高三读后感精选作文大全1100字

整理了韩寒小说读后感（1126字）、母亲读后感（1154字）、心灵的颤动—“在龙乡，寻找最美的你”观后感（1126字）、关于做人的读后感（1142字）、爱让成长不烦恼读后感（1088字）、清朝历史读后感（1091字）、梦想照亮现实（1102字）、《陶行知教育名篇》读后感（1144字）等1100字左右的高三读后感精选作文8篇，供您参阅。

韩寒小说读后感_1100字

青年作家韩寒，是个响当当的人物。我初次知道他的事迹，乃是在看中央电视台的节目的时候。此后，我又多次在网站上读到有关他的报道。他的长篇小说《三重门》一书的名字，我知道得更早。

一年多以前的一天，我到澄江县新华书店买书的时候，惊奇地看到，这本书已经摆在了书架上。但是，我并没有买下。当时我想，以他一个高中生的阅历，能够讲出什么深刻的道理来。

由于《三重门》的名声实在太响亮，所以，我决定拜读一下这本书。最近，我将计划付之于行动，在网上阅读了该书。因为我读得仔细，所以，阅读该书花费了我许多时间。读完全书以后，我有一些读后感，于是，就挥笔记了下来。

在这本书里面，韩寒对学校中许多不好的地方做了批评。显示出他对社会有敏锐的观察力。他的批评往往能够切中要害，并且见解深刻，有很强的说服力。

在读这本书的时候，我感到韩寒的文字非常老道，这一点出乎我的意料。另外，书中引经据典的地方有很多处。作者留给人博览群书，知识渊博的感觉。

然而，《三重门》作为一部长篇小说，毛病也是显而易见的。一般而言，小说中作者想说的话，是通过人物之口讲出来的。因为小说是形象化地反映社会生活的艺术形式，和议论文直抒胸臆不同。但是，韩寒对现状的许多看法，却是采用作者自述的方式来传达给读者。无疑违背了小说的写作规律。从这一点来看，韩寒对小说，似乎还没有入门。

不久前，我看到有人将把《三重门》一书拍成电视连续剧的报道。我于是不禁为编剧担心，该书中大段大段用作者口气讲述的故事，怎么用电视画面表现出来。

这本书另外一个毛病，是人物形象不典型。小说看完以后，书中的人物没有一个在我的记忆中留下印象。小说的主人公是林雨翔。然而，如果问我他是一个什么样的人，我是回答不出来的。他有什么特点，我至今归纳不出来。正是由于书中人物的性格不鲜明，所以就造成小说中不同人物之间的不同的地方不能显示出来。

第三，该书描绘的场面，如游览名胜和校园生活等，是我熟悉的，因为我有过类似的经历。但是，韩寒笔下的中学生的言谈举止，让我觉得很怪异，有的事件的发展，频繁出乎我的意料。我总觉得，现实生活不是韩寒写的那个样子。

第四，韩寒笔下的爱情，写得十分怪异。作品的最后，韩寒写了一直没有向男主人公表白爱情的女主人公的爱情独白。我感到，女主人公被韩寒写得不可理喻。当然，韩寒写作《三重门》的时候，他还是一个高中生，爱情的实践经验还少，所以，写不好爱情，是可以谅解的。

总而言之，从小说的角度来分析，《三重门》的不足之处是很多的，因此，这部小说不能算作是一部优秀的小说。我敢说，韩寒对小说这种艺术形式的认识，还是非常肤浅的。他的创作，大概是在依葫芦画瓢，看来，他还处于模仿的阶段。

成语博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。如：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”又如：我们要博览群书来充实自己。

成语显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。如：清·李渔《闲情偶寄·结构第一》：“此显而易见之事，从无一人辩之。”又如：日本帝国主义和中国讨伐派的失望，已显而易见。——毛泽东《关于蒋介石声明的声明》

母亲读后感_1100字

五月，我们迎来了一个神圣的日子——母亲节。这是一个为天下所有的母亲准备的节日，我们要为自己的母亲献上一份子女的爱，让妈妈感受到拥有孩子的幸福。

就在这段日子里，我读到了一本和这个节日有关的书——高尔基的《母亲》。这本书进述了一个动人的故事：在俄国十月革命前，老百姓过着苦不堪言的生活。本书的主人公——一个有思想的年轻人为了摆脱这样受奴役受压迫的生活，一步步走向革命事业。他的母亲，为了儿子的理想和事业，不顾一切地干着“违规”的事情来支持儿子：发放印着宣传真理的传单，鼓动人们反抗滥杀无辜的官兵，等等，导致自己被宪兵殴打甚至坐牢。

多么伟大的母亲！不知不觉，我的眼泪情不自禁地流了下来。这本书从头到尾没提到一个“爱”字，却处处洋溢母亲对儿子的爱。从母亲对儿子反常举动的担忧，到得知他所从事工作后的忐忑不安；对儿子事业的支持，到以儿子为骄傲，直到自己也投身革命事业，一位母亲年迈又执着的爱心，对儿子无私的爱上升到了对全世界为真理而奋斗的无产革命者的爱，这是历史的跨越。

我的妈妈就是这样一位平凡而甘于奉献的妈妈。我的妈妈是一位普通的高校教育工作者，她的工作虽然平时很忙，每天下班回到家后仍然细心地照顾我的起居生活。不管自己有多辛苦，对我的学习、生活从不懈怠。尤其是我学校里只要有需要家长配合的活动，她总是积极参与，为我们的班集体出力献策。记得在去年元旦学校搞游园活动时，班级需要布置教室，我们四年级的主题是“五谷丰登”。第一天晚上，妈妈准备了很多张泡沫纸板和一把超大的雨伞，做成了一个大型的谷仓；第二天晚上，她又用白天专程买的几百条装饰用的金色毛条，铺满了昨晚的谷仓身体和大雨伞顶部，我们还把亲手画的很多五颜六色的农作物，如南瓜，辣椒，麦子等等挂在谷仓上，营造成了一个金光闪闪、喜气洋洋、五谷丰登的大谷仓。妈妈晚上一直忙到十二点多才准备好。等到第三天游园会布置完现场后，我们班的谷仓成了整个四年级最亮丽，最有个性的一道风景线，赢得了校长、老师们的一致好评。我们班同学别提心里有多美了！可是她们哪里知道，从得知要布置教室到活动正式开始，才只有三天时间，妈妈为搞好这次活动，为班级出一份力，费了多少心思、花了多少时间啊！妈妈为了我的成长，吃尽了多少辛苦啊！

妈妈的爱在点点滴滴中汇聚成大海，她用她无私的奉献、伟大的付出，给了我一生都无法回报的爱。我要用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！妈妈，谢谢你！”我要用我小小的双手帮她分担也许不多的家务，我要用我小小的肩膀帮她分担也许不重的担子，我要用我小小的孝心帮她分担也许不多的忧愁，我还要帮她……我能帮妈妈做的事太少了，但是忽然之间，我好像明白了一个道理，我尽自己最大的努力把每一件事情做到最好，就是对妈妈最大的感谢和报答啊！妈妈，对吗？

成语五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。如：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”又如：这在四川的拉夫史上是一桩奇迹，于是那些乡下人，哦了一声，立刻发出五颜六色的推测来了。——沙汀《凶手》

成语情不自禁：情不自禁[qíng bù zì jīn]，意指感情激动得无法自我控制。语出南朝梁·刘遵〈七夕穿针〉诗。[源]南朝梁·刘遵〈七夕穿针〉诗（据《艺文类聚·卷四·岁时中·七月七日》引）步月如有意，情来不自禁。向光抽一缕，举袖弄双针。[典故]“禁”念作jīn时，有承担、承受的意思，“不自禁”则是承受不住、不由自主的意思，如“喜不自禁”就是高兴得无法控制，而“情不自禁”就是感情激动得无法自我控制的意思。在所引典源南朝梁·刘遵〈七夕穿针〉诗中，叙述了妇女於七夕在月下乞巧，思念情人的情景。相传阴历七月七日为牵牛、织女二星相会之期，称为“七夕”。旧俗妇女此夕必备陈瓜果、鲜花、胭脂於庭中向天祭拜，以期拥有姣美的面貌；并对月引线穿针，以期双手灵巧，长於刺绣织布，称为“乞巧”。诗中描述的女性看到七夕如影随形的月亮时，想起乞巧的传说，因此“情来不自禁”，一时感情激动，便也学着传说在月下引线穿针，希望自己能够变得更美、手艺更灵巧，以得到美好姻缘。後来典源文献里的“情来不自禁”，演变成“情不自禁”这句成语，表示感情激动得无法自我控制。

心灵的颤动—“在龙乡，寻找最美的你”观后感_1100字

“那重叠交替，十指连心，温暖次第，像等待一场天籁的洗礼。我们众里寻你，爱是唯一的指引，像等待一场天下的共鸣。我们众里寻你，用爱的声音，一呼百应……”伴随着质朴的童声合唱，“在龙乡，寻找最美的你”——庆祝建团92周年暨首届房山区“最美”学生展示活动拉开了帷幕。“最美”包括六种品质：孝亲、勤俭、自强、助人、上进和诚信。此次活动共评选出五名学生和一个集体。他们分别是最美自强学生，石楼中学初二（4）班任亚飞；最美孝亲学生，房山四中初一（5）班张留芳；最美诚信学生，房山职业学校2012级物流班陈阔；最美助人学生，房山城关小学四年（2）班董炫；最美勤俭学生，青龙湖中学初一（5）班崔佳；最美上进集体，房山中学高二宏志班团支部。同时，还评选出22名区级特别关注学生。他们的事迹也许并不惊天动地，但却触动了我内心的最深处；他们的事迹也许并不会载入史册，但我们会永远铭记……其中令我潸然泪下的是“最美孝亲学生——孙留芳”。她——一个普通女孩，从小父母就离开了她，她和爷爷奶奶相依为命，她每天放学后第一时间跑回家，照顾自己那行动不便的爷爷，帮奶奶干活，给爷爷奶奶做饭，直到深夜等爷爷奶奶睡下后才开始写自己的作业。半夜，留芳又起来照顾爷爷帮爷爷倒尿壶……孙留芳十年如一日，坚持尽心照顾爷爷奶奶，用自己稚嫩的肩膀支撑起一个风雨飘摇的家，在磨难面前依然乐观面对。留芳很小就知道自己的家庭和别的同学不一样，别的同学是和爸爸妈妈一起生活，而自己是和爷爷奶奶一起生活，她也知道爸爸妈妈是爷爷奶奶不愿意和她说的痛，所以，懂事的孙留芳从不向爷爷奶奶问爸爸妈妈的去向。不知不觉中，我的眼睛竟然湿润了。古人云：“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵财富，是每个人应尽的义务，也是义不容辞的责任。我们再看“孝”这个字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是向我们诉说了孝的内涵。可是，再想想我们自己，父母在一天天老去，我们总认为来日方长，总认为机会是常有的，却不知，人生如白驹过隙，稍纵即逝。人的生命本身就不是无限的，命运就注定了父母只能陪伴子女一段路，一段不长不短的路。我们的生活并不像留芳一样，而我也知道，我们在现在的生活中也做不到那些惊天动地的事，孟子曰：“世俗所谓不孝者五：惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗很，以危父母，五不孝也。”这不是完美诠释了溢于言表的孝道吗？同学们，让我们捧一颗清纯、圣洁之心，去看待父母，看待老师，看待亲友，看待同学，你将会发现自己是多么快乐，让我们时刻记住他们，这些诠释人间真善美、传递人生正能量的榜样吧！

成语义不容辞：义不容辞[yì bù róng cí]，意指道义上不容许推却。语出唐·岑文本〈唐故特进尚书右仆射上柱国虞恭公温公碑〉。[源]唐·岑文本〈唐故特进尚书右仆射上柱国虞恭公温公碑〉（据《唐文拾遗·卷一五》引）夫显微阐幽，义不容辞。功高德盛，资篆籀之铺扬；声飞实腾，载金石以不朽，是以定献忠穆，汉室之良佐也。[典故]“义不容辞”的意思就是说道义上不容许推辞。这句成语常用在对需要自己出力协助的事情，因道义责任，不容自己推卸的情况。比较早的文献资料，见於唐代岑文本所撰的〈唐故特进尚书右仆射上柱国虞恭公温公碑〉，碑文中有“夫显微阐幽，义不容辞”两句，意思是说彰显隐微的功德，是作者在道义上不容推卸的事。在《三国演义·第五八回》中提到曹操集结三十万大军南下报赤壁之仇，孙权召请诸将来商议对策，其中张昭建议派鲁肃前去荆州找刘备合作，因为“子敬有恩於玄德，其言必从；且玄德既为东吴之婿，亦义不容辞”。原来刘备当时和东吴的许多事，多亏鲁肃（子敬）从中穿梭帮忙，加上因为周瑜弄巧成拙，让刘备娶了孙权的妹妹。本来孙刘两家各怀鬼胎，这下结了亲家，对协力抵抗曹操大军这件事上，在道义上，应该不会推卸，所以说是“义不容辞”。

成语潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。如：《诗经·小雅·大东》：“潸焉出涕。”又如：林冲见说了，潸然泪下，自此杜绝了心中挂念。——明·施耐庵《水浒全传》第二十回

关于做人的读后感_1100字

这本书的上篇“做人”有五章，分辨写了做人、沟通、性情、交友和操行五方面。哇，真是八面玲珑（纯属我个人见解）。在这里，我来讲一下交友这方面。

俗话说呀，多个友人多条路，多个冤家多堵墙。世上有良多路，但朋友之路是万万不可断绝的。由于，人是情感动物，需进行感情上的交换，以取得辅助和友情。在迈向胜利的道路上，要想贯彻始终，仅仅靠信心的气力是不够的，还必需有友谊的润泽。良好的人际关联会是你得到一种强盛的力气跟热忱，在成功的途径上得到分享，在碰到挫折的时候得到倾诉和激励，这岂但有助于心理的均衡，还可进步勇气迈向新的旅途。

一架飞机腾飞前，一位女乘客请空姐给她倒一杯水，她需要吃药。空姐很有礼貌的说：“小姐，飞机刚起飞，还在平稳。为了您的保险，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立即把水给你送过来，好吗？”飞机进入了安稳飞行状况良久后，那位空姐才猛然想到：糟了，因为太忙，她忘却给那位乘客倒水了！就在此时，有人按响了服务铃。当空姐来到客舱，看见按响服务铃的果然是那位女乘客，晓得自己错了，她胆大妄为的把水送到了那位乘客跟前，面带微笑的说：“小姐，切实对不起转载自百分网

接下来的飞翔途中，为了弥补本人的差错，每次去客舱给乘客服务是，空姐都会问那位女乘客是否须要什么服务。然而那位女乘客并不理睬空姐。

临到目标地前，那位乘客请求空姐把看法本送从前。此时空姐固然心里冤屈，但面带微笑的说：“小姐，请容许我再次向您表现真挚的歉意，无论您提出什么批驳意见，我都怅然接收！”那位怒乘客不启齿，接过留言本，写了多少行字。等到飞机平安下降后，空姐惊疑的发明，那位女乘客在本子上写的竟是一封热情弥漫的表彰信！

由此可见，只有你恳切，相对能感动别人的心。

这本书的下篇“做事”有六章，分离是配合、谋略、思考、目的、举动和成功。

从前有一个老农，家里又是个儿子，个个都是响当当的英雄。可是他的儿子却十分不团结，天天不是大儿子跟小儿子吵架，就是小儿子跟大儿子吵架。日子过得特殊不舒心，家庭关系也极度不好。

一天，他把十个儿子都叫到床前，给他们每人一根筷子，叫他们折断。每个儿子都很轻松地折断了筷子。接着，这个老农又拿来十根筷子捆在一起，叫他们轮流折，可谁也折一直。于是，这个老农就告知他们，你们十兄弟就像这十根筷子，独自的一根不必费劲就折断了，可十根和在一起谁也折不断。进而老农教导他们，兄弟要团结，不要分—裂。这样才干构成一股力量，战胜艰苦，维护自己，过好日子。从此，十兄弟团结如一人，这个家庭也越来越发达。

看来，“团结就是力量”这句话说得一点也没错呀。咱们事实生涯中，无论干任何事件，都离不开团结。失去了团结，就失去了成绩事业的力量，就失去了干事业的凝集力和向心力。

成语八面玲珑：八面玲珑[bā miàn líng lóng]，意指形容屋子四面八方敞亮通明。语本唐·卢纶〈赋得彭祖楼送杨宗德归徐州幕〉诗。後用“八面玲珑”形容人言行手段，十分巧妙，处世圆融。[源]唐·卢纶〈赋得彭祖楼送杨宗德归徐州幕〉诗（据《全唐诗·卷二七六·卢纶》引）四户八窗明，玲珑逼上清。外栏黄鹄下，中柱紫芝生。每带云霞色，时闻箫管声。望君兼有月，幢盖俨层城。[典故]卢纶是中唐诗人，大历年间，卢纶在长安与韩翃、钱起、司空曙、吉中孚、耿讳、夏侯审、崔峒、苗发、李端等人交游酬唱，号为“大历十才子”，其中以卢纶才华最为出色。卢纶虽有诗名，科举之路却不顺利，屡试不第。後来他得到宰相元载、王缙的赏识推荐，终于踏上仕途。他的诗歌创作主要承袭盛唐，五、七律转为淡雅，古诗则渐趋铺陈丽藻。安史之乱後，偶有感慨，也多着墨於战後荒芜的景物描写，及悲叹个人际遇的坎坷。德宗之时，发生朱泚之乱，卢纶任河中节度使、诸军行营兵马副元帅。塞外的军旅生活，使得卢纶的诗风转为粗犷豪放。此时期的作品，如〈塞下曲〉等，风格慷慨，广为人所传诵。在〈赋得彭祖楼送杨宗德归徐州幕〉诗中，卢纶描写彭祖楼的环境，称它四面八方都有宽大的窗户，所以室内光线十分充足，洁净明亮得直逼仙境。因为八面都透光，所以称作“八面玲珑”，後来演变成一个成语，用来形容人言行手段，十分巧妙，处世圆融。

成语胆大妄为：妄为：胡搞，乱做。毫无顾忌地干坏事。如：清·曾朴《孽海花》第十回：“这种人要在敝国，是早已明正典刑，哪里容他们如此胆大妄为呢。”又如：说他擅卖矿产，胆大妄为，请旨拿交刑部治罪。——清·李宝嘉《官场现形记》第五十三回

爱让成长不烦恼读后感_1100字

成长中的孩子总有各种各样的烦恼，这些烦恼也牵动着每一位父母，每一个家庭。也牵动着我们每个老师。翻看着书页，随着金老师的目光，沉浸在一个个真实事例中，感慨万分。在这场与青春约会的文章中，她从理解起笔，到建立和睦亲子关系、再到与孩子沟通等等，最后收笔于空巢的季节，八个不同的着眼点将学业、择友、早恋、网瘾等成长期问题一一勾勒，做为老师，感悟很深，。这让我想起了我那些性格迥异的学生，他们也开始了他们的青春期，他们也有很多烦恼，作为老师，这些孩子就像是自己的孩子，我们也该怀着一个家长的心去教育孩子。看完这本书我，我觉得应该从三方面着手：

一、爱是鼓励。青春期的孩子，容易发生角色混乱，有些孩子自卑心理较重。记得自己在16、17岁时，总觉得个子矮矮，再加上父母说我学习不好，自卑情结较重，总不相信自己，使自己与很多机会失之交臂。所以，老师不应过多的指责孩子，埋怨孩子，用你很笨，你不聪明等语言，否定孩子，而应用赞赏的目光看待她，鼓励她，让她树立自信，面对困难。

二、爱是理解。理解万岁。金老师写到：“理解，是一切，一切的关键所在。第一，每一个孩子都具有与生俱来的人格独特性。第二，为什么那个曾经乖巧可爱的孩子长大后变得那么难管教、不听话？第三，是我们最耳熟能详的，也是至关重要的——生殖系统的成熟和荷尔蒙的分泌变化。但是我们真的了解了吗？第四，家里出现了难管教的孩子时，真的只是孩子的问题吗？我们会不会是其中一个‘不好控管’的因素呢？”

记得饶雪漫《不能告诉大人的事》中讲到的一个个孩子，心中有种隐隐的痛，青春期，这个角色最容易混乱的时期，老师应该如何扮演自己的角色？当面对孩子早恋、厌学、网瘾时，是平心静气想方法解决，还是过多训斥指责？我们是否可以换位思考，站在孩子们的角度想想，为什么生活越来越好，却有更多的孩子选择自杀，离开尘世，责任在谁？是父母还是孩子自身？亦或是老师？就像书中讲到的七七，她像扔一块破抹布一样，把自己从家里的阳台轻飘飘的扔了下去，这仅仅是她讲的刺激吗？

父母也罢、孩子也罢、老师也罢，我觉得主要是学会沟通，继续良性的交流，互相理解，没有解不开的疙瘩，面对青春期的孩子，父母、老师应多一份关爱。

三、爱是包容。如今的独生子女，大多都是家里重点保护对象，父母说不得、骂不得、打不得，所以形成他们任性、霸道、自私等性格特点，他们宣扬个性，随性而发，从不考虑后果。作为老师，我们应该适时的引导，包容孩子的缺点，合理控制自己的情绪，让孩子健康成长……青春期是人生关键的一步，我们应牵着孩子们的手，鼓励、理解、包容，用爱陪伴孩子，与孩子一起成长！

成语耳熟能详：耳熟能详[ěr shóu néng xiáng]，意指听得非常熟悉，而能详尽地知道或说出来。语本宋·欧阳修〈泷冈阡表〉。[源]宋·欧阳修〈泷冈阡表〉（据《欧阳修全集·卷二五》引）修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力於衣食，以长以教，俾至於成人。太夫人告之曰：“汝父为吏廉，而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰『无以是为我累』。故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守邪？吾於汝父，知其一二，以有待於汝也。……汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：『此死狱也，我求其生不得尔。』吾曰：『生可求乎？』曰：『求其生而不得，则死者与我皆无恨也，矧求而有得邪？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生犹失之死，而世常求其死也。』回顾乳者剑汝而立于旁，因指而叹曰：『术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，後当以我语告之。』其平居教他子弟，常用此语；吾耳熟焉，故能详也。……”[典故]〈泷冈阡表〉是宋朝文学家欧阳修追忆父母亲生前言行事迹写成的墓表。欧阳修四岁时，父亲就过世了，由母亲辛苦把他扶养长大，所以关於父亲的生平事迹，都是母亲告诉他的。有一次说到欧阳修父亲做官时，处理刑事案件，常深更不眠，尽力为死刑犯找寻生路，以免造成遗憾。并且自分早死，交代她将来要把这番心意告诉儿子欧阳修。而他平时闲居在家教导子弟，也常用这些话，因为常常听到，所以能很详尽地转述。後来“耳熟能详”这句成语就从这里演变而出，用来指听得非常熟悉，而能详尽的说出来。

成语各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。如：罗瑞卿《西安事变与周恩来同志》：“各种各样的人，抱着各种各样的想法，川流不息地来访。”又如：社会上的人各种各样。

清朝历史读后感_1100字

《大清相国》读后感

一册长篇历史小说《大清相国》深深的吸引了我，每晚当夜深人静之时，翻开《大清相国》，追逐历史的足迹，眼前浮现出的是三百多年前的官场风云……

《大清相国》塑造了以陈廷敬为主要代表的大臣群相，反映了一个我们山西人引以自豪的、特定历史境遇中官场人物―陈廷敬的人格、道德和行为的艰难选择。康熙时期是我国清朝历史上步入繁荣的转折和关键时期，究其复兴的原因，得益于康熙周围聚集了一批名臣，然而，纵观各位大臣，大都不能善终，明珠被削权罢相，索额图身死囹圄，徐乾学去官之后郁郁早逝，高士奇备享尊荣却被退回杭州原籍……但是，陈廷敬例外，他行走官场五十余年生涯，康熙送给他八个字的评价：宽大老成，几近完人！

在《大清相国》里，陈廷敬从 一个 进京赶考 拥有正义感的青年举子，逐步成长为胸有城府、老练沉稳的官僚，纵观陈廷敬的一生，如履薄冰半辈子、慢慢悟透官场秘诀，终于建功立业名垂青史，陈廷敬在屡次涉险、多次犯上的情况下仍能保全自己，我认为主要基于以下五点：一是做事出于公心，让人抓不到把柄，找不到诬陷理由，无私即无畏；二是有真才实学，有才学才能找到解决问题的最佳办法；三是有理智，不能逞一时之能，该隐忍时要隐忍，寻找最佳时机和反腐势力搏击；四是做人要正直，不参与派系与集团斗争，有自己的道德操守；五是 低调做人，识时务、处处小心谨慎、避免锋芒毕露。

从陈廷敬身上我们看到 他 主要功绩之一是整顿吏治，他个人很刚正和清廉，处理案件铁面无私，同时很注重策略，一生主张清廉，为好官善始善终，在今天具有了许多现实意义和指导意义，陈廷敬的品格有许多值得现代官员学习的地方。不管历史如何变迁，古往今来，对人的要求，无不以做人为根本，要做好干部，首在为人，俗话说"立业先立德，做事先做人"，总的感受就是“做官就是做人”。在清朝 对"清官、好官、能官、德官"提出了"宅心仁厚、精明能干、从善如流、不乏铁腕"的16字标准，这和习近平总书记提出的"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"20字好干部标准有一定重合。

试想，在一个人治的封建社会里，陈廷敬尚且能够清正廉明，一心为朝廷；如今在一个讲法治的社会主义时代，我们身为国家公务员 更应该牢记习近平总书记“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的是教诲，守住做人的底线、干事的底线、为官的底线，坚定理想信念，廉洁奉公、勤政为民，踏踏实实做人，认认真真做事，不懒政、不怠政，一切从实际出发，树立正确的政绩观，全心全意为人民服务，为中华民族伟大复兴的 中国梦 做出自己的一份贡献。

成语名垂青史：青史：古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。如：唐·杜甫《赠郑十八贲》诗：“古人日以远，青史字不泯。”又如：无不希望捧着张献忠成就大事，自己成为开国功臣，封侯拜相，封妻荫子，并且名垂青史。——姚雪垠《李自成》第二卷第二十三章

成语古往今来：从古到今。泛指很长一段时间。如：《淮南子·齐俗训》：“往古今来谓之宙，四方上下谓之宇。”又如：虽然住了两三天，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见的，都经验过了。——清·曹雪芹《红楼梦》第四十二回

梦想照亮现实_1100字

“请向前一步，让你的梦想照亮现实。”每当《中国梦想秀》出现这样一句话，你有何想法？想必大家都希望节目中的人能够成功，那你们有为自己想过么？我曾看过一部电影故事片——《心曲》，这是一个真实师生间的故事。故事中的钱亮老师，原是一个重点小学的骨干教师，他一直有着一个梦想——“教书育人，树魂立根”。钱老师通过他的同学，了解到了一个普通小学的调皮、后进的班级。这个班级很难管，曾换过许多班主任，最长的一个担任了一年坚持不下去了，最短的一个只有两个月就放弃了，一直没有老师主动要求来，但，除了钱亮老师。

钱老师刚转来这个班级就发生了一件事情——一个女生上课睡觉。钱老师问同班的数学老师和同学们，了解到她成绩一直不错，上课睡觉是由于她家里的原因。钱老师选择不在课堂上骂这个女生伤她的自尊，而是去家访了她。最终老师更是选择了两全其美的办法。

这一件事发生之后，钱老师更是上到每个同学家里家访了解每个人的情况，和每个同学建立好关系成为了大家的“哥哥老师”……钱老师以他的梦想为目标一点一点的挽救并改变这个班级。“教书育人，树魂立根”电影里的故事和生活有的很相近。付小军是个穷人家的孩子，被大部分人都瞧不起，更被班级里富家人所宠着的张光不断欺负，而他的梦想就是最简单的，不要被瞧不起。付小军跑步好，张光要抢比赛资格，钱老师知道张光这样做只为了欺负小军，并无其意。这在我们的生活中，正是人之间的歧视。然而，我们应该不管他人的看法，坚持自己的梦想才是否定别人看法的行为。

钱老师之后默默的在私下鼓舞小军。小军获得参赛资格，钱老师更是提出陪小军每天训练跑步，在这途中，钱老师更是发现自己患了脑癌。但钱老师为了小军以及全班，隐瞒了真相。这是钱老师为了同学们梦想的付出，更是为自己梦想的付出。

比赛前晚，钱老师满怀希望的祝小军第二天比赛顺利，然后写着自己的入党申请书。但这时，钱老师倒下了，住进了医院。第二天小军去参加比赛，同学们去医院看老师。同学们每个都泪眼汪汪的看着病床上带着供氧罩。钱老师一直坚持到小军拿着冠军回来，给他了一个大拇指，晕过去了。钱老师的最后坚持，给了小军坚持梦想的最后动力棒。钱老师的处事方法改变同学们的未来，钱老师的这一梦想也照亮了同学的现实。我们看了这电影，不应该只为他们而感到伤感，还应该从其中联系社会联系自己。

钱老师的梦想很大，是我们国家的梦想；同学们的梦想很小，但也不能忽视。我们要从中明白社会一切的歧视都是绊脚石，我们要坚持梦想，给他们看我们的未来，让无知的评论者看到我们祖国及学生的风采！让我们放飞梦想，励志成才，共同享有人生出彩机会，梦想成真机会，一起成长与进步的机会！

成语两全其美：美：美好。指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。如：元·无名氏《连环计》第三折：“司徒，你若肯与了我呵，堪可两全其美也。”又如：土霸打倒，穷苦人见青天。不是两全其美！ ——梁斌《红旗谱》十八

成语泪眼汪汪：汪汪：满眼泪水的样子。两眼充满泪水。如：《新编五代史评话·梁史》卷上：“黄巢听得凭地说，不觉泪眼汪汪。”又如：小姐在旁，泪眼汪汪，只是叹气。——清·吴敬梓《儒林外史》第十一回

《陶行知教育名篇》读后感_1100字

陶行知先生的文章，曾经也拜读过。这回，看完这本《陶行知教育名篇》，对我这个才从学校毕业，又来到学校的师范生来说，好像又上了一场课。从学校毕业之后，我就从一个学生，变成了一个“先生”，年轻总是经验不足的，所以在踏上工作岗位的这些日子以来，我依然虚心求教于年长者。对于教学生，我还是觉得自己不行。而杨校长给我们这次机会，学习这些文章，无形中也给了我们鼓励。我们从书中，就可以看出了校长的良苦用心。

陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。但是现在，我主要想对陶行知先生关于“师范生”的一些文章，发表一点自己的想法。

是的，师范学院的学生，就是要学会改变，在学校里面一直学习的，就是怎样从一个学生，变成一个“先生”。上大学的时候，我们学习的，都是教书的方法，都是怎样教别人学习的方法。但是，作为一个老师来说，我们应该先去研究一些学习的方法，先研究一下，怎样才能变成一个好的学生，陶行知先生的《教育名篇》中《师范生的第一变——变孙悟空》就是这样告诉我的。只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢？文章中，陶行知先生指出，孙悟空有目的、有远虑、有理想，它是抱着一种目的去拜师的。这无形之中就是告诉了我们如何做一个好学生。

做一个好学生，其实每个人都可以做到，在老师的心目中，自己的每一个学生，都能够成为好学生。杨校长就经常跟我们说：“没有教不好的学生，只有不会教的先生。”每一个学生都有自己的目的，我们要根据他的目的，他的性格，来研究对他应该是采取怎样的措施。我们学校的很多老师老师，对于这点都把握得很好，值得我去学习，他们对于每一个学生都很细心，去研究他们的思想，不仅做他们的师长，更重要的是去做他们的朋友。他们兢兢业业的工作，对学生爱护有加，他们的这些精神，值得我这个初生之犊好好学习。

陶行知先生的《师范生的第二变——变孩子》一文，正是告诉我，要想真正管理好一个班级，就要融入这个班集体，和每一个学生一样，知道学生在想什么，知道学生需要什么。就像于顺华老师那样，他所教的班级，三年来，没有一个学生掉队，没有一个学生离开。这样的老师，不正是和同学们融入一体，把每一个同学都当成是自己的朋友。记得有次改卷，正好和于老师一组，他一边改卷，一边还在想着该给学生讲些什么，还想着学了这么久了，考了这么久了，再给学生们做什么练习，他们只会更累更辛苦。他正是一个知道如何“变成孩子”的老师。

这个暑假，陶行知先生的思想就一直在我的脑海中徘徊，对我个人来说，这是一次思想的升华，他的思想，在我以后的人生旅途中，将会是一份永远无法用尽的财富。

成语初生之犊：刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。如：先秦·庄周《庄子·知北游》：“德将为汝美，道将为汝居，汝瞳焉如新生之犊而无求其故！”又如：以初生之犊的勇气，站在一切战斗的前列。——夏衍《戏剧抗战三年间》

成语兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。如：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”又如：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱兢兢业业，不敢偷安。——清·曹雪芹《红楼梦》第十四回