高三精选读后感作文10篇500字

本文包含《写在一本复仇记的前面》读后感（494字）、《秋天的怀念》读后感（496字）、读《爱之链》有感（508字）、观《鹰之重生》有感（504字）、学习哪有那么难读后感（476字）、LeiF读后感（478字）、皮皮鲁魔方大厦读后感（504字）、金庸小说读后感（461字）等500字左右的高三精选读后感作文10篇，供您参阅。

《写在一本复仇记的前面》读后感_500字

这是一个加拿大作家写的，里面有一段写作者理想的文字：“小时，我并不认为自己聪明伶俐，倒是非常担心是个笨伯（笨伯不知道是什么意思，但我想可能是笨的意思）、懦夫，将来会使认得我的人感到失望。我如饥似渴地读了很多书……曾记得十四岁那年，我们按老师出的题写过一篇谈人生理想的作文……在文章中我写道：我将会成为一个诗人，我要用毕生精力写出一部稀世杰作，希望在我三十岁正当我的才华晶莹璀璨的时候，竟在同肺痨作最后一次斗争时咯血而死。”

作者的想法是好的，至少在我看来。因为他喜欢的是悲剧结尾，所以他给他的人生定义了悲剧的末端。然而，书中也提到“英雄人物要从悲剧的顶点跌下来，他首先得攀登上成就的顶峰”。

我不得不承认，书中的某些情结给了我共鸣。例如，在谈朋友、恋人这一段的时候，我仿佛看到了自己的影子，前一个是受害者，后一个是施予者and受害者。

故事并没有结束，因为作者过了他的三十岁，而现实呢，他没有死去。也没有成为伟大的诗人。

我没有理想，至少我的理想不明确，不知道这算不算是悲哀。我没有想要报复，没有复仇。因此我小时候的作文都是骗人的，包括那时写的理想。时间会见证一切。

成语聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。如：明·施耐庵《水浒全传》第四十九回：“原来这乐和是一个聪明伶俐的人；诸般乐品学着便会；作事道头知尾；说起枪棒武艺，如糖似蜜价爱。”又如：这个人真是聪明伶俐；她东问西找，竟然到了我们这里。——吴强《红日》第八章

成语如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。如：三国魏·曹植《责躬》计：“迟奉圣颜，如渴如饥。”又如：我如饥似渴地把那二十几页的长文，一口气读下去。——郭沫若《革命春秋·学生时代》

《秋天的怀念》读后感_500字

我曾读过一篇文章——《秋天的怀念》，这篇文章使我体会到了浓浓的母子情。

“我”双腿瘫痪后脾气变得暴躁，常常摔东西，悲观厌世。母亲为了鼓励“我”生存的勇气，在重病缠身的情况下还要坚持带“我”去北海公园看花。“我”答应了，但母亲却等不但那一天。母亲生命里的最后一刻还挂念着“我”和未成年的妹妹。

读完这篇作文，我不禁联想到我的母亲，她为我付出无私的、伟大的爱。记得一次，我在夜里突然感都头晕，我妈妈二话不说，背起我跑向医院。路上静悄悄的，只听见母亲的喘气声，汗水湿透了她的衬衫。我几次叫她放下我，我自己会走。可是我妈妈还是不放心我，说什么也不让我下来……医生给我开了药方，在母亲的精心照顾下，我有健康的成长起来，而母亲却因为照顾我而累倒了。我感动地留下两行晶莹的眼泪。

还有一次，那个月光如水的晚上，我永远忘不了。我上课因为说小话被老师批评，母亲也被老师叫去“训”了一顿，母亲并没有批评我，还耐心教育我，她的话真正说服了我。从那以后，我一刻不忘学习，辛苦地学习。终于，我的学习成绩在全班前五名。

“世上唯有母子情深”这句话说得好！

是的，母爱的伟大的，他们只求付出不求回报。

成语悲观厌世：厌世：厌弃人世。对生活失去信心，精神颓丧，厌弃人世。如：毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》：“他们的作品就只是暴露黑暗，被称为‘暴露文学’，还有简直是专门宣传悲观厌世的。”又如：生活的艰辛，爱憎的苦恼，使她产生了悲观厌世的情绪。

成语二话不说：不说任何别的话。指立即行动。如：老舍《四世同堂》九八：“‘日本鬼子完蛋了，投降了，’方六低声回答。丁约翰象在教堂里说‘阿门’那样，把眼睛闭了一闭。二话不说，回头就跑。”又如：来到岸边，二话不说，驾起船，直奔河心。——《为了六十一个阶级弟兄》

读《爱之链》有感_500字

中国有句古话，叫做：“种豆得豆，种瓜得瓜。”那如果种下的是爱，那也会收获爱吗？

学完《爱之链》这一课，我不禁感叹道：多么感人的故事，多么令人赞叹的举动，多么无私的帮助。不需要语言，不需要感谢，也不需要别人的报答，只要在别人最需要帮助的时候雪中送炭就是最美的爱。

叹到这里，我不禁想起了LeiF，LeiF乐于助人，做好事不留名，这一点他和乔依多么相似呀。而当今社会，这样的人越来越少，越来越多的人被金钱和利益冲昏了头脑，失去了理智。

从小父母、老师就教育我们：如果一个人在家，有陌生人敲门，千万别开；在街上有陌生人和你说话，千万别理；有陌生人给你东西，千万别要……因为这说不定就是个陷阱。我很不解：为什么诈骗分子要这么做，人与人之间不应该是互相信任、互相理解的吗？为什么会这样，是因为缺少爱吗

《爱之链》是一个很特别的故事，看上去是作者故意安排的一个巧合，其实不然，而是人们在播种心，收获爱。

在人生的道路上，我们因爱而生存。爱是一个温馨的字眼；是一个永恒的话题；是春季的一阵细雨；是夏日的一杯凉茶；是秋季收获的果实；是冬日里一缕温馨的阳光。世界因爱而美丽，因爱而精彩。让我们一起播种爱，收获爱，储存爱！

成语雪中送炭：雪中送炭[xuě zhōng sòng tàn]，意指在下雪天送炭给人取暖。比喻在人艰困危急之时，给予适时的援助。语或本唐·释德行《四字经·甲乙》。[源] 唐·释德行《四字经·甲乙》病龙行雨，缘木求鱼。高山采石，淘沙见金。破扇停秋，雪里送炭。[典故]“雪中送炭”原作“雪里送炭”。“雪中送炭”的意思就是在大雪中给受冻的人，送来取火的木炭，让他们保暖。这是一种对别人表示关怀的做法。根据《宋史·卷五·太宗本纪》的记载，宋太宗淳化四年二月间，雨雪不断，天气奇寒，太宗体恤当时孤苦的民众，所以派人送去钱财、米和炭。这就是“雪中送炭”的例子。宋代诗人范成大有一首〈大雪送炭与芥隐〉诗，讲他於大雪中送炭去给友人的事。其中有两句：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”意思是说不是真的来送炭，是藉机来要诗的。这种明明是来救济朋友，却为朋友留余地的做法，是值得尊敬的。另外一位宋代的诗人高登，写了一首〈觅蠹椽〉诗，从诗的序和内容来看，是说因为天寒，高登家中无薪柴可取暖，所以去向友人要，却发现友人也是穷到只好把家中的酒槽劈了来当柴烧，他只好回去找看有没有被虫柱坏的梁柱可用。原来盼望有人能雪中送炭，最後却是贫困对贫困，自觉可笑又可悯。从这些故事来看，“雪中送炭”常用来比喻在别人急困的时候，伸以援手的意思。比宋代这些资料还要早的文献，可以找到唐代德行禅师的《四字经》，里头就有“雪里送炭”的说法。这句成语常和“锦上添花”一起用，也可一并参考。後来“雪中送炭”这句成语可能就从这里演变而出，用来比喻在人艰困危急之时，给予适时的援助。

成语雪里送炭：比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。同“雪中送炭”。如：唐·德行禅师《四字经·甲乙》：“破扇停秋，雪里送炭。”又如：雪里送炭真难得，合作社比爹娘亲。——甬剧《两兄弟》第一场

观《鹰之重生》有感_500字

鹰是世界上最长寿的鸟类，拥有70年的寿命。但当它40岁到来时，它需要做出生与死的选择。

《鹰之重生》主要讲述了鹰在40岁时，喙变得又弯又长，而且钝，抓不到猎物且无法进食；爪子变得老化，没有了从前的锐利；羽毛变得多且厚，无法飞高飞远。它只能在等死和蜕变中做选择。150天的重生之路，是极其痛苦的，但重生之后，多出30年搏击长空的生命，是辉煌的！

这种痛苦并不是所有鸟类能忍受的。撞击旧喙、拔去旧趾、拔去羽毛……这简直就是自残！懦弱的鹰活到40岁死去了，坚强的鹰选择了痛苦的蜕变……它们又恢复了昔日的辉煌和英勇，重新回到蓝天，这就是它们忍受痛苦付出汗水的成功结果。

这使我联想到了自己的生活。我身边有群“特殊”的人，学习中老想着不劳而获。他们在考试中，“借鉴”别人的答案，得到好成绩就沾沾自喜，考差了也毫不在乎。不总结自己的问题，更不肯付出自己的汗水去努力。殊不知，只有靠自己努力，承受了痛苦与艰难，才能成就辉煌。

鹰的蜕变，能让它再度光辉三十年。小学六年学习，如果投入了比别人更多的时间，更多的努力，就如同鹰的重生，虽然是一条充满荆棘的道路，但却能在成功后再次飞向蓝天，享受蓝天带给它的快乐！

成语毫不在乎：毫：丝毫，形容细小；在乎：在意。形容丝毫不在意、无所谓的样子。如：路遥《平凡的世界》第四卷第47章：“但仍然毫不在乎地开着车来到这偏僻山庄，给生活于困境的孤儿寡母送这送那，关怀备至……”又如：他对此事毫不在乎。

成语沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。如：《史记·魏其武安侯列传》：“魏其者，沾沾自喜耳。”又如：然而象他那样的人，决不至于让某一件事的胜利弄得沾沾自喜，就此满足。——茅盾《子夜》五

学习哪有那么难读后感_500字

考试高水平的发挥应该来源于平常有扎实的基础。王金战的这句话算是说到了我的心里。他说搞好学习的最重要的一个环节就是提高听课的效率。

我想到了我的学生。有的学习成绩高，有的成绩差。其中形成差距的原因我想不在乎以下几点：听课效率、基础、作业完成情况等。听课效率的差别是其中最重要的一环。

上课好长时间了，有的同学不由自主的睡着了，有的是主动的睡着了。为什么呢？他们觉得没意思或者已经会了，认为没有必要再浪费时间听课了。其实这是一种错误的认识。自己看书形成的认识与老师上课所讲的内容差别太大了，绝对不能同日而语，如果总是满足于自己平时所学的那么一点点内容，用不了多长时间你就会落下去。

一个会学习的学生，首先得保证课堂的高效率。王金战认为，完成作业是提高听课效率的前提。老师讲完一节课，如果这节课很重要，或者这节课是后续课程的铺垫的话，一般都要?贾米饕档模庵肿饕灯涫稻褪侨醚鹿识隆?

预习功课才能在听课时有的放矢，老师讲课要留有余地，因为一堂课最重要的不是看老师讲了多少，而是看学生接受了多少。

做好了这些，听课的效率就能提高了。

成语有的放矢：的：箭靶子；矢：箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。如：宋·叶适《水心别集·十五·终论》：“论立于此，若射之有的也，或百步之外，或五十步之外，的必先立，然后挟弓注矢以从之。”又如：马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是“有的放矢”。——毛泽东《整顿党的作风》

成语同日而语：日：时日。同时来讲。比喻一样看待。如：《战国策·赵策二》：“夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉？”又如：由此观之，其为乐未可以同日而语也。——宋·苏轼《放鹤亭记》

LeiF读后感_500字

一天，L叔叔想坐车回老家，怕赶不及班车，他五点钟就起床。当他走到半路，却看见了一位七十来岁的老奶奶背着一个小孙子在雪地上艰难地走着，L叔叔二话不说，抱着小孩，扶着老奶奶，一直把他们送到家门，他们对L叔叔连声道谢。正因如此，L叔叔赶不上最后一班车。现在，我怀着崇敬的心情再捧着《LeiF的故事》读一遍，当看到L叔叔22岁就离开了我们，那一刻，我怦然心动……

“让有限的生命发挥出无限的价值。”这句话说得多好呀，没错，我们一定要像L叔叔那样，让有限的生命为人民做出无私的奉献。整个故事里，没有一句华丽的辞藻，没有半句歌颂式的语言。然而，故事中的L叔叔却折射了人性是真、善、美，显示了人间最纯朴、最美好的感情，扣人心弦，使人深受感染。读了《LeiF的故事》这动人的故事，我才深深体会到，爱一直贮藏在每一个人的心中，只要你愿意给予，你会成了人们的依靠，人民才会信赖你。

真的，“只要人人都献出一点爱，世界将成为美好的人间。”

同学们，让我们去挖掘出心灵深处的情感吧！用自己的全力去为人们奉献生命的一切，其实，你的心灵中正燃烧着LeiF的一点一滴……

成语扣人心弦：扣：敲打。形容事物激动人心。如：魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”又如：那种景象多么扣人心弦！ ——秦牧《花城·古董》

皮皮鲁魔方大厦读后感_500字

今天我读了《皮皮鲁和魔方大厦》这本书。这本书主要写：来克是一名五年级的学生，来克很寂寞，因为他没有朋友，没有兄弟姐妹，非常孤单，也非常的希望能和朋友一起玩。一天来克写完作业，玩起了魔方。突然魔方变大了，来克在魔方大厦里交了许多的朋友：玻璃城里的乐乐、玩具树上的布猴、蓝蜻蜓飞行团里的蜻蜓团长、白天鹅餐厅里的白天鹅经理……

读了这本书后我不仅知道了跟朋友在一起是多么快乐，交到许多好朋友是多么重要，还让我想起了发生在自己身上的一件事。

那是在我5岁的那一年，我同爸爸妈妈一起回老家，那里的小朋友我一个也不认识，呆在那里的我显得非常孤单。看到别的小朋友在一起玩得很开心我很羡慕，很想交一个朋友但又没有胆量，就一直闹着爸爸妈妈回家。妈妈把我拉到怀里对我说：“儿子，你一直都很勇敢，也很能干，自己去跟小朋友说我们一起玩好不好，妈妈相信你，你一定能交到朋友。”听了妈妈的话，虽然我很害怕，但是我还是鼓起勇气跑到小朋友那里，跟他们说：“我们一起玩好不好”，他们点了点头，我的担心害怕立即就无影无踪了，于是我们就在一起开开心心地玩了起来。

看过这本书后我还总结出：对待朋友一定要真诚。俗话说：多个朋友多条路。

成语无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。如：元·吴昌龄《东坡梦》第三折：“你那里挨挨桚桚，闪闪藏藏，无影无踪。”又如：那贾芸早说了几个“不用费事”，去的无影无踪了。——清·曹雪芹《红楼梦》第二十四回

金庸小说读后感_500字

金庸先生的小说，有时如潺潺细流平平静静，似乎平淡无奇，然而随这情节的深入，人物纷纷涌现，场面越发波澜，又如同江河湖海，波澜壮阔。

金庸的小说可谓本本经典，而我自认为《神雕侠侣》是金庸小说中最好、最感人的！它把一对世上最最痴情的情侣的一段荡气回肠、至死不渝的爱情，刻画的如此真挚而动人！他们的爱远远超过了生死，超过了时空，让人永远无法忘怀的情感！

小龙女似乎是个中心人物，冰清玉洁，长于古墓之中，不懂人间礼节，但她的纯真完美构造了这爱情故事的凄美。

杨过身世凄苦，父母早丧，沦为流浪儿，既失父母亲情，又缺旁人关爱，小小心灵倍受创伤。他最渴望得到的就是情与爱，因此他对每一份感情都格外珍惜。

这对有情人的情感之路似乎并不那样平坦。杨过与小龙女的爱情甚为凄苦，他们曾三次分分合合，每一次的分别却又都是为了对方。最后一次离别，让杨过苦等了16年，十六年如一日，至死不悔……仿佛两人之外世界万物都没有了颜色。

读到这里，心中充满感动，只能在心底默默为他们祝福……

又敢问，世间又有多少这般荡气回肠的爱情呢？

成语冰清玉洁：象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。如：汉·司马迁《与挚伯陵书》：“伏唯伯陵材能绝人，高尚其志，以善厥身，冰清玉洁，不以细行。”又如：我这一去冰清玉洁，干事回还，管着你们喝采他。——元·无名氏《陈州粜米》楔子

成语波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。如：南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛，波路壮阔。”又如：七言诗须波澜壮阔，顿挫激昂，大开开阖耳。——清·郎廷槐《师友诗传续录》

小桔灯读后感_500字

文/程洁

暑假里，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》，读完后，我的心中十分激动。

这本书反映了1945年抗战期间革命者在民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们的镇定、勇敢、乐观的精神。

文中描写的中心人物是一个地下党员的女儿。当时国民党残酷地逮捕、屠杀地下党员，白色恐怖笼罩着重庆上空。这姑娘的父亲因党组织遭到破坏而离家出走。母亲也因受到追踪特务的殴打而吐了血，然而，小姑娘却没有惊慌失措，而是镇定地照顾妈妈。

在读到作者问她吃过东西了吗？锅里是什么？她笑着回答：“红薯稀饭——我们的午夜饭！”时，我心里感到一阵酸楚：午夜，多么诱人的时刻呀！我已度过了十二个午夜。每当这时，全家一起吃着香喷喷的饺子，还观看五光十色的火焰，我感到这是我最幸福的时刻，别提多美了！可是，这些对小姑娘来说却一样也没有，然而，她仍充满了乐观精神，这是一个多么坚强，多么了不起的姑娘啊！

文章结尾细致描写了小姑娘为作者做了一盏小桔灯，这盏灯发出的是朦胧的光，实在不算明亮，但却象征着革命的前途无限光明。

抗战期间的斗争是残酷的，我们的幸福生活来之不易啊！我们要好好珍惜眼前的美好生活，努力学习，将来为社会尽自己的力量。

成语五光十色：五光十色[wǔ guāng shí sè]，意指形容景色鲜丽复杂，光彩夺目。语本南朝梁·江淹〈丽色赋〉。後亦用“五光十色”比喻内容丰富，变化万端。[源]南朝梁·江淹〈丽色赋〉（据《艺文类聚·卷一八·人部二·美妇人》引）夫绝世独立者，信东邻之佳人。既翠眉而瑶质，亦颅瞳而赬唇，洒金花及珠履，飒绮袂与锦绅。色练练而欲夺，光炎炎而若神，非气象之可譬，焉影响而能陈？故仙藻灵葩，冰华玉仪。其始见也，若红莲镜池；其少进也，如彩云出崖，五光徘徊，十色陆离。宝过珊瑚同树，价直琼草共枝。[典故]“赋”是传统文学体裁之一，形似散文，但内含诗的韵律，是一种介於诗歌与散文之间的文体。盛行於汉魏六朝，魏晋南北朝时，因应新兴的骈偶文风而发展出“俳赋”，此体多采四六对仗的句式，讲求严格的平仄音律，并喜用典故。江淹为当时著名作家，〈丽色赋〉即其作品之一，内容描绘一位绝色美女的容貌、姿仪。其中一段，文曰：“其始见也，若红莲镜池；其少进也，如彩云出崖，五光徘徊，十色陆离。”大意是：初见佳人，如见生长於无波如镜之池中的红莲，佳人一动，则如绚烂的云彩自崖间飘出，色彩鲜丽，灿烂夺目。短短数语，即生动呈显了丽人的绰约风姿。後来“五光十色”这句成语就从这里演变而出，用来形容景色鲜丽复杂，光彩夺目。亦用来比喻事物的内容丰富，变化万端。

成语绝世独立：绝世：当代独一无二。当世无双，卓然而立。多用来形容不同凡俗的美貌女子。如：东汉·班固《汉书·孝武李夫人传》：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。”又如：据古守经，盖绝世独立。——宋·陆游《贺谢提举启》

母爱_500字

在每个人的生活中都有一个爱我们的妈妈，她的爱是最无私的。“勤劳朴素，宽厚仁爱，是天下母亲的品质；默默奉献，滴血期待，是天下母亲的执着的爱”这句话让我心里久久不能平息。

记得我小时候，我生病了，妈妈着急地抱着我往医院里跑，汗水从妈妈的脸上流了下来，您迷糊中，我仿佛看到妈妈着急而又无助的样子。心里很不是滋味，至今难以忘怀。妈妈的爱如河流，流淌在我成长的每一步里。

这天是三八妇女节，我想送给妈妈一件礼物。我悄悄凑到妈妈耳边，问：“妈妈，你需要什么礼物啊？妈妈听了，笑眯眯地摇头，说：”我什么都不要，只要你好好学习就足够了！”多么朴素的语言啊！多么高尚的精神啊！世间有何物能与母爱相媲美呢？母爱是伟大的。回首往事，母亲为我们付出了许多，而我们回报给母亲的又是什么呢？母亲没有渴望我们给予贵重的回报，对母亲来说，儿女的理解，成人成才，才是最有价值的回报。只要我们努力学习知识，将来能立足于社会，母亲便心满意足了。我们不应该以实际行动去回报她吗？我们又有什么理由不去满足母亲那无私的愿望呢？

愿天下的母亲都能从儿女身上实现自己的心愿！

成语心满意足：形容心中非常满意。如：宋·吕祖谦《晋论》中：“君臣上下，自以为江东之业为万世之安，心满意足。”又如：两个小的，亦被武松搠死……武松道：“我方才心满意足，走了罢休！” ——明·施耐庵《水浒传》第三十一回

成语万世之安：永久的安定、稳固。如：《史记·刘敬叔孙通列传》：“然而刘敬脱挽辂一说，建万世之安，智岂可专邪！”又如：朕断不用金玉，庶先帝神灵有万世之安。——《宋史·张焘传》