初中二年级精选读后感作文8篇900字

整理了我以我血荐轩辕（949字）、《亲爱的安德烈》读后感（936字）、那些冒险的梦，我陪你去疯读后感（903字）、学会独立生存—读《雪豹》有感（898字）、蛙读后感（952字）、2018开学第一课观后感（900字）、城南旧事读后感（947字）、《圆明园的毁灭》读后感（884字）等900字左右的初中二年级精选读后感作文8篇，供您参阅。

我以我血荐轩辕_900字

――读《中华民族精神代代传》有感于千百万册书中，遇见了你――《中华民族精神代代传》。你像海明威的作品，永远将一分神秘深匿于深海之中，以你独特的魅力吸引着我走进你的内心。几番惊叹，几许动容，鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的铮铮誓言又再次浮上心头。半个世纪过去了，那颗星星至今仍在闪烁着他的光芒。“我以我血荐轩辕”这豪迈的诗句，是鲁迅23岁时，在日本写下的立志为国奋斗毕生的慷慨之词，这是青年鲁迅爱国雄风的写照，更是鲁迅先生一生矢志不渝的誓言。怀着一颗虔诚的心掀开历史的边角，听到荆轲的无奈叹息――易水湖畔，燕太子丹送君千里，君言道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”虽明知此行灾难重重，但为了燕国的存亡，急流险滩，刀山火海也必须闯，于是历史上就有了一幕悲壮的“荆轲刺秦王”。岁月更替，透过历史的重重帷幕，我又看到文天祥的痛苦彷徨――身处风雨飘摇的宋王朝，当选择变得困难时，爱国便成了惟一的准则，于是乎，威武不能屈，他用一腔热血铸就了一番震撼人心的风采――“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥，这位用生命书写历史的壮士，追求的何止是人生气节，更有家国天下。同样是爱国，可当这种意识化为积极的行动，却无法挽救国家时，便出现了以死明志的苦难壮举。自鸦片战争以来，几代中国人苦苦探索，不懈追求：秋瑾热血赋诗，谭嗣同挥毫明志，邓中夏许下宏愿……无数革命先烈、志士仁人前仆后继慷慨捐躯，就是为了实现中华民族的伟大复兴。他们是无私忘我、奋斗牺牲的一代。他们梦寐以求的民富国强，正在变为灿烂的现实。猛回头，五千年的恩怨情仇也只成了弹指一挥间。身处21世纪的我，触及过去，多少英雄人物，被历史的大浪淘尽。感叹时间与生命的无常，更感叹在那样的时代造就出的爱国英雄。今天我们面对的是一部平和的史书――《中华民族精神代代传》，感悟着“我以我血荐轩辕”的爱国情怀，我们再次缅怀先人，意义就在于学习和继承中华民族精神。“我以我血荐轩辕”，在黑暗动荡的社会里，它是历史伟人的写照，凝聚了上古的冲天豪气、报国热情；在改革创新的年代里，它又开辟着华夏儿女的爱国之道，引导着炎黄子孙执着追求。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们青少年是继往开来的一代新人，永远走在时代的前列。让我们高举起“我以我血荐轩辕”的旗帜，将它代代相传。

成语风雨飘摇：飘摇：飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。如：《诗经·豳风·鸱号》：“予室翘翘，风雨所飘摇。”又如：我现在离家已十二三年，值此新秋，又是风雨飘摇的深夜，天涯羁客不胜落寞的情怀。——郭沫若《学生时代·芭蕉花》

成语继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。如：宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”又如：将来昌明圣教，继往开来，舍我其谁？——清·李宝嘉《官场现形记》第一回

《亲爱的安德烈》读后感_900字

断断续续地在三天内把《亲爱的安德烈》阅了一遍。阅读前，恰好有位老师朋友把它推荐了一下，于是在看见推荐书目中，选择了它。

十八岁，是青春的最活跃的时候，人生的花季。有人在经历着高考的烘烤；有人面对着社会的考验;有人开始对国家民族——这一更高层，进行质疑或服从，进一步与这更高层进行接触；有人在父母之间徘徊，争执不停……

龙应台，她也是一个普通的母亲，对于自己十八岁的儿子安德烈她感到了陌生，他不再是以前那个安安了，如同不认识的陌路人，不知道他的感受，不懂他的思想。在代沟面前，她选择了沟通，用书信与安德烈沟通，如同笔友，一封封书信，搭建起了他们彼此心的桥梁，他们开始互相认识，看见那个内心的他。我为龙应台迈出的那一步感到欣喜，为安德烈的配合感到惊讶。

如今，我们生存在科技日新月异的二十一世纪，在被科技产品包围的地球，一个e—mail便可与地球上另一边的人聊天，写信几乎没人会做。而我，恰恰喜欢这一传统的方式，喜欢自己坐在窗台上，静静看着别人的来信，揣摸着写信人的语气，嗅着遗留在纸上的香气。喜欢把自己的心意书写到纸上，怀着满心期待，静候下封信的到来。和电子邮箱不同，书信所带来的内容是不同的，可以从一笔一划中猜测着她的情绪。尽管有人会对我一个90后的女生这一传统行为感到多此一举，为此只能一笑而过，从未尝试过通信的人，又怎会了解其中的精髓呢？《亲爱的安德烈》中既含有龙应台和安德烈的书信，又含有他人的来信。

不仅有安德烈与母亲间的问答，有家人之间的聊天，对其他文化的看法，对国家的见解，对人生哲理的思考与感悟，也间接反映了各地方的不同文化差异：香港人快、赶，没有时间驻足停留，大学生只注重知识的灌输，不管人格的培养和思想的建立；台湾较多咖啡店，人们比较多时间在一个地方停留，做自己的事情；德国较多酒吧，德国人较豪爽，热情……真的非常羡慕安德烈，有如此可以说话的母亲，分享着自己的想法，并得到支持与鼓励，不用害怕被责怪质疑，被当作笑话与他人“分享”。或许正是因为这点，促使安德烈与母亲间的通信来往无阻。

一封封家书，寄托了母亲的牵挂，表达了儿子的想法。很高兴，安德烈在路上一直有人同行，不知，再等两三年后的我，会不会也选取这独特的方式，来与家人沟通呢？

成语日新月异：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。如：《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”又如：教授之术，亦采法列强，教科之书，日新月异。——清·吴趼人《痛史·原叙》

成语多此一举：举：行动。指多余的，没有必要的举动。如：清·李绿园《歧路灯》第四回：“寅兄盛情，多此一举。”又如：问起北京人来，只知道《三侠五义》，而南方人却只见有曲园老人的改本，此老实在可谓多此一举。——《鲁迅书信集·致胡适》

那些冒险的梦，我陪你去疯读后感_900字

人生或者旅途都是自己选择的，逆天又怎样？我想在大多数背包客的眼中，一次次独自探索未知的世界是奇妙并且值得去为之付出所有的。正如书中所写那样：“你的时间有限。不要为别人而活。不要被教条所限。不要活在别人的观念里。不要让别人的意见左右自己内心的声音。追逐自己的追逐，快乐自己的快乐……”

这本书是一个背包客的旅行故事分享，一个单身女子的一场愿赌服输的私奔。西湖水的温润，滋养出她的柔和；历经国企十年的磨练，依然保持内心的纯真；走过无数的坎坷、挫折，依然对世界充满好奇。从不停歇的步伐向梦想致敬，穷游世界却从不改变自己内心的声音。义无反顾一走就是八年，睡了无数人的沙发，带着微笑依旧向前。我印象最深的就是她说：人生最幸福的事，在于知道自己想要什么，并且能够自己去选择。既然选择了那些很冒险的梦，就是要快乐和疯，其他一切都属次要。

书中记录了她第一次作为主人接待外国背包客、又开始作为背包客穷游泰国、缅甸、大阪、京都、洛杉矶、夏威夷、茂宜岛、旧金山、西雅图、美西、圣迭戈、纽约的各式经历，一次次生命的探索，让我在阅读中仿佛已经忘却自己身处的位置，我像是主人公的跟随者随她一起流浪，一直奔跑在路上。有热情的国度、有神秘的世界，有好心好客的当地居民、也有性格诡异不安好心的陌生人。那些快乐的、绝望的、新奇的、浪漫的种种情景已经摆脱掉文字的束缚，一切跃然纸上。

很多时候，我想我们偶缺乏一种勇气。一种对未知世界的挑战，一种不甘于平凡的气魄，当然更是一种超乎常人的坚韧与勇气。我也想有场说走就走的旅行，可每每有这份心却被种种客观现实很少开启自己的旅行。主人公那种抬脚即旅行，用背包客、沙发客的方式，不知不觉中行走了大半个中国和世界。每次觉得快要窒息了，无力反抗的时候，她就背包出去旅行。每次经过旅行的洗礼，内心的迷茫和软弱就会退却，生活的信心和勇气又会回来。就像一个名人所言：“当你下定决心准备出发时，最困难的时刻就已经过去，那么出发吧！”

这本书带给我的勇气不仅在于一场随时就背起包说走就走的旅行，而且更多在生活中，凡事要想做好一种魄力必不可少。那些冒险的梦，我陪你去疯，那些梦想的光辉将照亮前方的路。

成语义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。如：汉·司马相如《喻巴蜀檄》：“触白刃，冒流矢，义不反顾，计不旋踵。”又如：朱成功身受大明的厚恩，只有一死图报，义无反顾。——华而实《汉衣冠》二

成语不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。如：明·赵弼《两教辨》：“遂使昏愚之徒，听其妖诞，舍正从邪，醉生梦死，不知不觉。尧舜三代以前，未闻有此教。”又如：他的残忍和狠毒，时而不知不觉地在老人面前显露出来。——曹禺《王昭君》第二幕

学会独立生存—读《雪豹》有感_900字

读了《雪豹》这本书，我懂得了：每一个幼小的生命，都要依赖双亲、群体、社会的悉心照顾才能健康成长，当幼小的生命逐渐长大，这种“依赖”就会显现负面效应，变成生命难以挣脱的精神锁链，阻碍生命走向独立、成熟和强大，它告诫人们：我们一定要学会独立生存。这本书讲的是：一只雪豹在半岁的时候，被猎人抱养回家，取名叫雪妖，被无微不至的照顾。一年后雪妖要被野化后放归山林。雪妖的野化过程，可谓一波三折。由于从小在人类身边长大，雪妖错过了学习捕猎技术的最佳阶段，所以在野化的路上，颇多艰辛：人们千方百计地对雪妖进行野化训练，用实战捕杀的方法教它捕捉猎物，但是雪妖没有任何经验，总是一次次失败。它不会捕食猎物，无法独立生存。就在大家一筹莫展时，北斗母豹出现了，它改变了雪妖的命运。北斗母豹找到了丢失了很久的孩子，她欣喜若狂，对雪妖进行了精心的照顾和教导，雪妖在妈妈的耐心教导下，终于学会了如何捕猎食物。就在他们以为雪妖可以从此走上独立生存之路，成为一只真正的雪豹的时候，却发生了意外……因为北斗母豹还要抽出精力照顾另一窝正在吃奶的小雪豹，雪妖因此非常嫉妒。它渴望更多的母爱，嫉妒使雪妖变得疯狂，因此雪妖在妈妈不知道的时候，杀害了他的几个“弟弟妹妹”——三只幼小的雪豹。北斗母豹得知了真相以后，伤心欲绝，它怀着一颗破碎的心永远的离开了雪妖，而雪妖最终成了豺群的食物。雪妖习惯了依赖人类生存，习惯了和平安宁的生活环境，无法适应自食其力的生活，更无法适应弱肉强食、充满竞争的丛林环境，所以无法独立生存，导致了自己悲惨的命运。这使我不禁想到了现在孩子几乎都是独生子女，从小就生活在万千宠爱中。穿得好，吃得好，“以自我为中心”，目中无他人，父母和祖辈给予了他们太多的疼爱，甚至过分的溺爱，他们养尊处优，就像温室里的花朵，经不起风霜，他们过分依赖父母，只知道衣来伸手饭来张口，生活自理能力较差，不能体谅父母的辛苦，这样的孩子不能自立，将来怎样独立生存，如何走向社会，适应社会的生活？合上书，我的心久久不能平静，是呀，一个人如果没有独立生存的能力，没有过硬的本领是不能适应社会的，只有掌握更多的知识，才能在竞争的社会中生存发展。

成语弱肉强食：弱肉强食[ruò ròu qiáng shí]，意指弱者之肉，成为强者的食物，本指动物中弱者被强者吞食，用来比喻强者欺凌、吞并弱者。语本唐·韩愈〈送浮屠文畅师序〉。[源]唐·韩愈〈送浮屠文畅师序〉（据《全唐文·卷五五五·韩愈》引）民之初生，固若夷狄禽兽然；圣人者立，然後知官居而粒食，亲亲而尊尊，生者养而死者藏，是故道莫大乎仁义，教莫正乎礼乐刑政。施之於天下，万物得其宜；措之於其躬，体安而气平。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武，文、武以是传之周公、孔子；书之於册，中国之人世守之。今浮屠者，孰为而孰传之耶？夫鸟俛而啄，仰而四顾。夫兽深居而简出，惧物之为己害也，犹且不脱焉。弱之肉，强之食。今我与文畅安居而暇食，优游以生死，与禽兽异者，宁可不知其所自耶？[典故]唐代由於佛教鼎盛，因此当时的文人及达官贵人，多与僧侣往来，互赠诗文。〈送浮屠文畅师序〉就是韩愈赠予僧文畅的文章。文中表达了他一贯拥护儒家仁义道统的立场。他认为：在天下未教化之初，人民和禽兽是没有什麽不同的。後来圣人出现，治理天下，因为施行仁义和礼乐刑政，人民才得以安逸的生活，也正因为仁道，才能世世代代相传而固守着传统的文化，就像鸟儿，一低头就是要觅食；一抬头，就会环顾四方。野兽们大多藏身在隐僻的深山，很少出来活动。这都是因为害怕其他的动物会伤害自己，因而时时提高警觉，但是这样的小心翼翼，仍然无法摆脱弱者被强者欺凌的危险，弱者之肉，就是强者的食物。现今我们得以过着安详而闲暇自得的生活，与禽兽差别很大，就是因为遵行儒家思想而来。後来“弱肉强食”这句成语就从这里演变而出，比喻强者欺凌、吞并弱者。

成语养尊处优：养：指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。如：宋·苏洵《上韩枢密书》：“天子者，养尊而处优，树恩而收名，与天下为喜乐者也。”又如：父亲孤身在外，无人侍奉，甥女却在家中养尊处优，一经想起，更是坐立不宁。——清·李汝珍《镜花缘》第五十四回

蛙读后感_900字

最近在读一本莫言的新长篇《蛙》，这篇小说是一部彻彻底底以“人”为主题的小说，获得了第八届矛盾文学奖。

故事发生在山东省高密东北乡，这是莫言许多小说中一贯用到的场景。“姑姑”是一位身份复杂的乡村医生，她一生坎坷的命运贯穿了整部小说。“姑姑”的身份特殊，抗日时她曾与父亲勇闯平谷；因男友逃到台湾惹上了一身骂名；在年轻时她曾是计划生育国策的支持和执行者；人到老年时她面对“我”的超生却睁只眼闭只眼。

除了“姑姑”，小说还塑造了很多女性形象：“姑姑”同事“小狮子”年轻时也曾是计划生育的坚决支持者和执行者，但嫁给剧作家“我”之后，始终受着膝下无子的煎熬；在巨大的思想压力下她接受了牛蛙公司的“代孕服务”，并成功得子。在形势的巨变下，“小狮子”从计划生育国策的执行者摇身一变为“违抗者”，其间经历了来自内部和外部的巨大压力；“我”的前妻王仁美和王胆是“计划生育”政策盲目执行下的牺牲品，也可称之为是“传宗接代”传统思想的牺牲品。莫言在小说中用几近残酷的笔触详细描写了王仁美和王胆的死，给青年“姑姑”塑造了果断麻利、铁面无私的形象，同时也试图诠释人性在巨大的政治压力下被扭曲的一面。“姑姑”年轻时的豪言壮语与年老时的唯唯诺诺形成了鲜明的对比，在变化中阐释了生命的坚韧与坚强：生命的坚强与脆弱会因环境而变，因此人性的诸多因素也并非一成不变。

整部小说的结构也较为独特，由四封长信和一个九幕话剧组成。四封长信分别代表了四个时代，每一封信都是一个时代的隔离带。书信体的叙事方式给小说的表达赋予了更广阔的空间，利于作者更自由地直抒胸臆，也给细腻的心理活动描写奠定了形式上的基础。九幕话剧《蛙》可看成是前四封信的补充和升华莫言在小说中暗示了其标题：以“蛙”为书名，极有隐喻意味。“蛙”之神形皆有生殖意，“蛙”可同“娃”和“娲”，“娲”是古之神女，化万物者，书名是整部小说的主旨和浓缩。

相比莫言的其他小说，《蛙》对人性的剖析与批判更为深刻，对社会的剖析也一针见血。通读小说，我们能感觉到作家虽然始终在写家乡的故事，却已经跳出了故事的本身，站在人类或人性的角度去写“人”，我想这应该是许多小说作家应追求的目标。

莫言的小说《蛙》深刻的剖析了人性，虽然是在写家乡的故事，但是仍然深刻的表达出了一部人性的故事。

成语传宗接代：宗：宗教，家族。代：后代。传延宗教，接续后代。旧指生了独生子可以使家世一代一代传下去。如：清·李宝嘉《官场现形记》第四十九回：“自己辛苦了一辈子，挣了这分大家私，死下来又没有个传宗接代的人，不知当初要留着这些钱何用。”又如：我想劝他讨个“小”，将来生个儿子也可以传宗接代。——巴金《秋》第三十七章

成语直抒胸臆：胸臆：胸腔，内心，引申为心意。直率地抒发自己的思想感情。如：明·胡震亨《唐音癸签》第十回：“杜公七律，正以其负力之大，寄悰之深，能直抒胸臆，广酬事物之变而无碍。”又如：古诗章节未谐，尤多趁韵；然直抒胸臆，语皆有物。——清·李慈铭《越缦堂诗话》卷中

2018开学第一课观后感_900字

赖恺熠

这次《开学第一课》的主题是关于“梦想”、“奋斗”的。在这一堂课上成龙、解海龙、俞敏洪、王桐晶等人通过讲解他们的亲身经历来阐述了“梦想

”与“奋斗”的真正含意。

梦想是什么？梦想是走向未来的动力，是追逐目标的灯塔。青少年要敢于有梦，只要每个人都为自己的小梦想努力，我们的大梦想就一定会实现。

成龙小时候的梦想只是做一个会功夫，能保护弱小的小英雄。为了这个英雄梦，他走进了戏剧学院，为了这个梦想他对待“死尸”这样的角色也一丝不苟。从“死尸”到“一闪而过的角色”虽然仅仅只是跑龙套，可他为了梦想一直没有放弃。后来有导演让他当主角，但他出演的电影一直没火，甚至有人说那些导演是傻子才会让成龙当主角，可成龙并不理会这些嘲笑，通过自己的努力自导自演，终于一炮而红。后来，他有了更大的梦想，那就是演戏给全世界的人看。为了这个梦想，他不知道受了多少伤，从头到脚到处都是，有两次脚都变形了，手指也往后折了。还有王桐晶姐姐，她服役于陆军某部，是全国珠心算最厉害的人之一，获得了无数的奖牌和荣誉。可在她小时候，当其他小朋友在玩耍时，她在家里做练习，她做的试卷甚至能平辅满一百间教室。还有C919的总设计师经过10年攻关终于完成了C919飞机，这10年把头发都熬白了。成龙因拍戏满身的伤、王桐晶的试卷、吴光辉熬白的头发……他们是怎么坚持下来的？不为了梦想又是什么！

奋斗又能得到什么？奋斗可以战胜困难和挫折，也可以造就幸福的人生，在这个充满机遇的新时代，青春是用来奋斗的，幸福是奋斗出来的。在著名纪实摄像师解海龙照片中的“大眼睛”、“小光头”、“大鼻涕”，他们当时的学习条件十分艰苦，教室非常简陋，课桌、课椅破烂不堪，但他们坚信读书改变命运，拼尽全力，努力奋斗，最终走出了大山，有了一份好的职业，也有了一个幸福美满的家庭。还有俞敏洪他两次高考都与大专录取线差了几十分，但第三年他拼尽了全身力气复习课本，最后他竟然考上了北京大学，成为了新东方的创始人。他们的美好生活是怎么来的？不是靠奋斗又是什么！

看了《开学第一课》我感触很大，我一定要树立自己的理想，订立自己的目标，并为之努力，为之奋斗！

成语一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。如：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”又如：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。

成语跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。如：沈从文《跑龙套》：“跑龙套在戏台上象是个无固定任务角色，姓名通常不上海报，虽然每一出戏文中大将或寨主出场，他都得前台露面打几个转，而且要严肃认真，不言不笑，凡事照规矩行动，随后才必恭必敬的分站两旁。”又如：你记得吧，在文工团里时，一唱平戏就叫我跑龙套。——邓友梅《追赶队伍的女兵们》三

城南旧事读后感_900字

静静地坐在窗前，一缕阳光洒在旁边的书柜上，我站起身来，找到了久违的《城南旧事》，轻轻拂去表面的灰尘，沉浸在了书的海洋中……

匆匆翻了一遍，就记起了这本书的内容。那一件件趣事、一句句话语无不深深地打动着我：《惠安馆》中，英子并没有因为秀贞的疯疯癫癫而感到畏惧，嫌弃，还绞尽脑汁，想尽一切办法帮助秀贞和妞儿母女相认，她善良、单纯、富有同情心的本质，早已在我的心中生根发芽；《我们看海去》中，英子蹲在草丛中与小偷真挚的约定，再一次展现了她的淳朴与童真；《兰姨娘》中，聪明机智的英子为兰姨娘和德先叔牵线搭桥，带给了她们母女快乐，同时也减少了她们的烦恼；《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩》，这是最后一章，也是英子痛苦至极的一件事情——爸爸因得肺病去世了。又一次的离别，但这一次却是生离死别，让英子无比的悲痛、惆怅、刻骨铭心。那一瞬间，英子长大了，经历了一次又一次离别的洗礼，她读懂了人生，也就此告别了童年，走向成熟，走向社会，走向生活。

这本书让我感触最深，印象最深的是，英子和宋妈分别时的凄凉景象：英子坐在洋车上，不停地回头望着骑着小毛驴的宋妈，直到宋妈的背影消失在英子的视线中。这幅画面好像就在我眼前，听着窗外的树叶沙沙作响，仿佛听见了英子的哭泣，心中不禁激起了一层波浪。

与英子的童年相比，虽然我的童年过得无忧无虑，没有那么多催人泪下的情节，也没有那么多离别，但是英子的童年却过得分外精彩，具有戏剧性，又非常真实淳朴，也非常淡泊温馨。英子的童年之所以精彩动人，是因为她有一颗单纯洁净的心灵，正是因为她有了这一颗心，她的童年才有无限的快乐。

可以这样说，英子的思想像金子一样闪光，像水晶一样纯洁，像牡丹一样鲜艳……而我们再想一下如今的我们，二十一世纪的我们早已被网络控制。随着科技的发展，我们的世界越来越复杂，如今的童年与英子那时的童年已截然不同，孩子们似乎是在一个虚拟的世界中享受快乐。现在仍在童年中的每一个小伙伴，我们何尝不走出虚拟的世界，好好享受、好好珍惜这眼前仅有的美好时光呢？要知道，时光一去不复返，童年亦是如此。

童年是一个万花筒，绽放着绚丽多彩的光芒；童年是一个百味瓶，装满了酸甜苦辣各种滋味。我们正值充满活力与激情的青春，让我们迈开脚步，向美好的未来大步走去……

成语生离死别：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。如：汉·无名氏《为焦仲卿妻作》诗：“生人作死别，恨恨那可论。”北周·庾信《拟连珠》：“盖闻死别长城，生离函谷。”又如：他们已有那样的情感，又遇着那些生离死别的事。——闻一多《冬夜评论》

成语催人泪下：催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。如：王朔《过把瘾就死》：“电影里的相声和幽默小品不能使我们解颐一笑，甚至绝对催人泪下的悲剧我们从头看到尾也始终无动于衷。”又如：这本催人泪下的小说，我至少读了三遍。

《圆明园的毁灭》读后感_900字

读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到义愤填膺！

圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑，皇帝的别墅。到乾隆时代还大加扩建，所花费的人力和物力不计其数，托资庞大。园里的一花一草，一景一物都是大有来头，价值连城。圆明园占地三百二十公顷，大致分三部分：圆明园，长着国和万春图，里面的园更是多不胜数。园内的风景犹如仙境，如诗如画。圆明园集合中外各地名胜，精华于一身，在园里走一趟，可谓是赏心悦目。

可惜好景不长，如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法两国狼狈为奸，一举入侵圆明园，虽说我们中国人多势众，但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮。没有先进武器的我们，只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦。歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，就下命令将圆明园烧毁。大火烧了三天三夜，圆明园似乎在痛苦地呻吟：“救命啊！我要被烧焦了。“我突然感到极为心痛，极为气愤。为圆明园的毁灭而愤愤不平。

历史与现实双重证明，弱肉强食不只是自然界的生存规律，也是社会发展不可回避的潜规则。民主与和平这些文明的思想只是人类最纯粹的善意追求，在国家经济利益、政治权力面前它显得异常地苍白。否则，美国就不会以“世界警察”的名义在全球范围内东讨西伐，就不会出现以一已的力量颠覆伊拉克、镇压南联盟、打击阿富汗等等强权国际政治事件。同理，一个半世纪前圆明园燃起的熊熊烈人，留给中华民族的是血的教训！

圆明园，见证了一个帝国的辉煌与衰败。《圆明园》，记录着一个民族的荣耀与屈辱。假借文明的名义，强盗们点燃的野蛮大火烧尽了一座举世无双的世界建筑瑰宝。然而，野蛮的大火烧不尽她的华贵，在大英博物馆和法国丹枫白露城里，我们依然可以体味到她散发的艺术气质。野蛮的大火同样烧不尽一个民族对她的追思，因为她承载着一个民族的荣辱历史与文化血脉。

现在的圆明园只剩“西洋楼的一些断壁骸。”我要以此作为一个警惕，为了不再让这段屈辱的历史重演，我应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州七号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，挽回昔日的耻辱！让我们的国家更加强大！

成语价值连城：价值连城[jià zhí lián chéng]，意指战国秦昭王愿以相连的十五座城池，换取赵国的和氏璧。典出《史记·卷八一·廉颇蔺相如列传》。後用“价值连城”形容物品十分珍贵。[源]《史记·卷八一·廉颇蔺相如列传》赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”……赵王於是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”……相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾於廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。……左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之驩，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫使不辱於诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。《尹文子·大道上》魏田父有耕于野者，得宝玉径尺，弗知其玉也。以告邻人，邻人阴欲图之。谓之曰：“怪石也。畜之，弗利其家，弗如一复之。”田父虽疑，犹录以归，置于庑下。其夜玉明，光照一室，田父称家大怖。复以告邻人，曰：“此怪之徵，遄弃，殃可销。”于是遽而弃于远野。邻人无何，盗之以献魏王。魏王召玉工相之，玉工望之，再拜而立，敢贺曰：“王得此天下之宝，臣未尝见。”王问价？玉工曰：“此玉无价以当之，五城之都，仅可一观。”魏王立赐献玉者千金，长食上大夫禄。[典故]根据《韩非子·和氏》记载，楚人卞和自楚国山中得到一块玉璞，奉献给楚厉王，经玉工监定为普通的石头，厉王以为卞和骗他，於是砍去卞和的左脚。厉王死，武王即位，卞和再次献上玉璞，结果玉璞仍然被监定为石头，卞和又被砍去右脚。到了文王即位，卞和抱着玉璞在荆山下大哭三天三夜，哭得泪尽泣血，文王得知这件事，命玉工把玉璞剖开，得到一块宝玉，於是将它琢磨成璧，命名为“和氏璧”。後来这璧被战国赵惠文王辗转得到，秦昭襄王闻知此事，就派使者送信给赵惠文王，表示愿意以十五座城池换他的和氏璧。因为这十五座城区当是相连，所以後来这个故事被浓缩成“价值连城”，用来形容物品十分珍贵。

成语赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。如：明·无名氏《人中画·风流配》一：“长篇短章，不为不多，然半属套语，半属陈言，求一言清新俊逸，赏心悦目者，迥然可得。”又如：两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。——鲁迅《故事新编·采薇》