初中三年级优秀读后感作文8篇900字

整理了《半暖时光》读后感（864字）、童年摘抄好句好段（926字）、我最喜欢的经典作品—《西游记》（892字）、中国梦（871字）、初中读骆驼祥子有感—名著读后感（882字）、读爱国文章的读后感（858字）、读《锦夜》有感（919字）、生命与使命读后感（954字）等900字左右的初中三年级优秀读后感作文8篇，供您参阅。

《半暖时光》读后感_900字

尽管是不经意间就看完了桐华的《半暖时光》，在这繁忙的工作中，我居然找回了当初看小说的冲动。

每一次阅读都会去想象那种情景，读到情深、伤心亦或开心之处，心情也一样跟着伤感及满怀期待。

我还是比较喜欢童话里美好的结局，看完后会有一种惆怅，淡淡的忧伤在心中弥漫。

如果换成是我，我该怎么办？

一个凭着自己的努力考上大学的颜晓晨，却因为社会潜规则给挤掉大学名额，颜爸爸为了能让小小争取回这个名额，到省教育局求情，最 终帮小小赢回了上大学的名额，可是在这最开心的时刻，颜爸爸却出车祸离世了，从此颜妈妈过上了充满怨恨的生活，嗜赌嗜酒，黑白

颠倒。晓晨一个人带着爸爸的希望半工半读的把大学读完了，可是在这期间，她却爱上了沈侯，当初把自己大学名额挤掉的人，他们深爱着对方，在他们不知道事情真相的时候，不管沈候的母亲如何阻止他们在一起，他们依然为对方坚守。可是，此时此刻，还有另一个人为了弥补自己当年的过错，也在默默的为晓晨付出着……

我以为这会是一场三角恋，一场争夺战，一场熟男大战小鲜肉的场景。

但是剧情却发生了极大的转折，在晓晨怀上沈侯小孩的时候，真相让大家都无法接受，于是两个相爱的人挣扎猜测，最终分开，就算是最后赢得了彼此的原谅，可始终不能再在一起，行文结束了，只是后来的事情就由我们自己去想了。

也许五年后晓晨回来了，沈侯还是深爱着晓晨，他们幸福的生活在一起了。

虐心的情节，让我的小心脏经历了大喜大悲。

为什么大家都爱上这种忧伤，因为生活总是有太多的遗憾，而这种遗憾却成就了回忆的美好。

半暖时光，一半温暖，一半悲伤。

时光，就是这么静悄悄的流淌，我只希望自己能珍惜这半暖时光。

如果换成是我，我想我会不顾家人的反对，坚定的跟彼此相爱的人在一起，错过的已经错过了，为什么要因为以前的过错让自己承受不该承受的？因为他，失去了最爱的他，可因为最爱的他，也伤害了另一个最爱的他。

给自己一个宽容的心，我们相信失去的那个最爱的他，一定想要看到你正在伤害的这个他能够给予你更多的幸福。

童年摘抄好句好段_900字

1、水面上灰雾茫茫，远方偶尔现出黑色的土地来，马上就又消失于浓雾之中了。周围的所有东西都在颤抖，只有母亲，双手枕于脑后，靠着船站着，一动不动。

2、姥姥坐在我身边，皱着眉头梳头，她不停地自言自语地念叨着。她的头发特别多，密实地盖住了双肩、胸脯、膝盖，一直耷拉到地上。

3、她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的愉快，她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年青。她脸上最煞风景的大概就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。

4、她永远沉默着，好像有一层看不透的雾笼罩着她，她那一双和姥姥一样的灰色的大眼睛，好像永远在从遥远的地方冷漠地观察着人世。

5、我们肩并肩坐在窗户前，眺望西天的晚霞，看黑色的乌鸦在乌斯可尼耶教堂的金顶上盘旋。乌鸦们飞来飞去，一会儿遮住了暗红的天光，一会儿又飞到不知什么地方去了，剩下一片空旷的天空。看着这一切，一句话也不想说，一种愉快，一种甜滋滋的惆怅充满了我陶醉的内心。

6、我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

7、他突然尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨来临之前飞来窜去，衬衫抖动着，好像在燃烧，发出灿烂的光辉。

8、每一句话，每一件事，人们每一个表情，每一个动作都深深吸引着我，一种甜蜜的忧愁之情充满了我的心头。欢乐和忧愁永远是相依相随的，它们不可分割地交织在一起。

9、菩提树永远是枝繁叶茂的，没有冬天也没有秋天，天堂的花儿永调落，为了使上帝的信徒们高兴。“上帝的身边飞舞着成群结队的天使，像蜜蜂，又像雪花儿！

10、我感到一种前所未有过的压抑感，心顶压了下来，墙壁在推我！而身体里好像也不东西在向外撑，要撑破肋骨和胸膛！

11、秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；明净的天空中，有寒鸦驰过。寂静充斥了整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……我倚着他温暖的身子，透过苹果树的黑树枝仰望泛着红光的天空，注视着在空中飞翔的朱顶雀。

成语自言自语：自己一个人低声嘀咕。如：元·无名氏《桃花女》第四折：“你这般鬼促促的，在这自言自语，莫不要出城去砍那桃树吗？”又如：一面点头，一面咂嘴弄舌的，自言自语了一回。——清·李宝嘉《官场现形记》第五十七回

成语前所未有：从来没有过的。如：宋·徐度《却扫编》卷下：“而邓枢密洵武真以少保领院而不兼节钺，前所未有也。”又如：如此好令，真是酒席宴前所未有的，妹子恭逢其盛，能不浮一大白。——清·李汝珍《镜花缘》第八十四回

我最喜欢的经典作品—《西游记》_900字

在众多的经典作品中，我最喜欢的是中国古典名著《西游记》，主要原因是作品所描述的四位主要人物：唐三臧、孙悟空、沙和尚、猪八戒四师徒，他们不怕各种困难，历经千辛万苦——九九八十一难，终于到达西天灵山，取得真经。

在书中所描述的所有故事中，我最喜欢“孙悟空三打白骨精”的故事。大概情节是这样的，有一天唐僧师徒四人走累了，就在山边一棵大树下休息，让悟空去化点缘，悟空化缘回来，远远看到师父头上有一股邪气，想必师父遇到了妖怪。原来白骨精看到唐僧在休息，孙悟空又不在，就抓了一些蛇和一些青蛙，变成食物，自己变成一名村姑，走向前去给唐僧师徒送饭，正在这时悟空回来了，看到白骨精变的村姑，举棒就打，白骨精真狡猾，扔下一堆白骨在地上，自己跑掉了。悟空又把白骨精给的食物变回原形，是一些蛇和青蛙，猪八戒见没吃到食物就说：“师父，悟空是不想让我们吃上饭，才把食物变成蛇和青蛙的。”唐僧责怪孙悟空。白骨精为了想吃到唐僧，再变成老婆子。孙悟空再次识破白骨精，二打白骨精，白骨精再次逃走。唐僧怒喝孙悟空。如此反复，白骨精两次被悟空识破真相，还差点丢了性命。它知道有孙悟空在，是吃不到唐僧肉的，决定再施诡计，让唐僧把孙悟空赶走。白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找唐僧，悟空认出那老头又是白骨精的化身，上前喝道：“大胆妖怪，你骗不了我老孙！”说着又要举棒打去。——悟空气得毛发直竖，大喝道：“不管你千变万化，妖怪总是妖怪！”说罢抡棒就打。——悟空回答说：“妖怪吃人本性不变。你今天救了它，它却不会放过你。是妖就要打，哪能讲慈悲！”悟空撇开唐僧，一棒打去，把那老头儿打下深涧。尽管孙悟空打妖怪很得力，但是还是被唐僧赶回了花果山，这么一位神通广大、嫉恶如仇的孙悟空斗得过诡计多端、善于变化的白骨精，却斗不过慈悲为本的唐僧，他带着委屈、遗憾、怨恨回到了花果山。

读完这本书后，我体会到：做事情就不要害怕困难，就一定成功；做人要讲慈悲，要做个好人，慈悲是做个好人的准则，但唐僧太慈悲了，不应该对妖怪讲慈悲，更不应该人妖不分、是非颠倒；要学习孙悟空执着的精神，就是受到委屈，凭着自己人本事，也要保护师父完成使命。

成语慈悲为本：慈悲：慈善和怜悯。原佛教语，以恻隐怜悯之心为根本。如：《南齐书·高逸传论》：“今则慈悲为本，常乐为宗，施舍惟机，低举成敬。”又如：须要慈悲为本，宽猛兼行，敬正诛邪。——明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷十一

成语拍案惊奇：对奇异的事情拍着桌子惊叹。如：明末·凌蒙初有拟话本《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。又如：更令人拍案惊奇的是：杜诗：‘老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩’。——《人民日报》（海外版）1982.1.2

中国梦_900字

每个人都有自己的梦，然而这梦都是时代赋予我们的。开辟新中国，是中国的历史责任，是中国倔起而复心的标志。梁启超先生曾说：“少年智则国智，少年强则国强。”确实如此，我们承担着祖国的未来。我们作为祖国的接班人，为什么我们不为自己心中的梦想而奋斗呢？我在我的中国梦中遨游着。我想，我们大家的心应该是紧密相连在一起的。中国梦，也就是大家的梦，是振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。1999年，马云职创阿里巴巴网，成为了全国最大的商务平台，是改革开放的硕果；1995年，李彦宏启程回国，进入了北京大学，他归国创业，使百度更加壮大；2012年，陈一冰参加伦敦奥运会，他赢得了全世界；乒乓球史上的“魔术师”邓亚萍，她身高虽然只有1。55米但她无所畏惧，刻苦训练。19岁的她不负众望，夺得了奥运会单打冠军，一跃成为了世界乒坛的皇后；朗朗从3岁的时候就学钢琴，他坚持不懈，刻苦练琴，他虽年纪轻轻，但在世界上也算是著名的钢琴家，受到了众人的爱戴；袁隆平在充满坎坷的研究道路上奋力跋涉，把绿色的梦想书写在大地之上；钟南山奋不顾身，身先士卒；罗阳的爱国之心使人惊讶，他的精神将永垂不朽；还记得李中华吗？试飞英雄，当时他完全可以弃机跳伞，但是他没有。他用自己的试飞经验使飞机安全着陆。因为他说过的：“人生有梦想，每一个梦想都需要自己的努力。”当“嫦娥二号”的成功发射又为我国的“探月梦”推进了一一步。其实，我也有这样的亲身经历，那是我上大班的第二天，老师说有兴趣小组，我进了书法小组。那天是我第一次上书法课，也是我第一次拿毛笔。那天我欣喜若狂，同时也汗流浃背。老师教我们写几个一，当时我瑟瑟发抖，心急如焚。我写的东倒西歪，有的像弓着腰的老人，有的像哨兵，每一个字都没有笔锋。当时我不想学了，但父亲的一句话让我重拾信心。在成长的道路上，我一直为自己的中国梦而奋斗。每个人都有自己的梦想，梦想给予了我们前进的动力，梦想就像一盏明灯，为我们指明方向。是呀！我们的家园中不能没有中国梦，有了中国梦，我们才有动力，才会齐心协力，奋战不息，我的梦，中国梦！我将实现中国梦而奋斗终生！

成语汗流浃背：汗流浃背[hàn liú jiá bèi]，意指“汗流浃背”指汗流很多，湿透了背部，本用以形容非常惭愧、惊恐的样子。语本《史记·卷五六·陈丞相世家》。後亦用以形容工作辛劳，汗出湿背。[源]《史记·卷五六·陈丞相世家》孝文皇帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。於是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”[典故]“汗流浃背”原作“汗出沾背”。西汉初年，由於惠帝才智平庸，朝政由吕太后把持，并分封其家族兄弟为王。吕后去世後，太尉周勃带兵诛杀吕氏诸王，铲除吕氏的势力，并迎高祖刘邦的另一个儿子刘恒为帝，是为汉文帝。文帝即位後，右丞相陈平认为周勃平定吕氏之乱，巩固汉室的天下，功劳比自己要大得多，於是自愿将右丞相的位子让出。文帝采纳了他的意见，周勃成为群臣中地位最高的右丞相，陈平则降为较低的左丞相。有一天早朝时，汉文帝问周勃说：“国家一年判决的诉讼有几件？”周勃过去都是掌管军事，对这些事情并不了解，只好回答不知。文帝又问：“国家一年的税收支出又是多少？”周勃也太不清楚，只好又回答不知。文献中使用“汗出沾背”来形容周勃对政事一问三不知，心里感到十分着急、惭愧，汗流了满身，背都湿透了。後来“汗流浃背”这句成语就由此演变而出，形容非常惭愧、惊恐的样子。亦用於形容工作辛劳。

成语永垂不朽：垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。如：《魏书·高祖纪下》：“虽不足纲范万度，永垂不朽，且可释滞目前，厘整时务。”又如：小将军丹心忠义，为国捐躯，青史简篇，永垂不朽，亦不辜负将军教养之功。——明·许仲琳《封神演义》第七十四回

初中读骆驼祥子有感—名著读后感_900字

《骆驼祥子》是老舍先生著名代表作之一，本书讲述了一个洋车夫的悲苦命运。

来自乡间的祥子淳朴而善良，而对生活，有如骆驼一般的积极乐观和坚韧。因此，大家都是叫他“骆驼”。拥有一辆属于自己的车，是祥子唯一的愿望。但是经过三次全力以赴的努力，均已失败而告终：第一次，他刚买的新车被乱兵抢走；第二次，他全部的积蓄被反动政府的侦探骗走；第三次，他牺牲自己的幸福以与虎妞结婚为代价而换来的车，又因为虎妞的死而再次失去。最后，他心爱的姑娘小福子自杀，冷却了他心中的最后的温暖，扑灭了他最后的希望。从此，祥子由体面、积极进取而彻底堕落，变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，就像一具行走肉。

这部小说是老舍先生以当时社会环境创作出来的，真实地展现了那个黑暗社会，人们为了钱不顾一切，也揭露了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目。

对于祥子，我感到遗憾、无奈却又敬佩、崇拜。我敬佩他以前的坚强、乐观、上进，对于老天的一次又一次的捉弄毫无怨言，为梦想做出的努力与追求。我遗憾，遗憾他没能胜自己，没能占胜社会，变得无比厌恶生活，最终成为这个时代的“陪葬品”！昔日体面的、要强的、好梦想、利己的、健壮的、伟大的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的社会病胎产儿，个人主义的末路鬼！这真是个浸透了血泪的悲剧。

我不由得为祥子的命运所感叹。为了拿到钱，他什么都做得出。他骗，他借，他故意耍坏。他的心完全为那点钱而活着：怎样花了它，既能享受又安全。他已成为钱的附属品。钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。可是，在当时那个黑暗无比的时代，又有谁不是这样呢？

其实祥子只是想靠自己的努力来打败命运，实现梦想而已。可却在痛苦的挣扎中越陷越深，在金钱的诱惑下没了骨气。他被黑暗所扭曲、吞噬，变得伤痕累累。但我仍相信命运掌握在自己手中。挫折面前我们最大的敌人，就是自己。挫折，是上天安排给我们磨炼的机会，我们不应该被痛苦和失败蒙蔽了双眼而变得自暴自弃，丧失信心。我们要不屈服命运，不被挫折打败，活出精彩，绽放最美丽的生命之花，燃烧最旺盛的生命之火，成为天空中最耀眼的星辰！

成语全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。如：清·越翼《廿二史札记·五·东汉尚名节》：“盖当时荐徵辟，必采名誉，故凡可以得名者，必全力赴之，好为苟难，遂成风俗。”又如：他们缺乏一种主动的积极的高兴的欢迎的全力以赴的精神。（毛泽东《〈中国农村的社会主义高潮〉序言》）

成语自暴自弃：暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。如：《孟子·离娄上》：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。”又如：读书人悲观失望，自暴自弃；可是那些工人却多么坚强呵，多么勇敢呵！ ——欧阳山《苦斗》五三

读爱国文章的读后感_900字

我读了一本书，名叫《伟大的爱国人物》，我深有感触。里面讲的全是爱国人物，他们为了国家，牺牲了自己，真是可歌可泣。我要学习他们那种爱国精神。

其中我还记得有这样几个人物：“莫等闲，白了少年头，空悲切……”岳飞在《满江红》里倾泄着满腔热血，他背刺“精忠报国”的情怀深深地打动着我们。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还有“家祭无忘告乃翁”的陆游等等，他们都怀着一份炽热的爱国情怀，决不允许祖国受到一点的侮辱和伤害。虽然这些人物都已作古，但却引导着我们这些后人做一个坚韧不拔的爱国者。每一个热血中国人都会把祖国的荣誉视为自己的荣誉。

教育家陶行如说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分……我觉得凡是脚踩中国之地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。”国破则家亡，国兴则家昌，这是中华近百年来历史上昭示的一个深切道理。祖国的前途、命运、未来和个人憧憬的前途、命运、未来，如同血肉相连，切切相关。让我们来回顾历史：

爱国是无条件的，它不应该因祖国的贫富强弱而有所差异。“天下兴亡，匹夫有责。”我们要抱着振兴祖国的坚定不移的信念。爱国，不需要再原因枯燥无味的数据，不必再借用古老的格言，更不应该流于形式，它需要切切实实的行动。今天，抗非典战场上，一场没有硝烟的战争，千千万万的白衣天使坚守岗位，这何尝不是爱国？申奥成功，首次航天载人上太空，实现零的突破，令万人空巷，举国欢腾，这何尝不是爱国？奥运会上冉冉升起的国旗，雄壮的国歌在异国响起，运动员湿润的眼眶，观众激动的神情，这何尝不是爱国？……

文天祥曾说过这样一句话：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

成语自强不息：自强不息[zì qiáng bù xí]，意指自己不断努力向上，永不懈怠。语出《易经·乾卦·象》。[源]《易经·乾卦·象》象曰：天行健，君子以自强不息。[典故]《易经》是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象之典籍，因此常用天体的运行来警示人们。《易经·乾卦》的象辞说：“天行健，君子以自强不息。”“天行健，君子以自强不息”一语指日月星辰等天体的运行，周而复始，从未停止过，君子也必须效法天体的刚健不息，自己奋发图强，永不停歇。其中的“不息”特别强调仁人君子们，要学习自然的强健，周而复始地运行，不论遭遇任何事，都能奋发不懈。後来“自强不息”就被用来指自己不断努力向上，永不懈怠。

成语仁人君子：仁：仁爱。旧称好心肠的正派人。亦用作反语讽刺伪君子。如：《晋书·刑法志》：“刑之则止，而加之斩戮，戮过其罪，死不可生，纵虐于此，岁以巨计，此乃仁人君子所不忍闻，而况行之政乎？”又如：处于布衣窘迫之中，千金不改其志，端的是仁人君子也。——元·关汉卿《裴度还带》第三折

读《锦夜》有感_900字

我望向盛日繁花的世界，固定缺席……——题记

习惯于黑暗，习惯于独自踱步在幽冷的小径，无声无响。只听得草尖在风中的窸窣，静望向黑夜的深处，迷茫又无所适从。天空投下若有若无的星光，把脚边的一丛蓼蓝映得醉人。

世界像在沉睡，而我在午夜深切的感受着最原始，最沉静的夜。伫立，静望，有时又未尝不是一种美丽。无需用所谓的眼泪来诠释的顽感哀艳，自是一种玲珑剔透。正如一条本来无忧无虑，欢畅地游弋于水中的鱼，某一天，却突然贪恋上掠过水面的飞鸟的优雅，情愫的距离便固不可变的定义在只能期盼，不能企及的范畴中。

慢慢的踱步，静望。在黑夜的拥抱下，内心拥有一份难得的宁静，夹杂着悲欢离合的记忆小心的滑过层层叠叠的时空，踉踉跄跄的辗转回来，那曾经的抱怨，欢笑，调侃，和那些被埋葬在心底的秘密……甚至蓦然发现那些本应该成为历史的东西，竟会如此生动地在眼前重现，就像是现在时，正在发生，上演……想起曾经傻傻的在课上偷偷观察某某某的小心翼翼；咬着手指，轻轻地收藏起他专注的眼神，他的举手投足和他唇角边清浅的笑意；尔后自己却是满心的欢欣和甜蜜。原来，曾经的自己是那么的卑微，那么…傻，却又是那么的无畏。

就是这样的一些渺小的事，就是这样渺小的发生，渺小到很容易被我们遗忘得一干二净，以至于若干年后都无从察觉这渺小是如何，为什么，怎么会长成如此高大……那么多年以后，你们还会记得我吗？记得在那么一天，我们在最好的年华，最适合的时间和地点遇到了最对的人，一起走过了最难忘的三年。

浮华的世界在夜里明净得如同一块水晶，缱绻着改变与偶然。我们选择了不同的道路，在夜里互道一声“再见”，然后转身，启程。于是我们在黑夜中学会了忍受寂寞，即使磕破膝盖和手肘也绝不退缩，坚定地重新站起……

我知道总有一天我们都会变得现实。成长将教会我们许多东西，使我们会思考，会怀疑，会谨慎，让我们变得更理智，更成熟，更入世。同时也让我们不再相信许多东西。然而也许，命运会让我们在某年某月的某个夜晚再次相遇……

所以让我们仍旧相信那些本不应该相信的，才不至于重逢时陌生彼此，擦肩而过。

我望向盛日繁花的世界，固定缺席，因为迷恋夜的华锦，和你们一起衣锦夜行，不再孤单……

成语擦肩而过：擦：挨。挨着肩而溜走。指没有抓住机会。如：清·李宝嘉《官场现形记》第32回：“后来彼此又擦肩而过。”又如：‘没干嘛，出去了一趟。’贾玲淡淡地应了一声，和我们擦肩而过。——王朔《过把瘾就死》

成语无所适从：无所适从[wú suǒ shì cóng]，意指适，专主。“无所适从”指不知听从谁才好。◎语本《左传·僖公五年》。後世借以比喻不知怎麽办才好。[源]《左传·僖公五年》晋侯使以杀大子申生之故来告。初，晋侯使士蒍为二公子筑蒲与屈，不慎，寘薪焉。夷吾诉之，公使让之。士蒍稽首而对曰：“臣闻之『无丧而戚，忧必雠焉；无戎而城，雠必保焉。』寇雠之保，又何慎焉！守官废命不敬，固雠之保不忠，失忠与敬，何以事君？《诗》云『怀德惟宁，宗子惟城。』君其修德而固宗子，何城如之？三年将寻师焉，焉用慎？”退而赋曰：“狐裘尨茸，一国三公，吾谁适从？”《左传·宣公十二年》伍参言於王曰：“晋之从政者新，未能行令。其佐先縠刚愎不仁，未肯用命。其三帅者专行不获，听而无上，众谁适从？此行也，晋师必败。且君而逃臣，若社稷何？”[典故]据《左传·僖公五年》载，春秋时，晋献公爱宠妾骊姬，立她为夫人。後来骊姬想立自己的儿子奚齐为太子，於是设计陷害太子申生，和两位公子重耳与夷吾。骊姬先怂恿献公命申生守曲沃，重耳守蒲，夷吾守屈，只把奚齐和她妹妹与献公生的儿子卓子留在身边。又派士蒍去筑蒲城和屈城。士蒍知道骊姬离间献公父子的阴谋，所以城筑了一半就停工了，把柴薪晒在上面。公子夷吾知道此事，就向献公控告士蒍办事不力。士蒍为自己辩解道：“臣听说：『如果没有丧事却悲伤，忧愁必然接着到来；没有兵患却筑城，必会被敌人据守。』既然会被敌人据守，又何必完成它呢？担任官职而不服从君命，是不敬；把敌人可以据守的城池筑得坚固，是不忠。一个失去忠敬的臣子，还拿什麽事奉国君？希望您能够以修养德行的方式来巩固宗子的地位，又有甚麽城池比得上呢？”士蒍退下後，又感慨地赋诗明志，诗云：“如今国家混乱的情势，就像破旧狐裘上的毛一样纷乱，一个国家有了好多位君主，我真不知该听从谁的命令才好！”典源又见《左传·宣公十二年》。言楚国与晋国交战，楚庄王见到晋军声势浩大，本想退兵，但是臣子伍参力主迎战，并分析敌情说：“晋国的执政者是新上任的，不能发布号令。他的副手先縠刚愎不仁，不肯听从命令。晋军的三个统帅无法专权行事，想听命又没有上司下令，如此一来，大军该听谁的命令才好呢？所以这次战役，晋军必败。”“无所适从”在此亦为不知听从谁才好的意思。後来“无所适从”这句成语就从这里演变而出，但多用来比喻处理一件事却不知如何是好。

生命与使命读后感_900字

读了《生命与使命同行》，我深刻地感受到教师的任务不仅仅在于“教书”，更在于“育人”。书中的一个个故事，一位位教师，他们身上无不投射出爱的光芒，而他们更是爱的化身。他们把毕生的心血献给了祖国的教育事业。他们一生淡泊名利，无私奉献，无怨无悔，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神自律自勉，教书育人。

于漪 老师说：“教师最重要的品质是一个心眼为学生，为他们今日的健康成长，明日的长足发展。教师必须有仁爱之心，心地善良，如此才能做到爱每一个学生。”她主张每一位学生都应该成为语文的“发光体”，对每一位学生不偏不倚，尽量发掘其潜能。

教师是一缕清晨的阳光，无私地放射出自己的光芒，照耀每一个学生。他们视教育为一生的使命，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。

面对一张张稚嫩可爱的脸，面对一个个灿烂甜美的笑容，面对一颗颗纯真无暇的心灵，她真诚地给予阳光般的温暖。为了村里的孩子们可以学到知识，她毅然决然地放弃轻松舒适的生活，留在乡村教书。她有许多机会赚更多的钱过上更好的日子，但她依然愿意做一名报酬低而且困难重重的乡村教师。她以那瘦弱的身躯，在学校和自己的家之间来来回回。她，就是中国版乡村女教师——王生英。王生英老师说她承诺不放弃任何一个学生。就是这样一位淳朴的教师，却有着一颗简单的心。即使这样，老师们还是耐心地去寻找，寻找每个学生的闪光点。他们时刻都坚信，只要用心去教，每个学生都能成为社会的栋梁之才！

而我在感动之余，也在深深地思考，该如何完成教师这个崇高的使命。教学不仅是一门科学，更是一门艺术。于漪老师曾说：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”在于漪老师眼里，做一名教师需要不断拓展视野，只有学习才是生命的朝阳。于老师尚以“一丝而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈远”的锲而不舍的精神刻苦钻研，克服自己的无知和浅薄，锻炼教书育人的真本领，更何况我们这些初出茅庐的后生？

但是教师不能仅仅只有“才”，更应该注重“德”，要有一份责任心。普琼老师也说，教师的人格对学生的影响很大，尤其是中小学生，影响甚至远远超过知识的传授。只是可以通过很多渠道获得，能力也可以通过锻炼不断变强，但是做人是一种耳濡目染的结果，是一种无声的滋润。总之，教师的一举一动都是对学生最有效的教育。

成语初出茅庐：茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。如：明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”又如：那傻小子是“初出茅庐”，我们准可以扫光他！ ——鲁迅《彷惶·高老夫子》

成语耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。如：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”又如：她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。——郭沫若《少年时代·我的童年》