高中一年级精选读后感作文6篇1200字

整理了活着的哲学读后感（1189字）、爱，让生命延续（1249字）、优秀是教出来的读后感（1250字）、毛姆作品读后感（1157字）、《黄金时代》读后感（1175字）、天国来信的读后感（1219字）等1200字左右的高中一年级精选读后感作文6篇，供您参阅。

活着的哲学读后感_1200字

上个月我看了《活着》这本书，它使我受益匪浅，无疑是心灵上的起伏。《活着》实际讲述的是一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难的老人的人生感言，是一幕演绎人生苦难经历的戏剧，它富于的内涵和哲理太过复杂，非三言两语能够诠释清晰的。我只能说那么一点点感悟罢了。

这位名叫“福贵”的老人成长于解放前期，经历了抗日战争、国内革命战争、新中国成立、大跃进时代、文革时代、改革开放初期，他的一生实则是现代中国的演变史。虽然故事情节以他及他的一家为主，但反映出来的场景却是多方位的，它让我们见识了战争的残酷，见证了神化的中国，更让我们80年后的年轻一代了解什么是文革。作为21世纪的年轻人，是应该必定是一个没有前途的民族，因而，我们更应该了解并牢记这段历史，而这也许是《活着》带给我们的启发和引思吧。

在描述苦难时代的背景下，“福贵”老人也经历了人生所有的痛苦，当他看着一个个亲人离自己而去的时候，心底实际是在滴血，是在哭泣，但他仍然挺过来了，依然乐观、豁达地面对着人生，在年近古稀之时，以一头耕牛为伴，却没有一丝的沮丧。在他的脸上，我们看不到生活有多么的不好，看不到对世道的厌倦，有的只是岁月留下的沧桑，有的只是他带给我们的人生取向。

“福贵”老人其实只是广大中国农民的一个缩影罢了，在他们身上遗存了太多优良品德，勤劳、善良、任劳任怨、乐观、坚韧，正是无数像“福贵”这样的老百姓，我们的国家才能在那无尽的灾难中挺过来。

如今，中国的很多农民每年都要为了生计从自己的故土奔向陌生的城市，做着最辛苦的工作，得到的是最低微的收入，他们骨子里的品质让他们无怨无悔。面对困难他们勇往直前，他们才是真的勇士。因而，《活着》是一面人性的镜子，它让我们知道什么样的品质才是中华民族优良的品质，才是民族希望所在。它带给我们的还有很多，对于“福贵”这样的农民来说，土地就是命，就是生命意义所在，那么，对于我们年轻一代来说，生命的意义又是什么呢？

当今的社会竞争激烈，它并不像某些人所讲的那样美好，并不像某些歌曲所颂扬的那般幸福，他们所看见的只是他们的快乐，而广大农民却是很艰难的。现在的“三农”问题并不是那么容易解决。我想，我们只有从自身做起，不断提升自己、充实自己，并极富热情地关注这个社会尽自己所能去帮助和关心他人，这样就已经很不错了。

2003年的SARS，2004年的禽流感，2008的冰冻灾害，所有的一切让我感觉到了活着的艰难，我们并不比“福贵”老人幸福多少，所承载的压力与顾虑是很大的。《活着》当中的余杰、何清涟，是他们让我们感知社会并不是一片漆黑，而是有一丝光在暗暗地照着。即便生活再困苦，我们还是可以像“福贵”一样，很好地活着，人生的艰难才刚刚开始。

《活着》确实被赋予太多的内涵，无疑是一种享受，它让我能更清晰地了解这个社会，了解人生的意义，也许是终生受益吧。

成语年近古稀：古稀：指七十岁。年纪将近七十岁。如：唐·杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”宋·赵令畴《侯鲭录》：“令合方当而立岁，贤夫已近古希年。”又如：他如今已是年近古稀又体弱多病，当年在皇上跟前当一等侍卫时那拔山扛鼎，慷慨悲歌的豪迈气魄早已荡然无存了。——二月河《康熙大帝》八

成语受益匪浅：匪：通“非”。得到的好处很多。如：路遥《平凡的世界》第五卷第25章：“这类‘讲座’还售门票，并兼售演讲本人的著作，使得这类活动让各方面都受益匪浅。”

爱，让生命延续_1200字

天空会那么美，是因为它有白云的点缀；感动之所以痛彻心扉，是因为它使幸福破碎；爱之所以能无怨无悔，是因为它将延续永恒……——题记

夜的精灵把天染成了黑色，晚风习习吹来，篮球场上的白色大屏幕似乎也经受不住寒冷，微微地颤动着，终于在翘首期待的人群面前，睁开了它彩色的眸子……

这是一部以汶川大地震为背景的电影，海门本土的拍摄使它理所应当的拨动了在场每个人的心弦。

还记得那个叫张川伟的孩子吗？蜿蜒起伏的山脉，是他故乡最真实的写照，然而就是这片孕育他的土地，将大部分人的生命早早地划上了句号。孩子，你还好吗，那断墙碎瓦一定把你压疼了吧！孩子，你听到了吗，那位来自海门的叔叔一直在鼓励着你，等你安全出来以后，我们一起去看长江，你一定很期待，对吗？但是……叔叔要到天上去看，到时候还可以带着许多汶川的孩子，其实这距离并不遥远，他低头就可以看到你们，你抬头就可以想到他们，这样不是很好吗。坚强的孩子，你会好起来的！你看，冬天已经来了，春天还会远吗？

还记得那个叫做李素芬的老师吗？她原本是一个幸福的女人，但是，灾难总是降临在最温馨的时刻。是不是真的要像人们所说的那样“残缺才是美”。不，你要的不应该是这样的结果，但又能怎么办，眼前的孩子是用丈夫的生命换来的，于是你从丧夫之痛中调整过来，成了两个孩子的母亲，但你却无怨无悔。老师，其实你很痛苦吧，要不然为什么总是悄悄地以泪洗面。老师，面对两个孩子的激动情绪，你也一定很担心吧，刚安顿好一个，就又得急匆匆地去寻找另一个孩子的身影，爱就这样在磕磕碰碰中修修补补，但你却用实际行动把它诠释得很好。

还记得那个叫何茵茵的女孩吗？她是这件事中另一个受害者，父亲是一个人民警察，全家人相聚在一起的时间本来就很短，但现在却要过着失去父亲的生活，她还只不过是个孩子啊，刀割般的痛苦根本就不适合她。花一般的年纪，一个在花一般的世界里生活着，而不是像现在这样……说实话，她很大方，用宽广的心接受了这个原本陌生的弟弟，她很懂事，在每一次的发泄过后，总是能用理智去思考一系列的问题。因为心中有爱，所以总会放不开……

看到这里，我感慨万千。爱，是世界上最无私的一个词语，它就像冬日里的一束阳光，温暖每个人的心房；爱，是世界上最沉重的一个词语，包含着多少热泪和感激的心跳……以前我不会给予别人太多的爱，总是觉得那是在剥夺自己被爱的权利，但现在我知道了：爱别人就是在爱自己。当你驻足停留，爱的画面就会被定格成永恒的回忆，当你蓦然回首，原来你并不是一个人……

爱，就一个字，它说起来容易做起来难，也许你会抱怨身边没用需要爱的人，其实不然，做一个有心人你就会发现，其实每个人都需要这样的一份关爱。你对父母主动说过“辛苦了！”；你会在公共汽车上主动为需要的人让出一个座位吗？当看见有人摔倒的时候你有伸出援助之手吗？诸如此类的东西已经是太多太多了，你想到了吗？爱，不需要轰轰烈烈，有时候平淡也是一种幸福！

天空永远会那么美丽，感动永远会可歌可泣，爱永远会让生命延续……

成语感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。如：路遥《平凡的世界》第二卷第30章：“孙玉厚坐在这里，心里忍不住感慨万千。”又如：面对波涛汹涌的大海，我感慨万千。

成语轰轰烈烈：轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。如：宋·文天祥《沁园春·题张许双庙》词：“人生欻翕云亡，好烈烈轰轰做一场。”又如：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来。——清·陈忱《水浒后传》第一回

优秀是教出来的读后感_1200字

今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩·克拉克先生的新作——《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》，它再一次给予了我智慧的火花。好孩子是夸出来的，优秀是教出来的，一个教师对学生的一生起着多么重要的影响。本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案例，让我对美国教育环境有了具体了解的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的“点子”所深深折服。

《优秀是教出来的》这本书最大的成功之处不仅在于55个细节的多，细节对孩子全方面的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。其实这不正是我们中国人传统的小溪汇成河，河成江，江成海，海成洋，海纳百川的有容乃大的哲学原理？

给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。

我觉得我们要学习克拉克先生的55个细节，要学习克拉克先生因生制宜定规矩，放下架子与他们共同成长的朋友原则，要学习克拉克先生面对困难坚持到底的永不放弃的原则，要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。

“教育工作者必须要有‘每一个都不放过’的决心。”、“我只有一年的时间，去改变班上每一个孩子的一生。我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生。”

这是我在这本书中感受最深的一点，而这才是教育的终极目标。是啊，教育工作之所以是百年大计，就是因为这不仅只是教导人们专业知识，为国家培育专业人才，以提供生产力，创造经济富足的工作，还包括为社会塑造出优秀的公民。要成为一位优秀且适应良好的公民，高度的道德感、良好的人际互动、充足的生活知识等，都是必须具备的条件之一，因此教师的工作除了位学生解答课业上疑问以外，还必须关注到学生的人生道路。

身为一名成长中的老师，看完了这本“优秀是教出来的”之后，感触颇多，书中告诉了我，优秀是一种习惯，只要掌握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一旦掌握了正确的教育方法，不仅可以激发孩子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且可以提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。

“优秀绝对是用心教出来的！”礼貌是可以教的、风度是可以培养的、人品是可以训练的。所以我下定决心，要给我的每一个学生创造一个精彩人生一个不同的人生，一个更好的人生。这是我梦寐以求的最大成就。

成语孜孜不倦：孜孜不倦[zī zī bù juàn]，意指孜孜，勤勉不懈。“孜孜不倦”指勤勉而不知疲倦。◎语本《书经·益稷》。[源]《书经·益稷》（舜）帝曰：“来，禹！汝亦昌言。”禹拜曰：“都，帝！予何言？予思日孜孜。”皋陶曰：“吁！如何？”禹曰：“洪水滔天，浩浩怀山襄陵，下民昏垫。予乘四载，随山刊木。暨益奏庶鲜食。予决九川，距四海；濬畎浍，距川。暨稷播奏庶艰食、鲜食，懋迁有无化居。烝民乃粒，万邦作乂。皋陶曰：“俞。师汝昌言。”《书经·君陈》昔周公师保万民，民怀其德。往慎乃司，兹率厥常，懋昭周公之训，惟民其乂。我闻曰：“至治馨香，感于神明，黍稷非馨，明德惟馨。尔尚式时周公之猷训，惟日孜孜，无敢逸豫。凡人未见圣，若不克见；既见圣，亦不克由圣。尔其戒哉！尔惟风，下民惟草。图厥政，莫或不艰。有废有兴，出入自尔师虞，庶言同则绎。”[典故]《书经》，或称《尚书》，相传由孔子所编定，上记尧舜及夏商周三代，下至秦穆公时代的典谟训诰。〈益稷〉篇记述大禹治水的事蹟。舜听了臣子皋陶的谋议，於是也要禹说一些美言。禹跪拜行礼说：“我没有什麽好说的，我只是每天勤勉不懈地工作。”皋陶说：“这是怎麽说？”禹回答说：“浩浩荡荡的洪水包围了高山，淹没了丘陵，人民被困在洪水里。我陆行乘车、水行乘舟、泥行乘橇、山行乘辇，顺着山间荒凉的小径砍树作成路标。和益一起送上生鲜的鱼鳖鸟兽给人民。我疏通九大河川，让洪水顺利流入四海；挖通沟渠，引导水流入河川。和稷一起教人民播种谷物，并分送生鲜的食物给人民，使人民交易物资，互通有无。於是每个人民都安定下来，天下也太平了。”皋陶听了就说：“唷！你说的好，我会向你学习，照着做。”在原文中，“孜孜”是勤勉不懈的意思，“不懈”就含有“不倦”的意味，所以“孜孜不倦”这一完整词形，到《三国志·卷四一·蜀书·霍王向张杨费传·向朗》中首次出现。另外《书经·君陈》内容记载周公死後，周成王周公子君陈去治理王城东郊的成周，勉励他遵循周公教化人民的方法，勤勉不怠，不可贪图逸乐而荒废政事，原文中也有“惟日孜孜”的文字。

成语各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。如：罗瑞卿《西安事变与周恩来同志》：“各种各样的人，抱着各种各样的想法，川流不息地来访。”又如：社会上的人各种各样。

毛姆作品读后感_1200字

文/浦念

《月亮与六便士》刚刚打开书的时候，艰涩难懂的场景和复杂的人物，让我无法继续。但是一部优秀的作品，能够传承下来并为大家赞扬和评论，就应该有它独特可取之处。所以我静下心的细细品读。在《月亮与六便士》中，主人公思特里克兰德，为了追求自己的梦想，他让人无法理解地抛弃了温暖的家庭、安逸富足的生活，去追寻他的人生梦想—绘画。这是他的梦，在所有的人都在以物质利益所为先的情况下，他不屑于物质与安逸平静的生活环境，心中唯有的就是自己执着的绘画，或许他就是一个疯子，在我们常人看来。但是，为了梦想而坚持，从这一点上，在现实生活中，也或许是我们正常的人固化了的思维无法理解他的行为的，现实中，我们往往在遇到困难，或者在大众的反对声中我们就放弃了自己的理想，我们往往不能够执着地去坚持追求自己的梦想。对现实，做了妥协，这样的选择也许是对的；但是，我们放下的，不仅仅是梦想，有时候我们放下的，其实是一生快乐源泉、是人一生就最自我的一个存在。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡薄宁静、与世无争，这难道就是糟蹋自己吗？与此相反，拥有令人羡慕的工作、舒适的家庭，毫无波澜地任由日子流逝而过，就一定是成功吗？我想，这一切都取决于一个人如何看待生活的意义，自己对生活有什么要求了。

《刀锋》是我阅读的毛姆第二本书，像着了魔我喜欢上了毛姆的作品，工作忙碌之中还是想着尽快去追赶著作者的思路去了解书中每个人物的所思所想，书中三个人物有着鲜明的特色，一生追逐于中世纪英国名流社会交际场的艾略特，他到自己生命的最后也不能忘记自己是宴会中的主角。美丽现实的姑娘伊莎贝尔，是那么真实的，抛下爱情去选择优越的生活。其实生活就是这样，在你不得不做出取舍时，我们并不要表现得那么高尚和无私，现实就是你想要什么样的生活你就选择什么样的生活。还有就是在目睹战争中年轻的战友为了拯救自己还牺牲在面前的拉里，在遭受如此打击下，他开始寻找人生的意义、生命的价值。这是一个很老套的问题，在作者的笔下，为此，拉里抛下原本舒适的生活轨迹，用最艰苦生活方式去游历世界各地，去翻阅大量书本寻找答案。拉里只是茫茫人海中的一个典型，我们生活在世界上，爱这世界上的一切，不伤害别人，也不愿被人伤害，接受形形式式的生活，不管它是怎样忧伤痛苦；我觉得只有生生不息，一个生命接一个生命才能激起我们对生活的好奇心，才能让生活充满活力。

我没有多大的梦想，我所要的生活，就是读我想看的书，看着孩子快乐一生，书中的人物情景在身边朋友身上演绎着。毛姆的书让我思考：人生有很多的选择，当时看似错的，等再行过一段，一切都是最好的安排。其实看了这么多，想着每个人能循着无私与弃绝之念走在自我修行的路上，在喧嚣纷乱人世中不迷失自己，我们应满足于自己选择的生活，做好自己就足够了。

成语与世无争：世：世人，周围的人。不跟社会上的人发生争执。这是一种消极的回避矛盾的处世态度。如：《战国策·楚策四》：“自以为无患，与人无争也。”又如：既然人家同我不对，我也乐得与世无争，回家享用。——清·李宝嘉《官场现形记》第五十三回

成语令人羡慕：指让人爱慕，钦慕，希望自己拥有。如：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“杨用之那番红光满面，春风得意的神情，看来着实令人羡慕。”又如：像带领一帮手拿锄头和镰刀的泥腿子去打土豪的农会领袖手中挥舞的系红绸子的驳壳枪令人羡慕。——王朔《动物凶猛》

《黄金时代》读后感_1200字

读王小波的书，真的像评价的那样，读过之后给人以强烈的快感。

这本书里包含了《黄金时代》《三十而立》《流年似水》《革命时期的爱情》《我的阴阳两面》，主人翁的名字都叫王二，大多是文革后期为背景的事。

《黄金时代》里王二是个一米九几的大高个，面目不说是狰狞但也不怎么好看。似乎王小波笔下的王二大多也是面目凶恶，阴 茎如驴的。我不知道这是否与他本人有关，亦或是其他的一些事物的投影。书中屡次提到弗洛伊德，很多影响也与这位心理医生有关性的心理学说有关联。人的一切冲动都来源于原始的性压抑。这是我在读弗洛伊德心理学里读到的，而王小波的作品里，隐隐约约带有着这些意味。

王二与陈清扬在云南插队，在那里相爱，然后时间在而今与过去之间穿插，一会回到云南的草屋或者大队，一会回到现在与二妞的矛盾与小转铃的纠结，然后又回到线条。时光在六几年与七几年之间往返变换，贺先生跳楼，刘先生死去，李先生的龟头血肿后来同线条结婚。后来王二当上了一名大学讲师，这与他之前的种种行径极为不符，但是生活确实是这样，它不会按照既定的路线一尘不变。

这本书从来不按时间顺序来规规矩矩的描述事物的发展，而是逻辑，从一样事物的逻辑牵扯上另一样事物的逻辑。就好像革命时期的爱情里的王二，一直试图去翻越那个炉筒，他相信里面一定有着异样的景观。而这种逻辑被他用在今后的很多思想中。

颜姓大学生，×海鹰，总问“吃糖不吃”学PE的老婆，投石机，“拿起笔做刀枪”的红卫兵，还有会飞的鸡，臃肿的老鲁，很多人物的描写，都会时不时用重复印证的手法来突显他们的特质。

其中×海鹰对他的影响尤为重要，这从王二内心的排序就可以看出来，一个是帮教对象，一个是被帮教对象，却在帮教的过程中躺上了同一张床，帮教的起因毡巴，最后却成为了×海鹰的丈夫。革命时期的爱情这几个字，不知道是带有讽刺意味多，还是浪漫主义多。

我最钟爱的，是我的阴阳两界，喜欢这样带有喜剧特色的结局。虽然从一开始我就猜想到这样的结尾，但我仍是期盼，盼着小孙将王二从软的世界带进硬的世界，从阴的世界带到阳的世界。这两种世界很多人都有，只是有心理和生理的区别。就好比李先生和他的西夏文，一个是自己钟爱的翻译但是无人问津，曲高和寡，阳春白雪，另一个是截然相反的生活，最终他走了进去，烧掉了所有的翻译，转而成为一个普通的老师。

王二说孤独有孤独的好处，走进了寂寞，你就变成了黑夜里的巨灵神。所有他可以专心地翻译他的Story of O，不为稿费，不为发表，心无旁骛。

我想自己可能并没有完全读懂这本书，但是我又不愿意再翻看第二遍，我喜欢回味那种一遍过后给人强烈快感的文字带来的冲击。

有时候，生活就是零乱而复杂的，没有既定的规则，如果说一定要去思考一条总规则的话，这种相关的想法就叫哲学。

成语曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。如：战国楚·宋玉《对楚王问》：“引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。”又如：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说起逸云，可知道曲高和寡呢！ ——清·刘鹗《老残游记·续篇》第五回

成语心无旁骛：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。如：冰心《谈信纸信封》：“有不少人像我一样，在写信的时候，喜欢在一张白纸，或者只带着道道的纸上，不受拘束地，心无旁骛地抒写下去的。”

天国来信的读后感_1200字

金黄色封皮的《青春读本》进入了我的视野，我微笑着捧起了这本书，随意地翻看着，一篇叫《天国来信》的文章牢牢吸引住了我的眼球……

才看到一半，我鼻子一酸，眼睛渐渐湿润，泪水便成串地落了下来。文中的父亲由于肝癌晚期，匆匆离开了人世，去了天国。临死前，他告诉女儿可儿，自己每年都会给可儿写信的。但是可儿却深知自己再也见不到父亲了，在父亲走后的一段日子里，学习成绩一落千丈，特别孤独、自卑。可儿9岁生日那天，父亲真的寄来了信，父亲的信渐渐使可儿走出了阴影……可儿懂事后，在面对妈妈抽屉里的一叠信时才恍然大悟，终于明白这是一个父母亲编的善意谎言，这些信都是父亲住院期间天天晚上熬夜写出来的。

整篇文章都写得情真意切，可儿的语言中都流露着淡淡的伤感之情，颇有催人泪下之感。我不禁联想到了自己的爸爸，回忆起小时候爸爸带我去逛超市的情景。拄着拐杖的爸爸费劲地陪我兜着超市，在买完该买的物品时，爸爸总不忘多替我买些好吃的东西；小时候，每年夏天的晚上，爸爸总是开着残疾车带我四处兜风，让我在朦胧的夜色中感受到幸福；小时候，爸爸还在电脑上教我玩一些简单的游戏，从这些小游戏中，我感到了快乐，伴随着浓浓父爱的快乐；小时候，我学电子琴时练一些异常简单的曲目，爸爸为了培养我的兴趣，陪着我一起练，我才慢慢地有了兴趣；小时候，父亲总是时常地抽出点时间陪我下下五子棋、中国象棋，培养我的业余爱好；小时候，我总是跟爸爸散布在花园里，享受着新鲜的空气和午后的阳光；小时候，我经常陪同爸爸留在小院子里，看他忙碌于花草世界；小时候，我曾被哥哥们的鬼故事所吓倒，爸爸却一直笑着说：“没关系，有爸爸在，什么都别害怕！”；小时候，我犯了很严重的错误，爸爸狠狠地打了我，可我却不知道，爸爸打在我身上，疼在他心里啊！

小时候，妈妈天天晚上外出学习，多少个夜晚是我与爸爸一同度过的呀！这些事，都是多少年以前的事啊？我清楚地知道，爸爸已经老去，他再也不可能付出很多体力陪我逛超市了，他也再不可能开着残疾车风风火火地带我出去溜达了……

泪水在不知不觉中又一次涌出眼眶，我强忍着不再流泪，可是，我终究没能自控。

音响里传出的歌声，轻轻柔柔，悠悠扬扬：“这世界有太多会消逝的美丽……”

我知道，爸爸陪伴我的那段岁月终会成为我生命中消逝的美丽，可我一定会好好珍惜，毕竟，那曾是一段多么美好的童年啊……

有时，爸爸坐在餐桌边，会突然回想起他小时候家里的趣事和学校里的趣事，掐指一算，竟已是四十年前的事了！爸爸不禁感慨：“当初的情景至今还历历在目，没想到，这么快，四十年一晃就过去了……岁月不饶人啊！”

不经意间，岁月匆匆流逝，突然会发现，爸爸的头发中，已有数根银丝悄然萌生，我一阵心酸。

我们的父亲永远是守护在我们身边的，如果有一天，他走了，就是漆黑夜晚里最亮的那颗星星，他仍然会守护着我们，而那份会消逝的美丽，也会伴随着父爱，永远陪伴在我们身边，永远，永远……

成语催人泪下：催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。如：王朔《过把瘾就死》：“电影里的相声和幽默小品不能使我们解颐一笑，甚至绝对催人泪下的悲剧我们从头看到尾也始终无动于衷。”又如：这本催人泪下的小说，我至少读了三遍。

成语风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。如：王吉呈《女御史》：“妈千叮咛万叮咛，务必要平稳，切不可像在娘家门上那样风风火火，得罪了人。”又如：他那风风火火的性格是很难改变的。