初中一年级读后感精选大全800字

本文包含米兰老师，我赞你！（800字）、《清朝十二帝》读后感（855字）、放牛班的春天观后感（838字）、血酬定律读后感（825字）、易经的奥秘读后感（845字）、《摇篮》观后感（831字）、《丑兵》读后感（798字）、《功夫熊猫2》观后感优秀作文（845字）等800字左右的初中一年级读后感精选8篇，供您参阅。

米兰老师，我赞你！_800字

米兰老师，我赞你！——读《非常老师》有感假期里，我读了一本杨红樱阿姨的书，名叫《非常老师》。《非常老师》里面有“总而言之”先生、罗伊老师、数学老师舒昂、漂亮老师米兰和神秘老师蜜儿......其中，我最喜欢的是米兰老师。米兰老师是一个能和学生打成一片，走进学生心灵的老师。她和学生像朋友一样。同样是处理学生间的矛盾，产生的问题，她的方法却深受学生们的喜欢。比如，对米兰老师做评价，六年三班的学生给她的评分是99.99分，六年二班的同学不服气，说他们的颜老师才是99.99分。于是，六年三班和六年二班的同学在活水公园打起来了。这个场面被六年三班的班长看见了，他告诉了米老师，同时也有一个身影跑了出去，那是颜老师！穿着一步裙，脚蹬高跟鞋，步子都不能跨大了，哪里还能跑得快？于是，颜老师被远远地甩在了后面。而米兰老师一路狂奔，在大学校园里，她就是短跑冠军。学校离活水公园至少有一千米的距离，而她一转眼功夫，就跑完了这个路程。米老师赶到了活水公园，发现巡逻的爷爷奶奶抓住了她的学生们，学生说：“我们在练拳，”米兰走过来说:“是的。”学生们比划了起来，爷爷奶奶问：“你是谁？”“我是他们的老师。”学生们支支吾吾地离开了。这件事发生后，米老师并没有采用“告小状”的方式叫家长来。颜老师也气喘吁吁地跑过来。把六年二班的学生批评了一顿，把他们带去了学校。学生问:“米老师，你为什么不叫家长呢？”“自己能解决的事非请家长干嘛？”看。同样面对学生的错误，米老师轻而易举地就化解了学生间的矛盾，还没有引起学生的反感。就是因为米老师能为孩子着想，走进学生的心灵，平等对话，保护学生的自尊，及时沟通，所以她得到了所有学生的好评，度过了三个月的试用期，留在了六年三班。一个人的成长过程中，又怎么可能不犯错误呢？面对我们的错误，我们又多么渴望有更多一些的像米兰老师那样善解人意，尊重我们的非常老师呀！吉林省通化市东昌区第三实验小学

成语支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。亦作“支支梧梧”。如：清·文康《儿女英雄传》第五回：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈，怎么问了半日，你一味的吞吞吐吐，支支吾吾？”又如：指导员觉得黄金宝有点反常，两只眼映着灯闪光，好像含着泪，问他又支支吾吾地不肯明说。——杨朔《熔炉》

成语支支梧梧：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。同“支支吾吾”。如：鲁迅《故事新编·奔月》：“[后羿]坐在对面的铺着脱毛的旧豹皮的木榻上，搔着头皮，支支梧梧地说——‘今天的运气仍旧不见佳，还是只有乌鸦。’”

《清朝十二帝》读后感_800字

《大清十二帝》这本书是在我饭后的椅子上和睡前的床上陪我渡过了些许的时日，现在总算可以将本书回归在书架子上了，平时自己就这样在椅子上或者床上时而翻阅几个篇章用以消遣，同时也可以算是丰富一下自己的知识面吧。

《大清十二帝》这本书主要是介绍我国历史上最后一个封建王朝——清朝的十二个皇帝。大清共有12位皇帝，分为入关前的两个皇帝：努尔哈赤、皇太极；以及入关后的十个皇帝：顺治帝、康熙帝、雍正帝、乾隆帝、嘉庆帝、道光帝、咸丰帝、光绪帝、同治帝、光绪帝、宣统帝。

《大清十二帝》分为十二个章节，分别是：“野皮猪”努尔哈赤——天命汗、文武兼备的创业之君——清太宗皇太极、身许佛门——清世祖顺治帝、雄才大略的盛世君王——清圣祖康熙帝、铁腕惹下的千古骂名——清世宗雍正、好大喜功的诗人皇帝——清高宗乾隆帝、谨守祖业的守成之君——清仁宗嘉庆帝、崇俭倡廉的平庸皇帝——清宣宗道光帝、内忧外困的苦命天子——清文宗咸丰帝、因人成事的短命皇上——清穆宗同治帝、无力回天的囚徒皇帝——清德宗光绪帝、见证历史变迁的末代君王——清宣统帝溥仪。

清朝最鼎盛的时期是康熙，雍正和乾隆前期，后被称为“康乾盛世”。康熙讲究以柔克刚，雍正要求严肃，而乾隆则是刚柔并济，在他们的统治期间，清朝达到了鼎盛的时期。但到了乾隆后期，乾隆帝有些沾沾自喜，开始玩乐起来，其中最大的例子就是大贪官和珅的出现，由此，清朝开始转衰。到嘉庆帝时，他虽然积极打击贪官，但当时的风气已形成，嘉庆帝只得郁郁而终。道光帝的一辈子只能用节俭来形容，他没有历代帝王奢侈的习惯，也曾勤俭治国但无奈清朝已经走向衰败。到了“苦命天子”咸丰帝的时候，清朝可以说是“内忧外患”，天灾人祸不断发生。同治帝时，清朝早已腐朽不堪。光绪帝只是个傀儡皇帝，国家大权都掌握在慈禧手上，光绪帝虽主张“维新变法”，却被以慈禧为首的“顽固派”镇压了。溥仪是见证时代变迁的末代皇帝，他登基后仅仅三年，就被逼退位了。

《大清十二帝》是详细介绍清朝的一本好书，它让我们更好的了解清朝200多年的历史！

成语以柔克刚：用柔软的去克制刚强的。如：三国·蜀·诸葛亮《将苑》：“善将者，其刚不可折，其柔不可卷，故以弱制强，以柔制刚。”又如：他要拼老命，孤注一掷，我们则要忍耐，力避同敌人正面交锋，以柔克刚，在敌人的后方狠狠地打。——李连庆《风云急》

成语好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。如：宋·罗泌《路史·前纪》卷四：“昔者汉之武帝，好大而喜功。”《新唐书·太宗纪赞》：“至其牵于多爱，复立浮屠，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。”又如：你在人前夸大嘴，说我怎样的好大喜功。——郭沫若《屈原》第二幕

放牛班的春天观后感_800字

在那个如“地狱”般的学校中，一群玩世不恭的孩子的脆弱心灵被一点点吞没，一点点毁灭。命运似乎和他们开了个天大的玩笑，他们大多是孤儿或来自单亲家庭，在普通学校中，受尽师生的冷眼相待和议论纷纷，他们不知该向何人倾诉心中的委屈。可恨之人必有可怜之处，他们的行为在他人眼中很可恶，但他们或许只能用那些偏激的方法来宣泄自己的不满情绪吧。

此刻，他们的人生中出现了一位良师，一位拯救他们一生的学监，那个人便是马修。他懂得维护学生的自尊心，他深知，“犯错——处罚”只会让那些孩子的心再次受到伤害。虽然同事多次提醒他那些孩子是恶魔，校长哈彬也多次向他证明“犯错——处罚”可以让孩子乖乖听话，但马修坚信，每一个孩子都是天使的面孔，天使的心灵，他用他的爱，用他的细心，用他的宽容，用他的信任，一步步通往学生心门，打开他们被藤蔓所深深禁锢的那颗纯粹的心灵。

离别时，那一只只纸飞机在空中飞扬，诉说着对马修的告别和不舍，那一双双在窗口挥舞的小手，挥动着他们对马修的无限感激，那一句句歌词，谱写着他们对马修学监即将离开的不舍和牵挂。

“犯错——处罚”，看似是有效的办法，却让孩子们像行尸走肉一般过着似监狱的生活，没有感情，没有温暖，没有快乐，没有幸福，整座学校充满着冷漠和黑暗。马修的到来让一切发生了巨大转变。他离开时虽心怀不舍，但拯救了孩子们原本破碎的人生和冷漠的心灵，这也是他作为学监、作为老师，最大的收获和满足了吧。

一生中遇到一位良师，实属不易。

电影的结尾，佩皮诺和马修一同离开了，而那天，正巧是星期六。曾经，佩皮诺每周六都会站在大门口等待父亲，明知父亲已故，却仍苦苦坚守。我想，佩皮诺一直等待的不是他的父亲，而是一位如父亲般疼爱他的人。他等到了，而那个人便是马修。

整部电影环环相扣，微小的细节更是打动人心。人性、人情、人生、人心都在这部电影中展现得淋漓尽致。

那些玩世不恭的孩子也展开了他们独特、精彩的人生。马修先生虽然去世了，但那份回忆，只属于他和学生们……

成语玩世不恭：玩世不恭[wán shì bù gōng]，意指以不庄重、不严谨的生活态度待人处世。语本《汉书·卷六五·东方朔传》。[源]《汉书·卷六五·东方朔传》赞曰：“刘向言少时数问长老贤人通於事及朔时者，皆曰朔口谐倡辩，不能持论，喜为庸人诵说，故令後世多传闻者。而杨雄亦以为朔言不纯师，行不纯德，其流风遗书蔑如也。然朔名过实者，以其诙达多端，不名一行，应谐似优，不穷似智，正谏似直，秽德似隐。非夷、齐而是柳下惠，戒其子以上容：『首阳为拙，柱下为工；饱食安步，以仕易农；依隐玩世，诡时不逢。』其滑稽之雄乎！朔之诙谐，逢占射覆，其事浮浅，行於众庶，童儿牧竖莫不眩燿。而後世好事者因取奇言怪语附着之朔，故详录焉。”[典故]据《汉书·卷六五·东方朔传》载，东方朔是西汉武帝时的大臣，聪慧过人，机警幽默，总是能妙语如珠，使人发笑，因此武帝很喜欢让他在自己跟前调笑。但是，他是个富有正义感的人，常以诙谐的语调向武帝进谏，当宫中有人得罪武帝时，他也会代为讲情。对於他的人生观，透露在训戒儿子的一段话中：“首阳为拙，柱下为工；饱食安步，以仕易农；依隐玩世，诡时不逢。”其中“首阳”指的是伯夷、叔齐饿死在首阳山之事。伯夷、叔齐为殷商贵族，商纣亡後隐居在首阳山，因拒吃周朝食物而活活饿死。“柱下”则指老子任周朝柱下史之事。老子与伯夷、叔齐一样历商、周二朝，入周後，他任职柱下史（类似现在的国家图书馆馆长），负责掌管国家典籍，虽在朝任官却能无涉於政治是非。东方朔他认为像伯夷、叔齐隐居首阳山，自以为清高，并不聪明；要像老子一样，虽仕於周，却像隐者一般，才是有智慧的。因此劝他儿子要吃得饱、行得安，不必身为农夫才能隐居，可在朝为官却像隐者一般，用轻松的态度应付世间事。这种入虽然违异一般人的看法，但却可以免祸上身。後来“玩世不恭”这个成语就从这里演变而出，用来表示以不庄重、不严谨的生活态度待人处事。但後世使用“玩世不恭”时，表示的不一定是如东方朔那样大智若愚的生活态度，有时反而是一种消极颓丧、游戏人间的人生观。

成语淋漓尽致：淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。如：明·李清《三垣笔记·崇祯补遗》：“（刘若愚）着《酌中志略》叙次大内规制井井，而所纪客氏、魏忠贤骄横状，亦淋漓尽致，其为史家必采无疑。”又如：再就让我说，我也没姐姐说的这等透彻，这等淋漓尽致。——清·文康《儿女英雄传》第三十回

血酬定律读后感_800字

大约是一个月前，读了吴思老师的《血酬定律》，觉得还不错，今天就简单写一写感想。因为读的时间比较长了，有些地方难免有所疏漏，而且我的想法很难称得上成熟，大家看看就可以了，千万别较真。

老实说在读这本书前，我没有听说过吴思老师，只是因为这本书的名字比较奇怪，激起了我的好奇心，下来读读。看了前言里的介绍才知道吴思老师是发明“潜规则”的那个人，这就有点意思了。看的出来，吴思老师是一个很有想法的人，愿意研究，愿意创造，努力在找不一样的东西，这种性格很合我的口味。虽然看完书后，我也没查吴思老师的资料，但我还是很佩服他，愿意尊称他一声“老师”，这是题外话了。

在我看来，《血酬定律》主要就讲了一条：暴力和利益主宰着古代中国。生存是最低等级的利益，无法生存的人通过暴力保证自己的生存；如果被侵害者和侵害者在付出的金钱和可能受到的侵害达到平衡后还会形成保护与被保护的关系，但是是不是自愿的就不好说了；这一形式的最高境界就是国家了。

当然这只是很简略的归纳，吴思老师在这本书里举出了很多很有意思的例子，我印象比较深的就是“白员”和“漕口”。

所谓“白员”，按照吴思老师的解释，就是编制外公务员。中央没有他们的编制，地方大量招收，以完成在编人员需要完成的工作或者换取某种利益。这些白员凭借着地方政府的权利可以获取大量的非法利益，过的非常舒坦，这让我想起了现在的“城管”。前一段时间全国城管开会，还在呼吁在中央设一个专门的部委，跟“白员”还是挺相似的。不过，城管应该都是有编制的吧。

“漕口”是一个很特殊的群体，他们是不第的生员，专门靠“打黑”为生。漕运在古代是有利可图的一件事，各级漕运官吏可以通过私自增加定额获取大量的非法利益。一些生员看到了这样的机会，专门威胁官员，收取利益。更进一步的，还会帮被官吏勒索的小户人家包办漕粮，当然是要收费的，但是比被勒索的情况要少多了。这个也很有意思。

要说的话，这真是一本很有意思的书，推荐大家看一看。

成语小户人家：人口少的人家。旧时也指寒微人家。如：明·冯梦龙《醒世恒言》第十九卷：“和氏道：‘我们是小户人家，不像大人家有许多规矩。’”又如：我们山里人，小户人家，这算得什么？——鲁迅《彷徨·祝福》

成语有利可图：图：谋取。有利益可谋求。如：清·无名氏《官场维新记》第六回：“等到有利可图，可否即允照办。”又如：只要政局上起点风潮，公债市场就受影响，我们做公债的就此有利可图了。——茅盾《子夜》八

易经的奥秘读后感_800字

老师一直推荐，让我们看曾仕强教授讲的《易经的奥秘》，本来不屑一顾，今天试着看了，真让人大开眼界，受益匪浅。

一直错误的认为《易经》只是一部“八卦书”，上讲天文，下讲地理，但没想到里面蕴含着如此众多的内容！真正的广大精微，无所不包！！！

我觉得，《易经》与“地球人大学”这个理念有异曲同工之妙，当然，后者更需不断完善！而且，前者是古人所作的精髓，很多东西需要我们学习、理解、借鉴和运用，而后者可以在此基础上添加现代社会的信息，虽然我们的文化博大精深，但是我认为，肯定有不足的地方，并不像有些爱国主义者推崇的那样完美无缺，而且，世界也在不断地进步，因此，无论是对外来文化还是我们的民族文化，都应该“取其精华，去其糟粕”，与时俱进！所以，如果西方文化的“精华”，新时代的新信息也能融入其中，那就是“现代人的《易经》了”！

《易经》首先体现了一个“世界大同”的思想，这是全球化的必然趋势；据曾教授所述，学习《易经》有三大意义，其中一个便是“求同存异”，这是在全球化中发扬我们中华民族悠久的文化的最好方式！不知道周恩来总理是否读过《易经》，当年他提出“求同存异”的方针赢得了各国的支持，相信现在有这个理念，中华文化也定会源远流长！

第二个令我深有感触的就是“三个方法”：1、仰视2、俯视3、广角。“仰视”就是要抬头“看天”，即关注外界；“俯视”就是低头看自己；“广角”就是眼观六路，耳听八方，要用联系的、发展的观点看问题，不能只停留在一个点上。这和任老师提倡的“知己知彼，百战不殆”不谋而合，但是顺序不同，不知道有没有影响？

第三个，最令我感动，曾教授说，伏羲（包括孔子等）并不是我们推崇的“偶像”，他们是“真正为人民服务的人”，所以被人们永记心中，获得永生！所以我觉得，“地球人大学”的理念要被人理解，要流传应该以“为人民服务”为根本出发点，为人所用才能被人所记。

总之，《易经》里面有好多深刻的意义，这里就不一一列举了，以前没听老师的话，早点去读，真是一大遗憾啊……

成语眼观六路，耳听八方：六路：指上、下、四方；八方：指东、南、西、北、东南、西南、西北、东北。形容人机智灵活，遇事能多方观察分析。如：清·李绿园《歧路灯》第43回：“我不是笨人，眼观六路，耳听八方，不如咱走吧。”又如：要是没有一种眼观六路，耳听八方，到处显出精明强干的能力，任凭有天大的本事。——老舍《赵子曰》

成语异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。如：唐·韩愈《进学解》：“子云相如，同工异曲。”又如：至诚虽是个小弟弟，又是个“书朋友，他的观察力和记忆力却骎骎乎与大哥异曲同工。——朱自清《序叶氏兄弟的第二个集子》

《摇篮》观后感_800字

今年是2015年，2015年对于我们所有附中学子都是非凡的一年。今年是我们首师大附中从建校至今的100周年。百年附中，薪火长传。在这整整一百年里，附中经历艰难困苦，逐步发展成了一所国内一流、国际知名的优质高中校。然而我们这些刚刚入校成为初中生的小孩，不免对附中的历史不太了解。趁着附中百年校庆演舞台剧，我们更加了解，更加敬佩附中。

舞剧的开头是一位附中老教师庄青云开始讲述她与附中共同的经历。附中于1914年建校，是由西北边防军总司令徐树铮先生创立的，命名为“正志中学”。创建后不久，直皖战争爆发，学校迁至阜成门外，改名为“成达中学”，庄老师就是在这时来到了成达中学，开始了她的附中生涯。学校可真谓是历经坎坷，再近30年的时间里，先后搬了四处校址，改了两次校名，换了八任校长。途中历经了许多磨难，经历了直皖战争，抗日战争等大大小小许多场战役。令我印象最深的是附中遭受外界种种因素，不得不被迫迁移校址，搬到了一座平房里去教书。在这段时间恰巧还是抗日战争，日子是真的痛苦、难过。许多老师都遇害了。但就是一代一代附中人这种誓死不屈、顽强拼搏的精神，我们赢得了抗日战争，附中也得意发展到今天。在建国后至今的65年里，一代一代的附中学子顽强拼搏，一代一代的附中教师辛勤耕耘，构造了今日附中的辉煌。回首过去，展望现在，附中开启了崭新的面貌，讲究以德育人，注重学生的全民发展。开展了许多课外兴趣课，培养学生的兴趣爱好。例如周一的选修课，周二的博识课，周三的龙创兴趣课等，都是依据学生自身的不同条件来有针对性地进行教育教学。整个《摇篮》舞剧的结尾是由几段附中自创舞蹈来结束的，过去和现如今有很大的区别，让人回味无穷。

出了成达厅，透过大厅的玻璃窗向外看，秋风瑟瑟，已吹下了些许树叶。冬天马上就要来了，时间过得真快啊！在首师附也有一段时间了。转眼间半个学期都过去了。在首师附这个百年老校里，我更应该把握好自己的青春，尽情地绽放自己，放飞我的梦想，向着我的明天，无悔翱翔！

成语艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。如：清·李绿园《歧路灯》第六十八回：“这日子穷了，受过了艰难困苦，也就渐渐的明白过来。”又如：中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

成语回味无穷：回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。如：宋·王禹偁《橄榄》诗：“良久有回味，始觉甘如饴。”又如：这篇文章含义深刻，使人回味无穷。

《丑兵》读后感_800字

今天，我在知了语文学到了一篇文章，莫言的《丑兵》。这篇文章讲述了丑兵虽然外貌丑陋，内心却非常善良美好的故事。读完这篇文字。我深受感动，明白了什么才是真正的美。

在我的生活中，我也与美丽相遇过。

每一次进小区时，总有一个人默默地站在门旁，保护着我们的安全——保安。他戴着一顶深黑色的帽子，不知他经历了多少个白天，帽子已经褪去了颜色；他那黝黑的脸上泛着微微的红色，额上全是时间给他的皱纹，嘴唇非常干，皮都翘起来了。他穿着那已经起皱的黑衣黑裤，看上去非常脏，所以我每次看到他，就会离他远远的，生怕他弄脏我的衣服。

我一直都是这样回避着他，直到一件事情改变了我对他的看法。

一天，我放学回家，只见今天是他值班，我故意绕开他，躲在花坛后面，观察着他的一举一动。突然，只见一位白发苍苍的老奶奶被地上的树枝绊倒在地，在那“哎呦——”地直叫。旁边的人逐渐围了过来，你看看我，我看看你，谁都不敢扶，我猜，肯定大家都以为是碰瓷的人，就像前不久的新闻报出的一样，某老人自己被绊倒，三名小学生好心帮忙，惨遭赔钱。想到这，我仔细观察局势。只见一个黑色的人影从我面前跑过，仔细一看，竟然）是那位保安，他跑到人群中，抱起了那位老奶奶，直径跑向对面的社区医院……我看着这一幕，久久说不出话来。

后来，我在院里玩时，无意间听到了两位老人的对话。

“咱们小区的那位保安真是好人呀！”

“是啊！现在都在小区里是大红人了！”

“对！我现在非常佩服他呢！要不是他，摔倒的老太太还不知道会怎样呢”

……

听了这些对话，我觉得他虽然丑、脏，但是心灵是最美的！听了这些话，我觉得虽然他相貌平平，衣着朴素，但是却有一颗美丽的心灵！

这件事让我非常惭愧，我再也不会以貌取人了，并不再有意躲避他。

什么是美？是华丽的装束，美丽的容颜吗？不！美应该是心地善良，应该是乐于帮助……我期待与更多的美丽相遇。

成语以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。如：《史记·仲尼弟子列传》：“吾以言取人，失之宰之；以貌取人，失之子羽。”又如：真是糟糕，他早又不说，但也只怪我们以貌取人，在事前没有经过一道甄别了。——郭沫若《涂家埠》

成语以言取人：根据人的口才去判断其智能。如：《史记·仲尼弟子列传》：“孔子闻之，曰：‘吾以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽。’”又如：清·黄宗羲《子刘子行状》：“以言取人，失之宰予。”

《功夫熊猫2》观后感_800字

5月28日，《功夫熊猫2》全国首映了！我和妈妈在那天晚上买了几张票，然后准备5月29日上午十一点四十五分去益田假日广场看《功夫熊猫2》。

5月29日上午十一点四十五分到了，妈妈带着我和哥哥一起走向益田假日广场，我们走进了里面的电影院，把票给了一位叔叔，然后我们就去3号厅看电影了。

我们拿了专门看3D的眼镜，走进了看电影的地方。我们坐下了各自的座位，带起眼镜。

《功夫熊猫2》的主要内容讲的是：有一个犀牛还有一个鳄鱼侠，还有羊仙姑，它们都在凤凰城里，突然，一个白色的孔雀，名叫沈王爷，沈王爷要霸占凤凰城，把鳄鱼下和犀牛弄进了监狱，这时，功夫熊猫阿宝和它的伙伴们来拯救凤凰城，阿宝为了学习武功：让心平静下来，去打沈王爷，拯救功夫，没想到沈王爷准备了一种大炮，把阿宝哄了出去。阿宝看见沈王爷尾巴上的花纹就想起它的爸爸和妈妈，其实阿宝的爸爸并不是那只鹅，因为在阿宝刚出生的时候，在阿宝房子的旁边出现了熊熊烈火，然后出现了沈王爷它们，阿宝的爸爸和沈王爷它们战斗，阿宝的妈妈把阿宝放在了一个筐子里，然后走了。阿宝回忆起这些，最后练好了这一个武功：让心平静下来。后来，阿宝它们再次挑战沈王爷，沈王爷用炮弹对着阿宝一发，之间那个炮弹好像被阿宝控制了一样，被阿宝弄进了大海里，沈王爷不甘心，发了好几发炮弹，阿宝控制这些炮弹，把炮弹往沈王爷的船上一扔，沈王爷的船爆炸了，阿宝终于学会了那个功夫。

我看完《功夫熊猫2》之后，心里想：哇！阿宝在和沈王爷战斗的时候，沈王爷为什么会发射那么多的剑呢？还有，为什么功夫熊猫阿宝一回忆起以前之后，就学会了那个功夫呢？阿宝的师傅到底是不是一只松鼠呢？

在《功夫熊猫2》中，阿宝显得更加搞笑，其他人即将更加厉害！《功夫熊猫2》好像比《功夫熊猫1》好看多了！别人也这么说。不过，阿宝小的时候真到是非常非常可爱呀！不过阿宝竟然喜欢吃萝卜，这也太怪了吧！一般的熊猫可都是喜欢是竹子的呀！

《功夫熊猫2》真好看，我相信，新出的《变形金刚3》应该也会很好看。