四年级读后感大全500字

本文整理了LeiF日记读后感（465字）、不要歧视任何人—读《我的同桌是班长》有感优秀作文（532字）、骆驼祥子读后感（503字）、南辕北辙读后感（491字）、放牛班的春天观后感（499字）、《荒野求生》读后感（520字）、《做好学生有点累》读后感（478字）、只要坚持不懈就一定能成功—读《鲁滨逊漂流记》有感（460字）等500字左右的四年级读后感10篇，供您参阅。

LeiF日记读后感_500字

最近我读乐一本书，名叫《LeiF日记》。这本书里描述的是LeiF短暂一生中的英勇事迹。

LeiF出生于9年2月28日，他出生在湖南省望城县安庆乡（现LeiF乡）简家塘一户农民家里。97年秋父母兄弟相继悲惨死去，年仅7岁的LeiF掸任儿童团大队长。98年3月他由原名雷正兴改为LeiF。

9年LeiF加入中国共产党。在部队生活的两年零八个月里他荣立二等功一次三等功两次。92年他在一次执行任务时不幸因公殉职，年仅22岁。

正如毛主席说得一个人做一件好事容易，难得的是做一辈子好事。就是LeiF，一位普通的共产党员，却以强大的人格魅力得到了全国人民的尊重。他总是吃苦在前，享受在后；先人后己，舍己为人，这就是我们所说的Lf精神。他在日记立写道：如果你是一滴水，就要滋润一寸土地；如果你是一线阳光，就要照亮一份黑暗；如果你是一颗螺丝，就药永远坚守在你生活的岗位上。

看看自己从小娇生惯养，别说帮助别人，有时就连自己应该做的力所能及的事都不愿意，实在是惭愧，我在心里暗暗发誓今后我要从力所能及的小事做起，尽力去帮助那些需要帮助的人。人人为我，我为人人。

成语娇生惯养：娇：爱怜过甚；惯：纵容，放任。从小就被溺爱、娇养惯了。如：清·曹雪芹《红楼梦》第七十七回：“宝玉冷笑道：‘原是想他自幼娇生惯养的，何尝受过一日委屈。’”又如：她从小娇生惯养，什么事也不会干。

成语舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。如：《论语·先进》：“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”朱熹注：“初无舍己为人之意，而其胸次悠然，直与天地万物上下同流，各得其所之妙。”又如：爱朋友，讲义气，舍己为人，这些地方他和朱老忠有共同的地方。——梁斌《漫谈〈红旗谱〉的创作（代序）》

不要歧视任何人—读《我的同桌是班长》有感_500字

暑假里，我看了许多本对我们小学生有益的课外书，其中《我的同桌是班长》这本书特别有趣，令我百看不厌。

《我的同桌是班长》这本书的主人公叫杨自热。书中主要写了一个好动、爱说话、爱做小动作的男生杨自热，因为和班长蔡一心成了同桌，所以感到自己处处受到监视和限制，而且每次发生冲突，他都觉得老师在包庇班长。他想尽一切办法，软硬兼施，企图收买或制服班长，结果搞得班里鸡飞狗走，不得安宁……

我非常喜欢这一本书，因为里面的每一个故事都非常生动，有趣，有些句子也会令我捧腹大笑，如：“女生穿裙子叫乖，而穿裤子叫帅。但是男生穿裙子呢，叫变态！所以，我有时候想做一个女生！”书中的每一个句子都非常容易理解，不像中国四大名著那样很难看明白。

读了这本书，我明白了一个道理：故事的主人公是一个调皮捣蛋的差生，但对于男生来说，这是天性，在差生身上，往往具备许多优点。就用杨自热来说吧，他在辩论会上念出了别人改编的一首诗，结果被老师表扬了……所以，差生也有做得好的一面，我们不应该歧视他们。在学习或者生活中，我们应该多帮助他们，让他们尽快跟上优生的脚步，大家一起学习，一起进步。

让我们不要带着有色的眼光去看待每一个人，大家要互相帮助，和睦相处，这样我们的社会才会更加美好。

成语软硬兼施：兼施：同时施展。软的和硬的手段都用上了。如：张扬《第二次握手》：“这位神甫满脸堆笑，帮着苏凤麒一唱一和，软硬兼施地劝告苏冠兰结婚。”又如：敌人软硬兼施也没使他投降。

成语鸡飞狗走：走：跑。鸡乱飞，狗乱跑。形容因极端惊恐而混乱不堪。如：清·吴趼人《痛史》第13回：“你看前两天那种搜索的样子，只就我们歇宿的那一家客寓，已经是闹得鸡飞狗走，鬼哭神号。”又如：因为孩子们的魂灵，要摄去垫鹿台脚了，真吓得大家鸡飞狗走，赶忙做起符袋来，给孩子们带上。——鲁迅《故事新编·起死》

骆驼祥子读后感_500字

社会在我们的眼中，也许只是一个社区，一个小区，一幢楼或只有一个家。但看了《骆驼祥子》，我又有了一个与众不同的想法。

《骆驼祥子》介绍了北京一位人力车夫祥子的悲惨遭遇。全文以“车”展开，向我打开了一个全新的世界。

祥子是一位典型封建社会底层被害者的代表。在他的眼里，生活是什么？只有五个字：拉车与受苦。他眼中的观念驱使着自己拼命劳动，但封建社会是残暴的，是冷酷的。它把每个人都框定在一个阶层上，从不怜惜哪一个人而使他高升一个档次，祥子也不例外，他辛苦工作的成果化为泡影，最终被社会残忍地杀害。

祥子所处的社会，是一个有着天差地别的社会：有人腰缠万贯，有人身无分文；有人体面，大摇大摆地走着，有的成群结队地乞讨着，让我分不清这是在猪圈还是皇宫。

祥子的故事又不禁让我想到了《雾都孤儿》中的小主人公奥利弗所处的世界，那也是一个污脏的世界，贵族们的天伦之乐来自何方？来自贫民，让他们生不如死，当猪狗把玩。这是一个社会，一个真正的社会？

经历几百年的改革，21世纪已经成为了一个共和的社会，再也没有人需要低声下气，没有人过着那种悲惨的日子，这才是社会。没有悲凉的世界，才称得上社会，真正的社会！

成语生不如死：活着还不如死去。指人的处境十分恶劣。如：清·石玉昆《小五义》第十回：“奈因阳世三间，没有我脚踏之地，是生不如死！”又如：他们过着生不如死的生活。

成语与众不同：跟大家不一样。如：清·李汝珍《镜花缘》：“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。”又如：从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。

南辕北辙读后感_500字

《南辕北辙》这则故事的大意是：一个人坐车在路上疾驰，他的朋友看见后对他说：“你要去哪？”他说：“到楚国去”。朋友很奇怪提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走啊？”，他说：“没事，我的马跑得快。”朋友说：“马跑的越快，离楚国就越远了。”他说：“没事，我的车夫是个好把式！”朋友摇头说：“哪天你才能到楚国呀！”他说：“没事，我的盘缠多。”殊不知，楚国在南边，他硬要往北走。他的马越好，车夫赶车的本领越大，盘缠越多，就越到不了楚国。

这则小故事告诉我们：做事情必须要有正确的目的性和方向性，如果背道而驰又固执己见，是永远也不会到达成功的彼岸的。含有对那些做事情没有明确方向性和目的性的人，又不喜欢听取别人正确意见的人，是一种辛辣的讽刺和善意的批评！

我们在现实生活中也是如此，无论做任何事，都应该有一个正确的目标和方向，善于听取别人的正确意见，并朝着这个目标不断努力，才能早日到达成功的彼岸！我们现在的任务和目标，就是要好好学习，学好本领，才能到更好的大学进行深造，将来才会有一份满意的工作和幸福的生活，成为对国家有用的人才。我一定要朝着这个目标不懈努力，我有信心的，继续加油吧！

成语固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。如：《旧唐书·李纲传》：“时左仆射杨素、苏威当朝，纲每固执所见，不与之同，由是二人深恶之。”《宋史·陈宓传》：“固执己见，动失人心。”又如：冯贵堂听父亲不赞成他的主张，他想到：“人，一上了年纪，就爱固执己见，偏重保守了！” ——梁斌《红旗谱》八

成语南辕北辙：南辕北辙[nán yuán běi chè]，意指辕，大车前部套在牲口左右两边的木头，用以拖车。辙，车辆驶过留下的痕迹。“南辕北辙”指本要向南，但却驾车往北行，离目的地越来越远。比喻行动和想要达到的目的相反。典出《战国策·魏策四》。後亦用“南辕北辙”比喻二者彼此背道而驰，或比喻遥隔两地。[源]《战国策·魏策四》魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：『我欲之楚。』臣曰：『君之楚，将奚为北面？』曰：『吾马良。』臣曰：『马虽良，此非楚之路也。』曰：『吾用多。』臣曰：『用虽多，此非楚之路也。』曰：『吾御者善。』此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信 於天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名 ，王之动愈数 ，而离王 愈远耳，犹至楚而北行也。”[典故]据《战国策·魏策四》载，战国时，魏国安厘王想要出兵攻打赵国首都邯郸。臣子季梁得知了这个消息，立即从旅途中折返，想回去劝阻。一回到魏国，季梁顾不得衣服的脏乱和满身的尘埃，便匆匆忙忙地赶去见安厘王，告诉他说：“我在路上遇到一个人，他要去楚国，却驾车往北方走。我问他说你要去南方的楚国，怎麽会往北方走呢？他回答说他有很快的马、很多的旅费、很好的马夫，所以绝对可以到达目的地。但实际上因为他是往相反的方向走，马愈快、旅费愈多、马夫愈好，反而使他离楚国愈远。今天大王您想成就霸王之业，取信於天下诸侯，依仗着强大的军力去攻打赵国，想藉此扩充领地，提高声望，其实这样的举动愈多，愈失信於天下，离成就霸王事业的心愿也就愈远，这不正如想到楚国却往北方走一样，永远达不到目的！”後来这个故事被浓缩成“南辕北辙”，用来比喻志向和行为背道而驰，现在凡是做“背道而驰”的事，都可以称为“南辕北辙”。另外，这句成语还可引申用来比喻遥隔两地。

放牛班的春天观后感_500字

师生友谊

《放牛班的春天》是一部法国电影，正和我看到题目时的猜测一样，这是一部十分励志，充满正能量的影片。是什么样的春天的到来引发了我的好奇。我十分喜欢这部电影，一口气看了两次。

在池塘之底辅育院里，一群调皮捣蛋的问题学生迎来了一位新老师——马修，他们只顾着恶作剧，从没想过马修老师的到来，让生活有了一个大大的转折……

俗话说：“上帝为你关上了一扇门，还会为你开启一扇窗。”他们遭遇了不幸的童年，但却遇到了一位极好的老师。是什么激发了孩子们的兴趣，与对马修老师的喜爱呢？正是马修老师对孩子们的关爱、照顾与宽容，让孩子们感到了温暖，便加倍的信任老师了。

影片中自私，冷酷，残暴的院长与马修老师形成了鲜明对比，院长认为孩子已经无药可救了，一心想著名与利。马修老师发现了孩子们对唱歌的喜欢，开始用音乐引领着孩子，并创建了合唱团。尽管孩子们这么调皮，可马修老师从来都没有放弃。如果没有马修老师的坚定执着与爱，那就没有孩子们后来的改变。莫约翰不会变成一位著名指挥家，贝比诺更是一位可怜的孤儿。

就像马修老师说的一样：“永远不要说永远，凡事都有可能。”只要你下功夫去做，任何事情都有可能。

成语恶作剧：捉弄人的使人难堪的行动。如：唐·段成式《酉阳杂俎·盗侠》：“僧初若不觉，凡五发中之，僧始扪中处，徐曰：‘郎君莫恶作剧。’”又如：观其孜孜憨笑，似全无心肝者，而墙下恶作剧，其黠孰甚焉！（清·蒲松龄《聊斋志异·婴宁》）

《荒野求生》读后感_500字

每一个人的爱好都不同，有人爱玩、有人爱刺激、而我则是喜读关于探险的书籍，这一次我要讲的是贝尔·格里尔斯写的《荒野求生》。

这本书说的是一个叫贝克的孤儿，他从小和他的伯伯生活，他长大后知道了，是邪恶的“莫路斯”（一个庞大企业的名称）杀死了他的父母。他决心要继承他父母的工作“绿色力量”环保事业，但是他多次受到强大的莫路斯的沉重打击，每一次，他都能凭着他丰富的求生经验和坚定的信念，化险为夷，险境逢生。最后，他终于击败了强大的莫路斯。

读完这套书后，我从贝克身上学到了：永远不要失去希望，这是成功的基石。除此之外，获得成功的第一条法则就是永远保持微笑，只要你活着就还有希望。从书中，我还学到了许多野外生存的知识。我认为，在大自然中生存，要心存敬畏，敬畏大自然中的所有生命，敬畏大自然的规则，与大自然和谐相处。

读完这本书，我又从另一方面思考：为什么强大的莫路斯会失败呢？因为它的眼中就只有金钱，为了金钱，它对大自然无情的掠夺、破坏。它从来没有想过，钱挣到了，但人生存的环境没有了，人类都灭绝了，请问钱又有什么用呢？不过是一些破纸罢了。所以，它最终的结局，只会是失败，尝下自己种下的苦果。

所以我们都要学会：热爱环保，珍惜生命。

成语化险为夷：险：险阻；夷：平坦。化危险为平安。比喻转危为安。如：唐·韩云卿《平蛮颂序》：“变氛沴为阳煦，化险阻为夷途。”又如：除夕遇险的一幕，自然又回忆起来，但我们这一次是化险为夷了，虽然费了一些周折。——郭沫若《革命春秋·南昌之一夜》

《做好学生有点累》读后感_500字

假如你是一名学生，那你就一定有好坏之分。如果你是一个差生，那么，你可否了解这些好生们的烦恼呢？唉……

阳光姐姐伍美珍的《做好学生有点累》令我印象深刻。它告诉我们，其实一个好学生的背后却隐藏着许许多多的汗水和期望……

蔡一心是一个好学生，成绩优异，老师喜欢，父母也以有这样一个女儿而感到为荣。而且，她也比任何一个人都努力。在班级里，一次考试，老师提醒她的错题，让她得了100分，可是，她没有承认错误，因为她是一个好学生；上科学课时，蔡一心得罪了科学老师，在写检查时，她全部写自己的错误和反思，科学老师不对的地方，就只字不提……

为什么？

我自己也同样是一个好学生，我却觉得自己一点儿也不累，该玩的时候还是玩，该学时仍然一丝不苟地学习。只是，和蔡一心不一样的是，她有“人见人逃四人组”有三个死党：项心仪，胡晶晶，陶非然。而我却没有很好的人缘。评选三好学生，优秀班干，特长生时，即使我是候选人，但是票数仍然远远地被甩在后边……难道我得罪了谁么？我相信我没有。

好学生是累的，但是我不累。但是我会做得更加优秀，让我自己变得有许多好朋友。加油!

成语许许多多：很多数量的人或物。如：邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》：“要完成这个基本任务，有许许多多的工作要做。”又如：路遥《平凡的世界》第一卷第二章：“当然，许许多多的所见所识他都还不能全部理解。”

成语只字不提：只：一个。一个字也不谈起。比喻有意不说。如：贾芝《<李大钊诗文集>重版后记》：“在这本‘党史’里，李大钊同志的历史功绩不见了，只字不提他是中国共产党的创始人之一。”又如：他对此事只字不提。

只要坚持不懈就一定能成功—读《鲁滨逊漂流记》有感_500字

读了《鲁滨逊漂流记》，心灵震撼出一个哲理。想知道这个哲理是什么吗？哪就请你接着往下看吧！

《鲁滨逊漂流记》记叙一个叫鲁滨逊的人，漂流到一个荒无人烟的小岛上。由于，坚信自己一定会被路过的商船搭救。于是，成功的在岛上存活了12年。在这12年间他经历了许多困难，但还是成功的度过了。这些困难有：打败吃人的野人，救助将要被野人吃掉的野人仆人——“星期五”；帮助老船长夺回商船等……最后，这位勇敢的鲁滨逊先生成功地回到了自己的国家。

读了这本书之后，我感受到：只要坚持不懈就能成功。我国的伟大领袖毛泽东主席曾经说过：“世上无难事，只怕有心人。”还有一句名言：“事上无难事，只要肯登攀”。这种感受，让我想起发生在我身上的一件小事，上次英语考试，我刚刚复习了一半就不复习了。结果这次英语考试，我只考了85分，回家被爸妈给骂了一通。于是，我加紧复习，认真听课，决定下次英语考试考个好成绩。果然，功夫不负有心人，我终于考了95分。

读了《鲁滨逊漂流记》后，我得到的哲理和感受是：只要坚持不懈就会成功。这个哲理会让我一生受用。

成语坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。如：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”又如：这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。——毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》

成语有心人：有某种想法，肯动脑筋的人。如：清·荑荻散人《玉娇梨》第15回：“我看卢兄有心人，或别有深意亦未可知。”又如：俗话说：世上无难事，只怕有心人。

向着明亮远方读后感_500字

最近我读了一本书，叫向着明亮远方。故事的主角是沈楠，一位即将毕业的女生。她的妈妈以帮助她学习的借口离开了公司离开了她的是对头，可沈楠却一直不知道，她有两位好朋友，是杜媛媛，徐云尔她们两个是她最好的朋友一起去华夫饼店，一起去过生日，一起参加各种比赛。

有一次，杜媛媛在旗台上面假装晕倒，可班里同学都不知道她是假装晕倒的，有一位男生叫沈楠给杜媛媛带一盒巧克力，晚上的时候，被妈妈看见了，妈妈就问了她：“沈楠这盒巧克力是别的男生送你的吗？”沈楠说了不是，并解释道：“是别人托我送给杜媛媛的，她今天晕倒了。”可是妈妈打了一个电话给杜媛媛的妈妈以后，对沈楠说：沈楠你怎么可以骗我呀，杜媛媛根本就没有晕倒！我真的要被你气死了！”过一会儿，沈楠的爸爸对沈楠说：“沈楠对不起，你妈妈冤枉你了，刚才她又打了个电话给你们班主任，班主任说她确实晕倒了，我替你妈妈跟你说对不起”。

这本向着明亮远方很好看，你们也可以看一看哦，是庞婕蕾写的，她写的全套风信子阅读坊都很好看的，大家也可以看一看哦！大家想问我她的书为什么好看呢？因为，她的书文字清新，非常好看，很受小学生喜爱的呢！你们看了以后，一定会喜欢的！

成语对不起：表示抱歉的客套话。如：曾朴《孽海花》第30回：“明明雯青为自己而死，自己实在对不起雯青，人非木石，岂能漠然！”又如：对不起，我关上窗子，你不反对吧？。

成语人非木石：指人是有思想感情的，容易为外界事物所打动，不同于无生命、无知觉、无感情的树木石头。如：西汉·司马迁《报任安书》：“身非木石，独与法吏为伍，深幽囹圄之中，谁可告诉者？”又如：她虽则是一个纯真的小孩子，但人非木石，究竟总有一点感情。——郁达夫《迟桂花》

外号像颗怪味豆读后感_500字

我阅读过很多书，其中令我受益匪浅的要数这本《外号像颗怪味豆》这本书讲的是：在一个外号满天乱飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，平时大家都喜欢喊着对方的外号，如“狮子王”蔡一心、“小燕子”李彦宽、“可爱妹妹”互相开着玩笑。书中的女主角陈佳佳的外号却有一大串，什么“肥肥”、“肥妹”……虽然她认为大家都在开玩笑，但却整天闷闷不乐。看到这儿，我不禁同情起陈佳佳来。我思索：叫外号到底好不好呢？你们看，陈佳佳每天都要在学校被外号所困扰，在家中被逼迫所困扰，这是多么的伤人自尊啊！我们的班级跟他们差不多，同样也是外号满天飞，各个同学都有自己的外号，同学与同学间的称呼几乎都用外号代替。如果外号好听一些，大家心里自然高兴。如果是不好的外号，一叫起来可真伤人自尊啊。后来她认识了一个善解人意的男生小龙，两人长时间的相处，让她明白到原来自己的快乐是源自——自己“太肥了”。

我们要多为对方着想一下，多站在他们的角度去考虑，那么同学之间就会少一些误会，多一份感激；少一些抱怨，多一份理解；少一些冲突，多一份宽容。同学们间的感情也会越来越深厚。我希望，有互相起外号的人赶快改掉这个不良习惯，学会尊重他人，不要再让外号伤害到他人的心理与自尊。看了《外号像颗怪味豆》之后，我想，如果我们多为对方考虑一下，学会尊重他人，那该多好啊！

成语善解人意：善：善于；解：理解。善于理解别人的意图。如：清·褚人获《隋唐演义》第87回：“他总不离杨妃左右，最能言语，善解人意，聪慧异常，杨妃爱之如宝，呼为雪衣女。”又如：章诒和《往事并不如烟·最后的贵族》：“她与康老一样的善解人意，却很少将自己的事随便告人。”

成语闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。如：明·罗贯中《三国演义》第十八回：“意欲弃布他往，却又不忍；又恐被人嗤笑。乃终日闷闷不乐。”又如：当夜永清闷闷不乐，灯下披甲观书。——清·俞万春《荡寇志》第八十六回