初三读后感优秀作文500字

本文包含非常事件读后感（520字）、影的告别读后感（519字）、读《跨越百年的美丽》有感（499字）、老鹿王哈克读后感（461字）、天上的星星读后感（501字）、观《开学第一课》有感（553字）、漆正星:《怎样解题》读后感（527字）、汤姆索亚读后感（478字）等500字左右的初三读后感优秀作文10篇，供您参阅。

非常事件读后感_500字

《非常事件》里讲了许多不同的事件——军训事件、竞选事件、虐猫事件、雪崩事件、短裙事件、早恋事件、邂逅事件、舞会事件。不过我感触最深的还是虐猫事件。

事情发生在一座废弃的老房子墙边。那天下午放学后，马小跳、安琪儿、夏林果唐飞四人跟踪了三个二年级小女生周小妮、胡娜王欣。跟踪她们的原因是安琪儿在卫生间里听见她们再说一只小猫跟踪她们来到了一废墟里亲眼目睹三个小女生虐猫的经过，她们残忍地往小猫身上泼辣椒水、打小猫、给小猫戴耳环……可怜的小猫惨叫声，撕心裂肺，痛苦的样子让人感到惨不忍睹……

后来马小跳把小女生虐猫告诉了她们的老师，马小跳他们以为那位老师会有多大的反应，结果她一点反应都没有。老师却觉得这三个同学在班上表现很好，并不相信他们的话。

原来，那三个小女生是心理变态的好学生，虽然学习好，听话，但是表里不如一，那位老师只关心孩子的学习，但他没有关心过学生的心理健康。知道真相后那位老师惭愧万分。

虽然唐飞、马小跳他们的成绩不是那么好，偶尔也倔强的不听话。但是他们是心理健康的孩子，是有情有义、容易感动、爱憎分明、表里如一的孩子。老师和家长应该注重孩子的学习，但更应该注重孩子的心理健康，不能因为学习好、听话就认为心理好。

成语有情有义：对人有深厚感情和情义。如：清·名教中人《好逑传》第12回：“后来细细访问，方知果然不是拐子，倒是一个有情有义的好人。”又如：她是一个有情有义的人。

成语惨不忍睹：惨不忍睹[cǎn bù rěn dǔ]，意指形容情状凄惨，令人不忍目睹。语或出清·许奉恩《里乘·卷八·倪公春岩》。[源] 清·许奉恩《里乘·卷八·倪公春岩》小人伏窗潜窥，但听病者卧床呻吟，其妻侧坐床前，默默若有所思，忽起身挑灯燃烛，向床後招手，一男子轻步而出，两人附耳小语。其妻出绢一匹，登床将甲口缠闭。两人又将甲缚伏行床，褫褌露尻。启盎出一小蛇，将蛇首纳入竹管，以竹管对尻，取香火炙蛇尾，蛇负痛由谷道窜入腹中，闻甲大喘一声，其气遂绝。两人相视而笑，复解甲缚，扛置床上。小人惨不忍睹，复一跃上屋，恨恨而返。至今思之，怒发犹为上指也。先生试思，娶妻如此，有何恩爱？岂非天下最毒者莫如女子耶！[典故]“惨不忍睹”这句成语是说情状极为凄惨，令人不忍目睹。在清人许奉恩《里乘·卷八·倪公春岩》中可见。〈倪公春岩〉这则故事是写：渔翁万年轻因为赌输钱，决定趁着天黑去前村某甲家行窃，刚好目睹某甲的妻子和一男子共谋害死某甲的经过。他看到某甲死状凄惨，让人不忍心再看，於是跳上屋顶，怀恨回家，自此觉得女子是天下最毒的人。另外“惨不忍睹”也可用在形容战争场面的残忍血腥，如《洪秀全演义·第三五回》：“前後受敌，不能得脱，有欲伏地请降的，都被身首分离，真是尸横遍野，血流成河，尸首堆积，惨不忍睹。”

影的告别读后感_500字

开始读《影的告别》我毫不犹豫地将其看成是绝恋诗，可是读多几遍，我又不以为然了。再次读的时候，觉得鲁迅大概说的是人的悲剧吧。人没有办法脱离社会寻找绝对的自由，不得不在“黑暗”和“光明”中寻找自己的生存之地。

人本来就是一个双重体，在光明的白天，总是以一种“自我”的形态出现在社会，可是到了黑暗的夜里，“本我”的欲望就是显现出来，总“彷徨于明暗”之间，找不到自己的定位。影子想找到“那全属于我自己的世界”，人又何尝不是呢？最求个体的自由，从社会的各种条条框框中解脱出来，可是谁又能做到呢？《影子的告别》大概说的就是人对自由最求却无法实现的彷徨吧。像顾城，海子，海明威，追求自由不得便是灭亡。

《影子的告别》还让我读出一种人生的无奈。在历史的浩淼中，个人本身就无足挂齿，轻得就像影子，“你还想我的赠品，我能献给你什么呢？”历史是要在人的推动，可是作为个人的人又能对历史起到多大的作用，到头来人生就是一场空，什么痕迹也没有留下。我不知道这是不是鲁迅想到表达的意思，可是我总是会想到自己，我不是伟人，只是一个平凡得再不能平凡的人，在庸碌的社会中生存着，最终像影子一样，不会留下任何痕迹，更不会被世人和历史记住，那究竟生存到底是为了什么呢？

成语毫不犹豫：毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。一点儿也不迟疑。如：毛泽东《井冈山的斗争》：“第二次杜修经、杨开明来，主张红军毫不犹豫地向湘南发展。”又如：我毫不犹豫地跳了进来，就再也不去了。——《会摇尾巴的狼》

成语无足挂齿：足：值得；挂齿：提及，谈及。哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。如：《史记·刘敬叔孙通列传》：“此特群盗鼠窃狗盗，何足置齿牙间哉？”又如：四子尚系乳抱，无足挂齿。——清·李百川《绿野仙踪》第四回

读《跨越百年的美丽》有感_500字

“生命是一朵常开不败的花！”我学完那篇《跨越百年的美丽》后而有所感悟。从那篇文章中，我发现了居里夫人是如何得到世人的称赞的。那就是努力拼搏，不断超越。居里夫人与她的丈夫皮埃尔怀着执着的追求和坚定的信念，不懈努力，百折不饶最终抵达到成功的彼岸。知道吗？人在奋斗的饿征途中，不可能一帆风顺，多多少少总会有一些波这与坎坷。因此，我们活着就得像居里夫人一样，有坚定的信念与执着的追求，在通往成功的道路上马不停蹄的向前跑，而且不能说放弃。泰戈尔曾说过：“人总是要犯错的、受挫折的、伤脑筋的。不过绝不能停带不前；应该完成的任务，即使是为它牺牲生命，也要完成。”居里夫人不就正是如此吗？她不惜青春、不惜生命，为的是什么？不就是为了为科学作出贡献吗。你看，如今，居里夫人已经变成教科书里的新名词“放射线”变成物理学上的一个新的计量单位“居里”，变成了一条条科学定律。人的力量是无穷大的，我们可以永无止尽地追求进步，越是想成功，就得进步。那些想成功但不去追求的人，是无法摆脱失败的命运。而那些有种自强不息与不断超越自我的品质的人，却可以在坎坷的道路上不停地奋斗，并最终取得成功。就这样，为心中的信念而不停地奋斗吧！

成语多多少少：或多或少。如：明·伏雌教主《醋葫芦》第二回：“好生趋趋跄跄的，你争我夺，多多少少得些，哄的一声，又到那一边，仍旧募化去了。”又如：你多多少少与此事有点牵连。

成语马不停蹄：比喻不停顿地向前走。如：元·王实甫《丽春堂》第二折：“赢的他急难措手，打的他马不停蹄。”又如：马不停蹄的走至天色大明，看看追兵已远，方始勒住马。——清·吴趼人《痛史》第三回

老鹿王哈克读后感_500字

文/赵景奇

从前，有一只鹿王哈克，已经十五岁了，对人来说十五岁还很青春，但对鹿来说已经是生命的尽头了。

但是鹿王哈克却不甘心就这样普普通通的死去，因为它是勇敢聪明出众的鹿王。它想生的与众不同，死的也要与众不同。它希望把自己最后一抹生命的火焰能够给鹿群增添一点光明。

在鹿王王位争夺战中。老鹿王哈克主动放弃了王位，让位给了年轻的杰米。哈克这样做是为了保存体力，对付威胁鹿群的老狼。因为老鹿王哈克知道，王位固然重要，但是种族的生存和繁荣比王位更重要！

在鹿群对失去王位的哈克冷落的时候。老狼来袭击鹿群。是老鹿王哈克挺身而出，用自己的身体挡住老狼伸向小鹿的狼牙。哈克用自己衰老的身躯和老狼进行了殊死的战斗。最终老鹿王哈克用出众的智慧打倒了老狼，和老狼同归于尽，拯救了鹿群。

从这个故事，让我看到了老鹿王哈克的伟大和无私的精神。为了鹿群的生存和繁荣不惜牺牲自己的王位和生命。对于这种牺牲自己利益换取别人幸福和快乐的精神，很值得我们学习。生活中我们也不能只想到自己，要多关心别人，关心班集体，做一个有爱心的人。

成语挺身而出：挺身：撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。如：《旧五代史·周·唐景思传》：“后数日城陷，景思挺身而出。”又如：有的挺身而出，被关在拘押所里。——叶圣陶《多收了三五斗》

成语普普通通：指平常的，一般的。如：路遥《平凡的世界》第一卷第十章：“他一个普普通通的庄稼人，能有多少本事呢！”又如：不老实，也不浮滑，普普通通，是不是呢？——高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册

天上的星星读后感_500字

天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。星星就像我们这些小孩。晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。月亮却灿烂的在夜空上。

星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。我们过了一个大周从学校回来了。父母不时会问我们学习情况怎样？如果是很好，父母就非常开心，有 时候让你轻松点。不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。星星也肯定是这样，没有了自由，想玩也不能出来玩。我想：”爸爸、妈妈也太严了吧！“就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧！也总得让我们休息一下吧。

可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。如果，有时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们的快乐。

大人们也是有烦恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下大人们的苦处。

观《开学第一课》有感_500字

9月1日，我们一家人早早地吃完晚饭守在电视机前，准备观看《开学第一课》。

其中，考了三次大学的俞敏洪老师让我印象最深刻。第一次他英语考了三十三分，没有达到他的目标。第二次他英语考了五十五分，比上次进步了，但是还是没能达成他的目标。第三次，经过废寝忘食的努力，他的成绩远远超过了他的目标，他考上了北京大学！拿到通知书时，他还在菜地里种菜呢！

听完俞老师的演讲，让我忍不住想赞叹他的这种永不放弃，顽强奋斗的精神。他的亲身经历，让我觉得既羞愧又自豪。那是很久以前，当时的我才五六岁。我很喜欢钢琴，但是却怎么也练不好，连最简单的曲子都不会弹。老师一再指出我的问题，我的情绪也越来越大。最终我决定再也不学钢琴了。今天，我听了俞老师的这些话，感到很羞愧。

在这以后，大概过了三四年，在妈妈的鼓励下我又开始学习古筝。开始还是跟钢琴一样，非常的困难。我曾也想过放弃，但妈妈似乎猜透了我的心思，经常带我去大剧院观看古筝表演。当我看到演员们在台上演奏得行云流水时，我非常的羡慕。于是，我下定决心要把古筝弹到滚瓜烂熟。现在，每天放学后我都练习30分钟。终于，在今年暑假，我考过了古筝5级，感到非常自豪。

我一定要做一名不言放弃、顽强奋斗的好少年，不辜负老师、家长对我的期望，力争学好一套好本领，实现心中的梦想。

成语废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。如：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”又如：但得个寄信传音，也省的人废寝忘食。——元·曾瑞卿《留鞋记》第一折

成语行云流水：行云流水[xíng yún liú shuǐ][源]轼启。近奉违，亟辱问讯，具审起居佳胜，感慰深矣。轼受性刚简，学迂材下，坐废累年，不敢复齿缙绅。自还海北，见平生亲旧，惘然如隔世人，况与左右无一日之雅，而敢求交乎？数赐见临，倾盖如故，幸甚过望，不可言也。所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。大略如行云流水，初无定质，但常行於所当行，常止於所不可不止，文理自然，姿态横生。孔子曰：“言之不文，行而不远。”又曰：“辞达而已矣。”夫言止於达意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系风捕影，能使是物了然於心者，盖千万人而不一遇也。而况能使了然於口与手者乎？是之谓辞达。辞至於能达，则文不可胜用矣。另可参考：《宋史·卷三三八·苏轼列传》话说周末时，有一高贤，姓庄名周，字子休，宋国蒙邑人也。曾仕周为漆园吏。师事一个大圣人，是道教之祖，姓李名耳，字伯阳。伯阳生而白发，人都呼为老子。庄生常昼寝，梦为蝴蝶，栩栩然於园林花草之间，其意甚适。醒来时，尚觉臂膊如两翅飞动，心甚异之。以後不时有此梦。庄生一日在老子座间讲《易》之暇，将此梦诉之於师。却是个大圣人，晓得三生来历。向庄生指出夙世因由，那庄生原是混沌初分时一个白蝴蝶。……今日被老子点破了前生，如梦初醒。自觉两腋风生，有栩栩然蝴蝶之意。把世情荣枯得丧，看做行云流水，一丝不挂。老子知他心下大悟，把《道德》五千字的秘诀，倾囊而授。庄生嘿嘿诵习修炼，遂能分身隐形，出神变化。

漆正星:《怎样解题》读后感_500字

文/奔跑de少年

这本经久不衰的畅销书出自一位著名数学家的手笔，虽然它讨论的是数学中发现和发明的方法和规律，但是对在其他任何领域中怎样进行正确思维都有明显的指导作用。本书围绕“探索法”这一主题，采用明晰动人的散文笔法，阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法可以怎样有助于解决任何“推理”性问题——从建造一座桥到猜出一个字谜。这本书主要有5个目的，1、帮助学/。2、问题建议、思维活动。3、普通性。4、常识。5、教师和学生、模仿和实践。

我给大家介绍一下帮助学生，教师最重要的任务之一是帮助他的学生，这个任务并不容易。它需要时间、实践、奉献和正确的原则。学生应当获得尽可能多的独立工作的经验，但是，如果把问题留给他一个人而不给他任何帮助，或者帮助不足，那么他可能根本得不到提高，如果教师的帮助太多就没有什么工作留给学生了，教师应当帮助学生，但不能太多，也不能太少，这样才能使学生有一个合理的工作量。

一个重大的发现可以解决一道重大的题目，但是在解答任何一道题的过程中都会有点滴的发现。你要解答的可能很平常，但是它激起你的好奇心，并使你的创造力发挥出来，而且如果你用自己的方法解决了它，那么你就能经历那种紧张状态，而且享受那种发现的喜悦。

汤姆索亚读后感_500字

今天，我们学习了《汤姆·索亚历险记》这篇课文，学完这篇课文后，我的心久久不能平静，还时时涌起一阵微微的激动。

这篇课文的主要内容是汤姆与哈克到墓地试胆量，汤姆、乔奇、哈克当海盗，汤姆、哈克鬼屋寻宝，汤姆贝琪山洞迷路，汤姆、哈克找到金币，这五件事情。

读了这篇课文，我体会到了汤姆是个乐观勇敢、足智多谋、有爱心、关心他人、顽皮、有正义感、追求自由、敢冒险的人。我感受最深的一部分就是汤姆和伙伴贝琪山洞迷路这一部分，这一部分充分体现出汤姆的勇敢和足智多谋，最终，他与贝琪走出了山洞。

汤姆是这样的人，而我又想到了自己，在我的生活中，我却没能做到勇敢。有一次，我与伙伴在树林里迷路了，我当时就很害怕，很着急，急地直跺脚，只是干着急罢了，并没有沉着冷静下来，想办法走出森林，遇到困难时，没学会自己去解决。还有一次，已经很晚了，妈妈加班，让我在家热热菜吃，而我却吓得躲在被窝里，不敢出来，也不敢开灯，直到妈妈回来才敢出来。在生活中，我就是这么一个胆小，怕遇到困难的人。

从现在开始，我要改变一下自己，多多向汤姆学习他的勇敢，遇到困难自己解决的精神。

成语足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。如：元·无名氏《连环计》第一折：“此人足智多谋，可与共事。”又如：足智多谋之士，能征惯战之将，何止一二千人。——明·罗贯中《三国演义》第四十三回

我的老师读后感_500字

今天在这里我要说的是，我们每一个人都有一位令我们敬佩。爱戴的好老师。也就是老师，当我们牵着妈妈的手，第一次走进校门的时候，一个高大的形象，就占据了我们幼小的心灵。

老师不仅是我们学习上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活上的益友。比如我们班级这次同读一本书《爱的教育》就是老师引导我们读的。她尽了自己最大的努力帮我们找资料，尽量让我们用自己的心去读，让我们体会到在这个世界上不只有妈妈的爱，爸爸的爱，还有老师的爱。也就是让我们学会怎样去爱一个人。

老师把学校留给她演讲的机会让给了我们，她爱学生胜过于爱自己。她心里装着的全部都是她的学生。学生就是老师的一切，现在是信息时代，是知识更新极快的时代，所以课本上的知识已经满足不了我们的求知欲望。于是课外读物成了我们获得知识的重要来源，让我们这么爱学习都是她的功劳。——我的老师。

老师的工作不仅是辛苦的，而且是让人们崇敬的工作。正是因为我们令人敬佩的老师从事着这项最基础的教育工作。

有了老师对我们的辛勤劳动，对我们的关心和爱。有了老师我们才有丰富的知识，有了老师我们才懂得怎么去爱一个人，有了老师才有我们今天的成就。老师唯一的愿望就是她自己教的学生超过自己，也就是青出于蓝而胜于蓝。所以我们要一辈子记住她，我的老师！

成语青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。如：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”又如：愈变愈妙，可谓青出于蓝矣。——清·平步清《霞外捃屑》卷六

成语青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。如：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？”又如：你们年轻人真是青出于蓝而胜于蓝。

《钢铁是怎样炼成的》读后感_500字

《钢铁是怎样炼成的》读后感：

坚强的意志，令主人公成为了一名优秀的共产主义战士。保尔一生都致力于为共产主义作斗争，但是因此，他也放弃了很多，也得到了很多。

或许保尔也曾经后悔过，为了自己选择的生活，但是他却并没有放弃，而是一直顽强的僵持着，最终成为了一块“钢铁”。

在我们的生活中，这样的人物也是屡见不鲜，就比如说“铁人”王进喜，也使用有着如同钢铁一般的精神。他的事迹，也终将被人们永远铭记。

保尔与王进喜，他们的事迹都是那样的震撼人心。似乎我们并不能做到像他们那样的生活。

但是，在我们身边，就有许多坚持不懈的人。他们一直生活在我们的身边，虽然看似平凡但都十分伟大。

比如说作文连线、呼笑山庄、书香文苑等优秀圈子的管理员们，辛苦地为大家点评文章，并且从不放弃。

可敬的小城说雨老师，经常给大家指导博文，并在博客上发表有助于大家学习写作的文章……

还有一大批优秀的博友，他们不但坚持写作，更是热心交流，像王雅茹、公主艺琳、心之小语、小婧子、析析、梁天啸、青林、爱在行动、稚子妈咪等不但坚持写出高质量的博文，还坚持在不同的圈子里点评。

其实，只要拥有像这些人，这些有毅力的人一样坚持不懈，在做任何事情时都不放弃的坚强品质，便能够成为“钢铁”。

成语震撼人心：撼：摇动。指某件事对人内心震动很大。如：《后汉书·任隗传》：“窦宪秉权，专作威福，内外朝臣莫不震撼。”又如：我听到这震撼人心的消息时激动得快要流泪。

成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》