《老师》读后感6篇800、900字

本文包括读《老师》有感、一个这样的老师读后感（853字）、神秘的女老师读后感（859字）、亲爱的老师收读后感（861字）、书本是无言的老师（867字）、一横老师演讲读后感（882字）等800字、900字左右的读后感优秀作文6篇，供您参阅。

一个这样的老师读后感_853字

《一个这样的老师》它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。学完这篇课文之后你有什么样的感受呢？今天小编分享的一个这样的老师读后感，大家一起来学习下吧。

今天，我怀着好奇的心情读了《一个这样的老师》这篇课文，他的题目很吸引我，老师除了教学生上课还能干什么呢？我很好奇！

文中讲的是一个教科学叫怀特森的老师在课上教他的学生认识了一种叫做“凯蒂旺普斯”在冰川期无法适应环境的变化而绝迹的一种动物，还讲了这种动物的特征、夜间视力、皮毛的颜色，以至于学生们没有发现其中的疑点，所有的学生在这次测试中都得了0分，通过这件事，同学们懂得了：书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。应该时刻保持警惕，用事实、科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。

我认为文中的怀特森老师是一个真正教会学生学习和怎样学习的老师，而他的教学方法也对他的学生产生了深远的影响，并且在怀特森老师的教育下，他们有了敢质疑老师的胆量，这种教学方法和这样的胆量，我们也许永远也不会有。

老师时常对我们说：如果按照中国的教育方法，中国只会是最落后的国家，不可能强大。是啊，我们的作业每天最少写到10点半，照这样下去，不断的增加学生的压力，只会让学生越来越厌倦学习。还会强大么？我有时也会想：如果这样一直下去的话，是不是我们这一代以及后代都会疯掉，那时候中国会怎么样呢？是否已经不复存在？还是快接近灭亡，在以后的世界里，将没有中国这么一个国家，谁也不知道中国？也许中国不会灭亡，但是在那时中国是否已经成了最贫困、落后的国家？是否被别的国家嘲笑、任意践踏？

我现在只是一个六年级快毕业的小学生，也许不该管这么多，可是，你们想过没有？几百年后的中国会怎么样？

读了《一个这样的老师》这篇文章，给了我很大的触动，希望有人能改变一下中国的教育方法，不然，也许中国真的会灭亡！

成语故弄玄虚：故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。如：《韩非子·解老》：“圣人观其玄虚，用其周行，强字之曰道。”又如：似乎在故弄玄虚，不叫人懂，真使人纳闷。——邓拓《你看山水风景美不美》

神秘的女老师读后感_859字

她的出现，让那些脑子里只有分数的学生找到了救星；她的出现，让整天只想着考卷的老师碰到了“敌人”，她的出现，更是迷倒了红宫学校的校长，她——就是那个神秘的女老师：蜜儿。

蜜儿，是《神秘的女老师》中的主人公，蜜儿是一个开朗，拥有法术的女人，红宫学校里的学生，小整天就只有学习考试和分数。没有课外活动，我觉得他们是在可怜了！

他们没有下课时间，而我们，老师绝不会因为一点小事拖堂，他们没有阅读课，我们每周有一次阅读课，可以在阅读课上阅读自己喜欢的书，他们整天面对古板的老师，我们的老师一个一个都是面带笑容。想想他们，比比我们。脸都红得像个大苹果了，亏我们还整天埋怨老师?a href='http://www.b15k.com/baike/224/276564.html' target='_blank' style='color:#136ec2'>贾米饕刀啵伎巍Ｉ踔猎谒降紫滤道鲜Γ衷谟胨窍啾龋颐鞘艿哪堑恪白铩笔悄敲疵煨。敲次⒉蛔愕馈?/p>

整本书，我最喜欢的部分就是办庆功会的时候，因为作者运用了很多修辞手法如：比喻、拟人、排比等等。很形象的写出了当时气氛热闹和欢庆，我要多多学习作者的写作方法，好让自己的作文水平提高！

她的出现，让那些脑子里只有分数的学生找到了救星；她的出现，让整天只想着考卷的老师碰到了“敌人”，她的出现，更是迷倒了红宫学校的校长，她——就是那个神秘的女老师：蜜儿。

蜜儿，是《神秘的女老师》中的主人公，蜜儿是一个开朗，拥有法术的女人，红宫学校里的学生，小整天就只有学习考试和分数。没有课外活动，我觉得他们是在可怜了！

他们没有下课时间，而我们，老师绝不会因为一点小事拖堂，他们没有阅读课，我们每周有一次阅读课，可以在阅读课上阅读自己喜欢的书，他们整天面对古板的老师，我们的老师一个一个都是面带笑容。想想他们，比比我们。脸都红得像个大苹果了，亏我们还整天埋怨老师布置作业多，占课。甚至在私底下说老师，现在与他们相比，我们受的那点“罪”是那么渺小，那么微不足道……

整本书，我最喜欢的部分就是办庆功会的时候，因为作者运用了很多修辞手法如：比喻、拟人、排比等等。很形象的写出了当时气氛热闹和欢庆，我要多多学习作者的写作方法，好让自己的作文水平提高！

成语微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。如：《谷梁传·隐公七年》：“其不言逆，何也？逆之道微，无足道焉尔。”又如：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。——郭沫若《百花齐放·单色蓳》诗

亲爱的老师收读后感_861字

品读了《亲爱的老师收》这本优秀少儿读物，对我的启发很大。书中写道：快乐的假期不知不觉间就结束了，迈克尔却怎么也不想去上学。于是，小迈克开始给新老师写信！他编出了一个又一个不去上学的理由。那么，不想上学的小迈克尔在这段时间里究竟做了什么？他又是怎么向老师解释的呢？吸引着每一位读者，是一册非常特别的绘本，整册绘本由许多封书信组成，封面也被设计成了信封的形状，别具一格，我和孩子们都很喜欢，但读后的感受却不一样。作为爱读书的我来说，受到了这样的启发：

其实，在教师的字典里，永远没有“差生”两字。他们总以为，今天的“差生”不一定是明天的“差生”；这方面是“差生”，不见得另一方面是“差生”。每个孩子都有一座属于自己的天堂，我们不能发现，那是因为我们缺乏智慧的眼睛。不是吗？有一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经遭遇到退学的命运。可谁也没有想到，这位被视为“差生”的孩子，便是后来成为大科学家的爱因斯坦。是啊，有些考试成绩不理想、老是调皮捣蛋的孩子，很可能就是可造之材。为“导师”者，并不会以“朽木不可雕也”视之，一定会千方百计雕之琢之，并呵护这些长着斜枝歪杈的小树成为参天大树、栋梁之才。曾经读到这样一个材料：英国某小学有位叫迈克劳德的学生，调皮淘气，有一天竟把校长的爱犬给杀了。校长并没有计较“杀狗之仇”，只是布置了这样一道“特殊作业”，责令其画两张解剖图，一是狗的血液循环图，一是狗的骨骼结构图。难以相信的是，通过画狗的解剖图，迈克劳德对生物学产生了兴趣，此后走上了学医的道路，发现了治疗糖尿病的胰岛素，挽救了无数人的生命，以此获得了诺贝尔医学奖。对调皮学生不弃之，对闯祸学生不简单批评了之，而是因势利导之，这便是这位校长的高明之处，这便是这位教师的成功所在。事实上，这位教师以其独辟蹊径的实践，生动地演绎了教育的宗旨，很好地回归了教育的本质：教育是培养人、引导人、鼓舞人、感染人的工作，每一个接受教育的学生都是被培养、引导、鼓舞和感染的对象。

成语因势利导：因势利导[yīn shì lì dǎo]，意指顺着事物发展的趋势，朝有利的方向引导。语本《史记·卷六五·孙子吴起传·孙子》。[源]《史记·卷六五·孙子吴起传·孙子》魏与赵攻韩，韩告急於齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：『百里而趣 利者蹶 上将，五十里而趣利者军半至。』使 齐军入魏地为十万灶 ，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。於是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。[典故]据《史记·卷六五·孙子吴起传·孙子》载，战国时期，魏国联合赵国攻打韩国，韩国不敌，於是向齐国求救。齐国派将军田忌前去救援，直接攻打魏国都大梁。魏将庞涓得到消息，立刻率兵赶回国，这时齐军已经进入魏国境。为了一举打败庞涓，齐军军师孙膑分析情势道：“三晋的士兵一向慓悍勇猛，十分轻视以胆怯出名的我军。善於作战的人应该利用这点，因势利导，让事情顺应这个趋势发展下去，设法让魏军猛追直赶。”所以建议田忌下令军队进入魏国境後，第一天做十万个灶，第二天减少为五万个，到了第三天只做三万个，让庞涓误以为齐军因为胆怯，士兵逃跑掉大半。结果庞涓真的中计，率着精锐轻骑火速追赶，最後在马陵这个地方中埋伏，自刭而死，齐军大获全胜。後来“因势利导”这句成语，就从这里的“因其势而利导之”演变而出，用来形容顺着事物发展的趋势，朝有利的方向引导。

成语大获全胜：获：擒获俘虏，夺取敌方辎重；全：完全。形容获得完全的胜利。如：明·罗贯中《三国演义》第三十六回：“玄德大获全胜，引军入樊城，县令刘泌出现。”又如：请伏兵于河口，乘其将济而击之，必大获全胜。——明·冯梦龙《东周列国志》第四十八回

我的老师_865字

渴求知识的学生们，在书山攀登，谁不希望有一个引路人；探寻知识的宝藏，在学海中遨游，谁不希望有一个摆渡者。人生路上我们都会遇到许多的老师。这些老师，为我们的人生增添了光彩，帮助我们改写人生。

语文老师，他个子高高的，头发乌黑发亮，炯炯有神的眼睛，浓密的眉毛。戴着一双智慧的眼镜，一看就是博学多才的人。在他的脸上，你看不到一点疲劳，看到的永远都是那挥之不去的幽默感，班里同学都喜欢上他的课——即可以学到知识，又可以参与其中，在精神上得到放松。我尤其喜欢上他的作文课，开头、结尾、语病……每一堂课这些都是他的口头话了。他还会举好多好玩的例子，为了让我们容易理解怎么写作文。

语文老师——我的偶像。

政治老师是我们班主任，姓李，她瓜子脸，有一头乌亮浓厚的卷发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。别看她是女老师，眉目中可透露着威严。她对我们这些学生特别严格，总是抱有“严师出高徒”的想法来办事，一旦同学们有违反班规，校规什么的，定“斩”不饶——找你到办公室谈话，直到把你说的心服口服为止。李老师明辨是非、明镜高悬、她的严明值得的我们敬佩。

政治老师——我的模范。

物理老师，她是一位心软、善良的老师。她明明说过，写不完作业的同学要惩罚到办公室写。但她总是说话不算数，至今都没让一个人去那儿写过。，她的课总是在欢乐中度过，虽然是物理课，但却不枯燥。她的教学方式让我爱上了物理，物理天赋不高的我总出错，但她从不批评我，她会在新课堂、试卷上写着：加油，努力，你行的。物理老师真是一位和蔼的智慧者啊！她还是一位孜孜不倦的人，她做不出来的题，总是一遍又一遍的求，算，画。我看着就想：要是我能想物理老师这样多好啊！

物理老师——我的榜样。

我的老师们都是那么平凡，但在我心中却是平凡中的不平凡。他们教授给我的知识，经验，道理都是深刻的。他们是人类的工程师，怎么会平凡？

我一定会不辜负老师的期望，刻苦学习。将来已经要做个像老师一样的人。在这里给您们说声：老师，辛苦了！！

成语炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。如：明·李开先《闲居集·九·泾野吕亚卿传》：“先生头颅圆阔，体貌丰隆，海口童颜，轮耳方面，两目炯炯有神，须虽整秀，异不多耳。”又如：炯炯有神的眼光，足够表现出他是一个有志的少年。——郑振铎《黄公俊之最后》

成语孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。如：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”又如：他长年累月孜孜不倦地工作。

书本是无言的老师_867字

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。只有多读书才能多进步，其实，读书也要有选择，对于我们小学生来说，要读一些对自身有益的书。比如说《伊索寓言》，虽说这本书中的每一个故事都非常短，但是每一个故事都隐喻着一个做人的道理。《伊索寓言》中《衔肉的狗》这篇文章，这是讲一只狗因为过分贪婪而失去了肉，使它伤心不已。其实，有一位哲人说过这样的话：人的欲望是无限的，也是有限的。怎样在无限中求有限，这是一种对待生活的正确态度。我们无论做什么事，对成功的取得，只是一个阶段性的过程。如果有了成果不去收获，却立即想到更大的成功，结果肯定一无所得。所以，我们小学生无论做什么事都不要过分贪婪，特别是在学习上，只有脚踏实地，一步一个脚印，才是成功的秘决。而另一个故事《老人和死神》中，老人为了把柴重新放到他的背上来，就恳求死神迅速的到来。其实，生命的价值是不可估量的。生活的美好也是多方面的，关键是看你对生活的态度，如果你是笑着活下去的话，尽管命运之神使你遭受艰辛和贫苦；尽管每个人都有痛苦和失望的时刻；尽管生活的风雨迎面打来，但是，细细地想起来，活着总是美好的。活着的目的，不是为了今天，而是为了明天和后天。相信自己，命运之神一定会给你机遇和幸福的。还有一个故事名叫《爱吹牛的油灯》，油灯总是爱自夸，说自己比太阳还亮，一阵风吹过，油灯便被风吹灭了。其实，自知之明本身就是一种精神境界。一般来说，凡是水平很低的人，都具有虚荣心和狭隘性。喜欢夸大其词，更喜欢把自己的能量说成在那些优秀人物之上。实践是验证真理的惟一标准。生活本身就是一位裁决者。到底是太阳最亮还是油灯最亮，事实早已作出了结论，但平庸无能的人总是看不到自己的平庸无能。、书是我们无言的老师，它可以教我们怎样做一个真人，怎样做一个对社会有用的人，所以，我们要多读书，让书成为自己的伙伴，让书成为自己生命中的一部分。许多哲人说过很多关于“书”的格言，什么书读百遍，其义自见，什么读书破万卷，下笔如有神……这些都告诉我们要多读书，要读好书。同学们，读书吧！书是我们的精神食粮，更是我们成功的必经之路！

成语读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。如：唐·杜甫《奉赠韦左丞文二十韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”又如：所谓‘读书破万卷，下笔如有神’，也便指的是学力。——茅盾《杂谈思想与技巧、学力与经验》

成语不可估量：估量：估计。不可以估计。形容数量大或程度重。如：邓小平《坚持四项基本原则》：“改善我们的国际环境，提高我国的国际威望，起了不可估量的作用。”又如：她给公司造成不可估量的损失。

一横老师演讲读后感_882字

今天我看了一个视频，名字是《一横老师的励志演讲》。里面主要讲的是百善孝为先，要懂得回报父母。看完后，我耳边仿佛响起母亲如丝如缕的切切叮咛，眼前仿佛出现了母亲动人的微笑，还有诉说不尽的是母亲慈善的心肠、慈悲的情怀……

母亲带我来到了快乐的人间，并用她全身的力量养育着我，用她所挣来的钱供我上学，但我以前却不懂得珍惜，常常一回家就抱怨学习很苦很累，吃完饭后就把碗筷往桌上一丢，头也不回的就回房间里去了。今天看了一横老师的演讲后，我深感惭愧。

记得有一次，我在家里看书，妈妈有事出去了，就我一个在家。我正好在书上看到了一篇有关母爱的文章，里面讲了一个小男孩从小就不懂事，长大后更是学会了打架、抽烟、喝酒，然而她妈妈却始终相信她儿子可以改邪归正。她死后，她儿子后悔了，可不管他再怎么忏悔都无济于事了。我看了后，想到自己以前向妈妈要这要那，还总是乱花钱，每次妈妈苦口婆心的劝说都没有用，便感觉脸上火辣辣的，恨不得找个地洞钻进去。等妈妈回来后，我对妈妈说：“妈妈，我以后一定不会像现在这样不懂事了，我会好好报答您的！”妈妈听了，半天说不出话来。

我们的爸爸和妈妈为了我们，他们可以牺牲一切，甚至不求我们回报些什么，只是希望我们活得幸福、快乐。他们为我们撑起的一片天，让我们永远感受不到痛苦的滋味。我想，我们现在每一个有父母的孩子，是幸福的。即使现在遇到了困难，我们都应该在心里默念：我们有一个温暖的避风港。爸爸妈妈给了我们生命，那么，我们应该拿什么来回报你们呢？

有人说：“我会努力读书，让父母能够开心的过好后辈子。”有人说：“我会好好挣钱，让父母以后不缺钱，想买什么就买什么。”还有人说：“我会学好一门手艺，让父母因我而骄傲。”但我认为，要想好好报答父母，就应该从现在做起，从小事做起，从生活中的一点一滴做起。你可以为父母端一杯水，捶一次背，洗一次脚，虽然是微不足道的小事，但这却包含了你对父母浓浓的爱意。

父母对我们的爱像一股清泉，像一缕阳光，像一棵大树。让我们从现在起，好好的回报自己的父母，在家里的时候，亲口对自己的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！”

成语苦口婆心：苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。如：《宋史·赵普传》：“忠言苦口，三复来奏。”宋·释道原《景德传灯录·泉州道匡禅师》：“问：‘学人根思迟回，乞师曲运慈悲，开一线道。’师曰：‘这个是老婆心。’”又如：我和龙济光苦口婆心的谈了十几点钟。——清·梁启超《护国之役回顾谈》

成语改邪归正：邪：不正当、不正派；归：回到。从邪路上回到正路上来，不再做坏事。如：明·施耐庵《水浒全传》第九十一回：“将军弃邪归正，与宋某等同替国家出力，朝廷自当重用。”又如：这才叫改邪归正，惩创善心。——明·吴承恩《西游记》第十四回