？真不公平。现在想起这件事，我真惭愧。我是班干部，不以身作则，只看到同学们的缺点，还想跟违反纪律的同学看齐。如果班上的同学都像我一样，上课不严格遵守纪律，只顾及个人的感受，不顾全大局我想，班风学风一定会很差，老师上课的思路一定会被打断，课程进度一定会跟不上别的班级，整个班级都会一团糟。这样，我们不就成了害群之马？

我要向邱少云学习。他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到最后一息也没动过；我也应该在上课的四十分钟里专心听讲，自觉遵守纪律，好好学习。

成语害群之马：害群之马[hài qún zhī mǎ]，意指比喻危害大众的人。语本《庄子·徐无鬼》。[源]《庄子·徐无鬼》黄帝将见大隗乎具茨之山，方明为御，昌 骖乘，张若、謵朋前马，昆阍、滑稽後车；至於襄城之野，七圣皆迷，无所问涂。适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎﹖”曰：“然。”“若知大隗之所存乎﹖”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童曰：“夫为天下者，亦若此而已矣，又奚事焉！予少而自游於六合之内，予适有瞀病，有长者教予曰：『若乘日之车而游於襄城之野。』今予病少痊，予又且复游於六合之外。夫为天下亦若此而已。予又奚事焉！”黄帝曰：“夫为天下者，则诚非吾子之事。虽然，请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉！亦去其害马者而已矣！”黄帝再拜稽首，称天师而退。[典故]庄子是战国时代的思想家，他崇尚自然无为，逍遥自得，政治上也倾向无为而治。在《庄子·徐无鬼》中，写到黄帝要到具茨山见大隗神，前後有六个人帮他驾车、开路，但到了襄城附近还是迷路了，连个问路的人都没有。正巧有个牧马的小孩经过，黄帝赶紧叫住，问他知不知道具茨山在哪，他回答说知道。又问他知不知道大隗神在哪，他也说知道。黄帝不禁赞叹，这个小孩不但知道具茨山，还知道大隗神的所在之处，一定不是个平凡人物，因此向他请教治理天下的道理。小童却不愿多论世事，只想自在地悠游於天地之间。但禁不住黄帝一再地询问，就只说：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉！亦去其害马者而已矣！”意思是说：治理天下和养马没什麽差别，就是除去对马不好的事物而已。黄帝听了非常佩服，叩头拜谢，尊称他为天师。“害马”原指任何会伤害马匹的事物，後来“害群之马”这句成语就从这里演变而出，用来比喻为害大众的人。

成语逍遥自得：无拘无束，安闲自得。如：战国·宋·庄周《庄子·让王》：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。”又如：可以寡过，可以养生，性命双修，逍遥自得。——清·夏敬渠《野叟曝言》第59回