初中二年级精选读后感作文大全800字

文章包含《城南旧事》读后感（811字）、观开学第一课有感（794字）、时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》读后感（811字）、梦（779字）、教师的挑战读后感（791字）、给自己一个台阶（847字）、教育和自我教育读后感（774字）、把烦恼丢进时光机—《让我回到小时候》读后感（814字）等800字左右的初中二年级精选读后感作文8篇，供您参阅。

《城南旧事》读后感_800字

在时间的坐标轴上，岁月轮回着，可是我们永远也回不到过去了，唯有记忆可以沉淀下来。在盛夏的夜晚，萤火虫漫天飞舞，我在虫鸣声里看起了林海音的《城南旧事》。那优美的语言、感人的故事直扣人心弦，令我沉醉在其中，久久不能忘怀。在北京城南的一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的眼睛，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的感情。书中的一切像小溪那样静静地流淌着，缓缓的驼队，缓缓而过的人群，缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。在《惠安馆传奇》中，秀贞的恋人下落不明，女儿生死未卜，双重打击使秀贞神经错乱。英子是个天真、善良的孩子，她并没有因为秀贞的“疯”而害怕，反而和她成了好朋友，秀贞和妞儿在英子的帮助下母女重逢后，急于乘上通往远方的火车，但她们终归没能走出黑暗，葬身铁道似乎是那个时代给她们安排的必然归宿。无论秀贞的结局多么悲惨，她在有限的人生中爱得勇敢，爱得热烈，直到生命的最后一刻也没有放弃对理想生活的追求。我不禁潸然泪下，原来亲情是那么地伟大，能让分开多年的母女没有放弃重新团聚的念头。同时，我又为秀贞感到惋惜，母女重逢，最后却得了个葬身铁道这样一个悲惨结局。《驴打滚儿》中主要写了英子家的保姆宋妈——一个可怜女人的命运。她的丈夫是一个好吃懒做的赌徒，宋妈生下一双儿女后，就到英子家做奶妈了。她的丈夫却把女儿送给别人，还隐瞒了儿子在河里淹死的事实。宋妈是一个勤劳善良、大爱无私却命运悲苦的劳动妇女，她在那个时代甚至是古往今来所有生活在社会底层的中国妇女的典型代表。作者透过宋妈的人生写照，表达了对她们的敬爱、同情和虔诚的祝愿。作者还揭露了封建社会的黑暗和贫困老百姓生活的艰辛，教育我们要珍惜今天幸福生活的来之不易，发扬中华民族的传统美德，在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重考验。我坚信，只要心中有信念，成功就在不远处。

成语扣人心弦：扣：敲打。形容事物激动人心。如：魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”又如：那种景象多么扣人心弦！ ——秦牧《花城·古董》

成语下落不明：下落：着落，去处。指不知道要寻找的人或物在什么地方。如：高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“兵荒马乱，九死一生，想到下落不明的亲人，孤立无援的杭州，以及困在绝境，……”又如：他至今下落不明。

观开学第一课有感_800字

今天，我看了《开学第一课》，霎时懂得了许多。第一课：孝。爸爸妈妈对我们这么好，看了他们的行为，我既感动，又惭愧，它使我想起了以前的事。有一次，爸爸要去做一个小手术，他希望我陪他一起去，我却说：“算了吧。”爸爸一定很伤心！后来，我给了爸爸一张纸条，希望他原谅我；我以为他不会原谅我，而爸爸却说：“我从来没怪过你，你是我的好女儿呀！”我哭了：没想到爸爸会这么对我！后来，我就慢慢懂得了什么是孝顺，孝顺就是相互支撑。第二课：爱。看了《开学第一课》，我明白了父母对我们的爱，是无私的、是不求回报的、是伟大的。可是，为什么秦勇叔叔会为了他患了脑部的一种病的儿子而放弃音乐呢？妈妈告诉我：“每一个孩子都是父母最珍贵的‘宝物’，秦勇叔叔放弃了音乐，因为他是一个父亲，父爱是无私的、伟大的，就如同一堵无坚不摧的墙壁。换作是我，我也会作出同他一样的选择来。”第三课:礼。礼讲的是容祖儿姐姐小时候的故事：容祖儿姐姐小时候很调皮、十分不懂事。我想：这不就是我吗？我也很调皮，下雨了，也去踩水坑，被妈妈说了还不改，虽然外表长得十分乖巧，但简直就像是一个大大咧咧的男汉子。看到这里，我的脸刷的一下红到了极点，温度简直可以煎荷包蛋！后来，彬彬有礼的空姐和空少对我们展示了什么是文明有礼。“有时，一句简单的‘对不起、谢谢、打扰了’就可以化解一些矛盾。”说得多好呀！最后一课：强。强讲述的是藏族武术班的学生和一名志愿者老师学武术，老师让他们有了尊严。通过艰苦的学习，他们凭着出彩的表演，走到了人们大会堂！当时连我都看呆了！通过第四课，我懂得了：“不要自卑、不要绝望，你比你想象得更加强大！你们拥有你们的尊严，你们不比别人差，要相信自己，更要坚持不懈地刻苦练习，总有一天，你会看到：我很棒！”《开学第一课》，令我了解到许多，《开学第一课》，使我无数次感动落泪！让我们随着《开学第一课》，带着感恩的心，一起走向新的学期吧！

成语大大咧咧：形容待人处事随随便便，满不在乎。如：清·石玉昆《小五义》第103回：“忽见由南往北来了数十头牛，大大咧咧地赶着牛，牛上骑着三个小孩子。”又如：他就是大大咧咧的性格。

成语满不在乎：满：全；在乎：在意。丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。如：朱自清《执政府大屠杀记》：“区区一条生命，在他们眼里，正和一根草，一堆马粪一般，是满不在乎的！”又如：交代了几句话，满不在乎地随苏沛霖到了朱家。——周而复《上海的早晨》第一部

时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》读后感_800字

该书是德国著名幻想文学作家米切尔·恩德最杰出的代表作之一。

讲述了一个不知年龄，来自何方的小女孩，它拥有常人所没有的“灵敏听力”，他只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纠纷。由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所谓合理化、机械化的生活，置亲情与良心不顾，于是毛毛冒着生命的危险，见到了时光老人侯拉师傅，在时间王国里她发现了世界和人类的大秘密，即“时间就是生命”。生命的诞生即生命的花朵盛开，当生命结束时，又会有同样的生命之花再度绽放。知道这个秘密的她，回到了现实世界勇斗那些灰先生，并最终取得胜利。这是一本诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一本能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。

读完该书会让人明晰这样的概念：时间就是生命，生命应该是美丽的。现代社会很多人在“时间就是金钱”的错误观念引导下，拼命工作，拼命挣钱，这种快节奏的生活使人们忘却了亲情、友情……也使自己的生活变得烦躁、郁闷、茫然……《毛毛》一书告诉我们“时间就是生命”，而生命寄于人们的心中，作者把它形象化地比喻为昂扬着生命力的时间之花。这是世界上最美丽的花：毛毛以前从未见过如此富丽的花，它除了闪耀的色彩以外好像什么也没有似的，毛毛根本想象不到世界上竟会有这样美丽的颜色……因此，我们每个人都应该把握好自己的时间，让自己的生命之花开得更加绚烂！

读完该书让我有了这样的反思：应尊重孩子的天性，给孩子自由的空间。原本大人们放手让孩子与毛毛一起玩时，他们每天发明出新的游戏，一次比一次玩得开心。孩子们自己在一起玩时充满着想象力与创造力，以至玩得这么痛快！但当孩子们被逼进“儿童之家”上游戏课，学习怎么玩的时候，他们的表情是呆滞的，没有一点儿生气。它们厌烦地做着人们要求他们做的事情，感到无聊，心中充满敌意。即使有时候无人管，他们也想不起来自己还能做些什么。

成语不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。如：《维摩诘所说经·不思议品》：“诸佛菩萨有解脱名不可思议。”又如：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得不可思议。——郭沫若《少年时代·黑猫》

梦_800字

南柯长梦梦去不知所踪中国他朝醒觉是否跨凤乘龙？忆中国往昔。万顷之地欺于侵略者足下，刻上一帧帧黑暗的剪影。方圆之土沉睡在昏君怀中，印上一幕幕苍白的记忆。中国在内外的屈辱打击下，沉默无声。即使国民的哭喊，英雄的哀嚎，敌人的叫嚣也唤不醒沉睡的它。很快地，战争的火花绽放在清政府的天空中，火辣的鲜血，炽热的生命染红了黑白的中国，刀枪炮鸣的痕迹刺过中国的眼皮，“天朝之梦”在腥风血雨中破碎，中国终于苏醒了。无数爱国志士纷纷站起探索救国复国之路。黑暗中的曙光，来自中国共产党，一个在危难关头开辟出正确道路并引领中国人走向民族复兴的伟大政党。无数次的战斗中，先烈们用坚挺的身体与奔涌的热血为中华民族筑起一道道长城之墙。当中华人民共和国的旗帜在天安门广场上冉冉升起时，中国人民站起来已成为跨世纪的新标杆。看中国今朝，在党和国家的领导下，褪去了旧衣换上了新裳。湛蓝的天空，新绿的嫩草，娇艳的鲜花，充斥着和平与温馨的家园在新老革命家数十年的奋斗实践中终于建造起来。文化大革命，警醒了先辈们的教条主义；改革开放，扩展了中国人的眼界与思想；经济建设，解放和发展了社会生产力······政治、经济、文化等诸多领域，中国都以世人惊叹的速度创下了一个个奇迹。经济实力的不断增强，科技技术的不断进步，人民生活水平的不断提高，中国的生机与活力焕发在世界的舞台上。展中国未来，中国特色社会主义建设已不再是虚谈，小康社会已不再是遥不可及，中国的民族复兴梦已一步步接近实现。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”百年之内，党的领导与科学的理论指导定会引领前程似锦的中国在国家富强、人民富裕征程上行近终点。我们用团结与博爱，智慧与勤奋编织出每个人共同拥有的中国梦。我愿能扎根国土，在跨凤乘龙的祖国之身上激进，疾跑，为实现美丽中国而奋斗拼搏。历史长河不尽，岁月故事不断。华夏之国击不倒，千年之战展雄腰。

成语教条主义：不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。如：毛泽东《矛盾论》：“我们的教条主义者在这个问题上的错误，就是，一方面，不懂得必须研究矛盾的特殊性，认识各别事物的特殊的本质。”又如：章诒和《往事并不如烟·两片落叶，偶尔吹在一起》：“那样的话，我们的盟就要变成教条主义者。”

成语前程似锦：前程象锦绣那样。形容前途十分美好。如：元·贾仲名《对玉梳》第四折：“想着咱锦片前程，十分恩爱。”又如：女儿已经开始了真正属于自己的人生，她的面前前程似锦，任何人也无法改变这一轨道了。——霍达《穆斯林的葬礼》第六章

教师的挑战读后感_800字

记得第一次从佐藤学先生的书中看到这个词时，我还是有些疑惑的，什么是学力啊？寻遍全书，佐藤学先生也没有给出一个明确的定义，百度知道将它定义为学习能力和知识水平的简称。但我能明显地感到此解释并不能完全解释清楚佐藤学书中的那个学力，这究竟是什么呢？

它隐约像一种力量，又如植物积极向上的生长力吗？它又隐约像一种潜能，等待别人点化激发的潜力吗？学力学力，佐藤学先生似乎一直在提醒我们它就像人的一种本能一直伴随在我们每一个儿童的身上啊，那是一种有着自我创造探究的学习能力。但它怎么又那么陌生，比起大热的兄弟——学历，似乎汗颜很多。追根溯源，究竟是什么遮住了它的光彩？

我们传统的教育模式似乎难逃其责。教师讲学生听，教师问学生答，教师示范学生模仿，想想这些我们习以为常漠不关心的行为模式哪一样是真正尊重了学生？哪一样是真正相信了人的无限潜能？学生兴趣被打击、潜能被埋没、学力自然得不到发展。

要想发展学生的学力，正如佐藤学先生所言，必须得相信学生、尊重学生、倾听学生。要让这种倾听关系发展成为师生之间、生生之间的互为倾听进而走向合作学习的关系。

书中列举的案例《不可思议的种子》让我领悟到什么才是真正的尊重学生、倾听学生。一般语文课上，常常限定于教材文章的语言认识，很少将实物带到学校里来。但在这节课上教师不仅允许学生讲牛膝草和苍耳的种子带到课堂上来，在课堂上允许学生细心地观察、自由的发言，教师竟然准许将苍耳的果实称为自己熟悉的“粘虫”“抓抓将”或是儿童自己想象的“妈妈做的苹果兔子”“宇宙的原始森林”。这一普通果实的称呼，这正是一种儿童体验与苍耳果实一次新的相遇。而这一相遇是那样的丰富而多样，它与儿童之间产生全新关系的过程又怎能不称之为拥有学力的真正学习呢？

如果我们也想拥有这样的课堂，拥有这样非凡学力与创造力的儿童。那就请从尊重儿童的尊严、倾听她们的心声开始吧！

成语习以为常：习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。如：《魏书·太武五王传》：“将相多尚公主，王侯亦娶后族，故无妾媵，习以为常。”《逸周书·常训》：“民生而有习有常，以习为常。”又如：余大先生在虞府坐馆，早去晚归，习以为常。——清·吴敬梓《儒林外史》第四十八回

成语漠不关心：漠不关心[mò bù guān xīn]，意指冷冷淡淡，不加关心。语或出明·朱之瑜〈与冈崎昌纯书〉二首之二。[源] 明·朱之瑜〈与冈崎昌纯书〉二首之二（据《朱舜水集·卷五》引）世俗之人以加官进禄为悦，贤人君子以得行其言为悦。言行，道自行也。盖世俗之情，智周一身及其子孙。官高则身荣，禄厚则为子孙数世之利，其愿如是止矣。大人君子包天下以为量。在天下则忧天下，在一邦则忧一邦，惟恐民生之不遂。至於一身之荣瘁，禄食之厚薄，则漠不关心，故惟以得行其道为悦。虽世莫之宗，其栖栖皇皇之心，固无已也。仆在此屡有启迪，疑上公漫无可否，故连年坚欲求去，台下之所知也。特为贵邦风俗所拘，事事皆藉他人为主，非似中华进退皆自裁酌，欲去则翩然高举，无有以绦笼之者。是故身虽勉留，居常怏怏。[典故]“漠不关心”的“漠”，是冷漠、冷淡的意思。明·朱之瑜在〈与冈崎昌纯书〉二首之二中提到，君子忧虑天下苍生的福祉，对於自己的荣华富贵或劳累失意，却“漠不关心”。此後，就用“漠不关心”形容冷冷淡淡，不加关心。

给自己一个台阶_800字

生活中我们总是会在无意或有意间触碰到别人或是被别人为难，这时候我们就得给自己找个台阶。一次，德国诗人歌德在花园里散步，在一条仅能让一个人走过的小路与一位批评家相遇了。“我从来不给蠢货让路”，批评家说道。“我恰好相反”，说完歌德便笑着退到了路边。这个短短的故事给了你什么启发呢？我们都佩服歌德的智慧，但是更让我们佩服的是诗人歌德的心境，因为他给了自己一个台阶走下去。而批评家却相反。诗人和批评家的相遇其实只是一次无期而遇，也只是生活中的一个小细节。很多时候我们就像批评家一样，总是高高在上，总是认为自己了不起，总是不会懂得谦让，最后我们却找不到让自己下去的台阶了。在生活这个大舞台上，我们每个人都的确演绎着一个独特的角色，那就是自己。但是，既然是生活这个大舞台，就不会只是一个人的世界，因此我们就应该懂得谦卑，做任何事情都应该给自己找个台阶。前几天和哥哥坐车回家，他的一位同事和妻子闹了别扭，打电话也不见人接，于是哥哥说：“为什么不找个台阶走下去呢，何必骑在虎背上下也下不去，这样不是你站得高，而是给自己断了后路啊！”我顿时觉得这话很有道理。的确，不管是做事情还是说话，我们都应该给自己一个台阶。一道台阶的建立不仅仅是为了人行方便，有时候也是人与人心灵沟通的通道。台阶往往是从下而上，我们只想过走上去，而忘了还要下来。在人生着个舞台上，我们不仅要一道走路的台阶，也需要一道心灵的台阶。如果我们总是站在那个高高在上的地点，忽视了别人的存在，那么我们就会被抛弃在那个“高高”的地方，陪伴着自己的就只会是寂寞和孤独。歌德的那一笑一退就给了他一个很好的台阶，不仅不失面子，也还深刻地讽刺了那个批评家。我哥哥的那个同事听了我哥哥的话后回家就直接给妻子承认自己的错误，后来就恢复了原来的幸福家庭。其实，每个人的独特也犹如一颗悬浮在液体里的微粒，难免会受到冲撞或冲撞到别人，只要在心灵深处给自己一个台阶，我们的生活就会变得更有情调，也不会给对方带来伤害。因此，台阶不是总往上爬，很多时候，我们还得用它走下来。

成语高高在上：原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。如：《诗经·周颂·敬之》：“无曰高高在上，陟降厥士，日监在兹。”又如：有着理智的青年朋友们眼看部长高高在上，“三青团”爪牙虎视眈眈，也只有沉默装傻而已。——邹韬奋《患难余生记》第二章

成语虎视眈眈：眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。如：《周易·颐》：“虎视耽耽，其欲逐逐。”又如：你看这里这些人，因见老太太多疼了宝玉和凤姐姐两个，他们尚虎视眈眈，背地里言三语四的，何况于我？——清·曹雪芹《红楼梦》第四十回

教育和自我教育读后感_800字

苏联教育家苏霍姆林斯基是教师的典范，做人的榜样，世界教育大师。他经历35年的教育生涯，一心扑在教育事业上，日复一日、年复一年地记录、总结自己的教育实践，形成了丰厚的苏霍姆林斯基教育经验。

苏霍姆林斯基认为：教师的教育素养首先是指对自己所教的学科要有深刻的知识。而其重要特征的第一个标志，就是教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。

同时，读书，读书，再读书。——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。

另外，教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。

教育素养还有一个方面，这就是教师的语言修养问题。在提高教育技巧——这首先要自己进修，付出个人的努力，提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。这就要求我们提高师德水平。他告诫我们，没有个人的思考，没有对自己的劳动的寻根究底的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思议的。苏老在一个案例中提到的那位非常受学生和听课者欢迎的历史教师说道：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”这其中的奥秘告诉我们，一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识大海。由此可见，教育大家都源自于勤奋学习、刻苦钻研及大量的积累。

苏霍姆林斯基那独具风格的理论和教诲还有很多，“学无止境，教海无涯”。有人说老师是种植孩子美好感觉的土壤，是照亮孩子的心灵的明灯。教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断向大师学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年。

成语勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。如：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”又如：邓小平《克服目前西南党内的不良倾向》：“遇事共同商议，共同决定，工作勤勤恳恳，结果事情办得很好，也得到人家的尊重。”

成语日复一日：复：再，又。过了一天又一天。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。如：《后汉书·光武帝纪》：“天下重器，常恐不任，日复一日，安敢远期十岁乎？”又如：年复一年，日复一日，生涯几何，宁堪此弃掷哉？——清·无名氏《杜诗言志》卷一

把烦恼丢进时光机—《让我回到小时候》读后感_800字

假期里，我读了《让我回到小时候》这本书，书中曲折的情节和主人公的离奇故事给我留下了深刻的印象。《让我回到小时候》作者郁雨君向读者讲述了:主人公列吻贝有个与众不同的家庭，律师妈妈在外工作，全职爸爸在家带弟弟。弟弟剑眉星眸宛如小王子，让吻贝在家里渐渐失去了存在感。她和周围一群被各种弟弟妹妹夺走宠爱的同学组织了“战胜小屁孩军团”。汪皱洋整天被横冲直撞的刁蛮古怪妹妹折磨折腾，无怨无悔做着全职哥哥。列爸爸有天搭乘13路辫子电车，居然和8岁的自己胖小列巧遇，还让他阴差阳错撞进自己的生活。列吻贝和他的同学跟着胖小列进入明豆先生的奇妙照相馆，不可思议地和童年时期的萌娃自己相遇的故事。汪皱洋是个温良敦厚又靠谱的男生，无止境忍耐守护刁蛮妹妹的全职好哥哥。熊妹是汪皱洋的刁钻古怪妹妹，身体圆滚滚的一年级学生，脾气火爆，最喜欢听“裙子唱歌的声音”。和蔼可亲的美发师列爸爸，无奈回家做了超级奶爸，成天围着孩子团团转，被一群全职妈妈轻视。胖小列是8岁时的列爸爸，爱喝可乐，英语发音古怪，最不喜欢去学校和做作业，躲到现实时空过了一个“离线假期”。本书主角列吻贝，小眼睛圆鼻子，觉得自己是被弟弟夺走全部宠爱的悲惨姐姐，所以组织了“战胜小屁孩军团”。当我们还是小屁孩的时候，无法无天、随心所欲、为寻找快乐而淘气，让父母感到烦恼。当自己还是小屁孩的时候，有过和现在相似的小小烦恼。记忆中自己忽视的温暖和爱、明亮和沮丧的心情，还有长大路上懂得的道理，会用耀眼的光芒把内心的灰尘和黑暗全都赶走。《让我回到小时候》这本关爱成长、呵护心灵的感人阅读告诉我:将来，是时间在童年底片上显影的结果。记忆中的童年之所以美好，并不是因为一切都很完美，只不过是因为自己忘记了当时的烦恼和不快乐。只要不忘记小时候，小时候就一直在那里，守护着你，一直可爱又勇敢，天真又神奇。书中美妙呈现了亲情之爱、同龄人友爱、人与自然和谐之爱，新鲜美好的成长故事牵引我奇妙跨越成长的每一道门槛。

成语无法无天：无法无天[wú fǎ wú tiān]，意指没有法纪、天理。形容人肆意妄为毫无顾忌。语或出明·月榭主人《钗钏记·审问》。[源] 明·月榭主人《钗钏记·审问》苦吟从幼业儒，素守清规，父未捐官，凭媒聘下史直之女为妻。苦吟父丧，四壁一空，室如悬磬，蹉跎未娶。痛直陡起狼心，背却前盟，立意退婚，将女碧桃改许魏氏。恐吟兴讼，无词抵饰，扭捏恶婢云香作证，假付钗钏银两，诬陷平民，诬告枉罪，无法无天。[典故]无法，目无法纪。无天，没有天理。“无法无天”意指没有法纪天理。明传奇《钗钏记》是月榭主人的作品，叙述皇甫吟家贫，岳父史直想要退婚，但是女儿史碧桃不肯，约皇甫吟相见打算资助他财物，可是被韩时忠冒名赴约骗取钗钏，致使史碧桃误解投水自尽，史直便告皇甫吟奸杀他女儿，结果皇甫吟被判死刑。後经李若水学士重审才洗刷冤屈，并考取功名，与投水获救的史碧桃团圆的故事。典源节录的是皇甫吟的诉状内容，直指史直嫌他家贫有意退婚，另将女儿许配魏氏。但是怕他提起诉讼，自己无话可说，於是要婢女云香作伪证来诬告陷害他，不顾法纪天理，肆意妄为毫无顾忌。後来“无法无天”可能就是出自此处，形容人肆意妄为毫无顾忌。

成语随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。如：《论语·为政》：“七十而从心所欲，不逾矩。”又如：我们二人并坐，随心所欲的漫谈。——臧克家《老舍永在》