初中一年级读后感优秀作文大全600字

搜集整理了《时代广场的蟋蟀》读后感（580字）、神笔马良读后感（589字）、三国演义诸葛亮读后感（600字）、水滴石穿读后感（579字）、城南旧事读后感初中（626字）、路在脚下—读《亲爱的汉修先生》有感（625字）、傅雷家书读后感（582字）、非常教师读后感（572字）等600字左右的初中一年级读后感优秀作文10篇，供您参阅。

《时代广场的蟋蟀》读后感_600字

寒假期间，我读了一本由美国作家乔治·塞尔登编写的《时代广场的蟋蟀》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了悦耳的音乐，受益匪浅。

《时代广场的蟋蟀》讲述了这样一个故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到人情冷漠的纽约。它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克，还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭，有的时候连两美元都很难挣到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了，纽约有名的老鼠地主——塔克老鼠把难以割舍的两美元送给拉了蟋蟀柴斯特，让玛利欧家不损失两美元。柴斯特是一只非常有音乐天赋的蟋蟀，它不仅能学会经典的音乐作品，而且能演奏流行的曲目。它还能自己作歌作曲，成为震惊整个纽约的音乐家。

读了这个故事以后，合上书本，我揉了揉疲劳的双眼。读完以后，我浮想联翩。我一定要学习蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神！因为我的爱好和它的爱好一模一样，不过学习其他课程也要有特坚持不懈的精神。为一个助人为乐的好市民！读完以后，我浮想联翩。我一定要学习蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神！我要吧这种精神发扬到生活中的点点滴滴，成为一个助人为乐的好亲爱的同学们，读了《时代广场的蟋蟀》这本书后，这本书我一个小道理：懂得了我们每个人，每个同学都应该爱惜友谊，都有一个宽容的心，学会互相关爱，互相帮助。那么人间将会充满爱，充满欢声笑语的乐园。

成语点点滴滴：一点一滴，形容数量非常少。如：清·钱彩《说岳全传》第四回：“眼光四射，口中流出涎来，点点滴滴，滴在水内。”又如：学习要靠点点滴滴地积累。

成语一模一样：样子完全相同。如：清·吴敬梓《儒林外史》第五十四回：“今日抬头一看，却见他黄着脸、秃着头，就和前日梦里揪他的师姑一模一样，不觉就懊恼起来。”又如：这两件衣服从颜色到款式虽然一模一样，但质量却有很大差别。

神笔马良读后感_600字

读了《神笔马良》我有很多感受。

下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都穷人都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。我从马良身上学到了善良。懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。如果马良来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。愿马良的神笔能让天下人幸福、美满。

成语多灾多难：指灾难深重。如：郭沫若《伟大的爱国诗人——屈原》：“他很知道民间的疾苦，看到人民生活的多灾多难，他经常叹息而至于流眼泪。”又如：他这个人多灾多难，值得同情。

成语灾难深重：灾难很多，而且严重。如：江泽民《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》：“封建统治者丧权辱国，勾结帝国主义残酷压榨中国人民。国家日益贫弱，社会战乱不已，尽族灾难深重，人民饥寒交迫。”又如：当年军阀混战时期兵乱不定，加上黄河决堤，虫灾连年，老百姓真是灾难深重啊！

三国演义诸葛亮读后感_600字

诸葛亮，这个人物想必大家都非常熟悉。是《三国演义》一书中的重要人物之一。

刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，他这出场方式不可谓不隆重。但他出山之后的待遇可不太好。关羽，张飞对于刘备一师礼待诸葛亮的这种行为非常不满。诸葛亮没有仗着刘备就对着他们破口大骂，他用自己的实力让大家信服。他假借刘备剑印，调兵遣将，力挫带十万兵力杀奔新野的夏侯淳，确立了威信。

他这一举，不仅仅体现其足智多谋，更是体现了诸葛亮以实力服人的性格特点。

诸葛亮睿智，遇事冷静。是刘备的智囊。他的智商在《三国演义》一书中最高，连周瑜都发出“既生瑜，何生亮”的天问。他虽只是一代文士，不会武功，可他也有武将的豪迈。刘备死后，诸葛亮没有去投靠他人，而是留下来辅佐刘备的大儿子刘禅。刘禅无能。蜀国只能依靠诸葛亮。诸葛亮没有丝毫的篡位之心。尽心尽力辅佐刘禅。但他在和司马懿相拒于渭水时，病逝里中。

诸葛亮，是一个可喜可悲的人物。他初出茅庐，便立下大功。流出祁山，试图一统天下。一代军师，心中存着武将的豪气。但他却在五丈原一战中病逝。让后人发出“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的感叹。何尝不让人感到悲戚呢？

诸葛亮这样的人，在当今社会怕是很难找出这样一位。或许比他还要聪明机智的大有人在，可像他这样与兄弟肝胆相照，对君主忠诚义尽，对天下怀着接济之心的人呢？这二者结合的人呢？这样的一位，在中国五千年的历史长河中，怕是没有几个吧。

成语三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。如：三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”又如：我住着半间儿草舍，再谁承望三顾茅庐。——元·马致远《荐福碑》第一折

成语一统天下：天下：指全国。原指统一的国家，现多指某一地区或某一机构不贯彻上级意图而形成的独立王国。也泛指为少数人所霸占的某一领域。如：《公羊传·成公十五年》：“王者欲一乎天下。”又，《隐公元年》：“何言乎王正月，大一统也。”又如：汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下。——明·罗贯中《三国演义》第一回

水滴石穿读后感_600字

前几天，我刚学了一篇课文，题目是《滴水穿石的启示》，它告诉我们一个道理：只要我们目标专一，持之以恒，就一定能实现我们美好的理想。

这篇文章主要讲了安徽太极洞内有一个状如卧兔的石头，石头正中央有一个小洞。小洞是怎么样形成的呢？原来在石头上方有水滴落下来，而且总是落在同一个地方，天长日久，就形成了一个小洞。课文中还讲了古今中外几个事业有成的人，他们在前进的道路上，都是靠这种“滴水穿石”的精神最终取得成功的。

我喜欢阅读，从我刚刚认字开始，我就爱上了看书。起先我看些连环画，慢慢看起了有图有字的书，再长大一点，我看起了作文书，慢慢又看上了小说书。每当我看到一些好词好句好段时，我会不由自主地把他们记在笔记本里。而且，我还迷上了剪报，我只要看到报纸上有精彩的文章，都会捡宝似的剪下来，粘贴在我特意准备的书本上，如今，我已经有了厚厚的几大本剪贴的报纸了，那是我宝贵的精神财富，这些都是我持之以恒的成果。妈妈经常对我说，只要我坚持每天阅读，以后就会受益无穷的。

读了《滴水穿石的启示》这篇文章后，我更庆幸自己坚持了下来，现在我更深深懂得了“有志者事竟成”、“功夫不负有心人”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等名言的道理。我要继续向课文中的李时珍、爱迪生、齐白石学习，无论做什么事情都会目标专一，持之以恒，努力，努力，再努力，向自己的理想前进，前进，再前进。

成语有心人：有某种想法，肯动脑筋的人。如：清·荑荻散人《玉娇梨》第15回：“我看卢兄有心人，或别有深意亦未可知。”又如：俗话说：世上无难事，只怕有心人。

成语世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。如：明·吴承恩《西游记》第二回：“祖师道：‘世上无难事，只怕有心人。’”又如：教师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。

城南旧事读后感初中_600字

冬阳、童年、骆驼队，林海音用暖意悠远的文字为我们打开了她愚騃而神圣的童年。

不时响起叫卖声的胡同，种着夹竹桃的四合院，屋里冒着热气的暖炉，厚厚的能直立起来的小棉裤，西厢房里的小油鸡、佛照楼的八珍梅、城南游艺园、大鼓书……这些琐碎的往事展现出了作者对于老北京魂牵梦绕的思念。那种浓浓的乡愁，像一股涓涓细流缓慢的流过我的心间，文字质朴舒缓，每次读的时候都让我的内心安静美好，还带着一点淡淡的忧愁。

惠安馆是非常触动我内心的一篇，小英子和秀贞这个因命运波折而变成“疯子”的人成为朋友，让自己最好的伙伴妞和秀贞这对苦命的母子相认，可这并不是完美的结局，因秀贞的精神恍惚带着妞丧命于火车轮下，她们永远的离开了她。

我们看海去，蓝色的大海上扬起了白色的帆，每次读到这儿的时候，我都能想象出英子那清澈眼底流落出对大海的向往感，进入学校让她渐渐忘记了妞和秀贞，认识新的同学，和一个特殊朋友“贼”当然这个朋友最后也远离了她。包括她非常依赖的宋妈，这个旧社会不幸的女人，因为贫穷把自己幼小的孩子交给不务正业的丈夫，出来做工，导致最后两个孩子都和她失散了。书的最后是最敬爱的爸爸离世，她的童年也早早的结束了。

长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，人生难得是欢聚，惟有别离多……每个故事最后都是别离，不管是美好的还是痛苦的都会远离我们，这是成长的代价。

《城南旧事》我读了好几遍，每次打开书都感觉到小英子欢快的脚步，和一阵阵悠扬的驼铃声向我走来。

成语不务正业：务：从事。指丢下本职工作不做，去搞其他的事情。如：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第一回：“这人不甚读书，终日闲游浪荡，一自父母亡后，分外不务正业。”又如：在那时候他们是被骂为不务正业的青年，但没人知道当时的社会已无青年们可务的正业。——郭沫若《少年时代·我的童年》

成语精神恍惚：恍忽：糊里糊涂的样子。形容神思不定或神志不清。如：战国·楚·宋玉《神女赋〉》：“精神怳忽，若有所喜。”又如：在大姐失踪之后，我精神恍惚。领导上这时又要我写个大姐的简历，要进行追功。——茹志鹃《高高的白杨树》

路在脚下—读《亲爱的汉修先生》有感_600字

暑假，老师给我们推荐了《亲爱的汉修先生》这本书。当反复阅读后，我发现，这本书真的很棒，小主人公的有些经历也曾发生在我们周边。熟悉的故事，熟悉的学习生活，熟悉的学习过程，常常让我身临其境。

《亲爱的汉修先生》是一本很奇怪的书，它不像我们平常看的书，而是里面有很多的信。从信中我读懂了鲍雷伊在爸爸妈妈离婚后非常想念爸爸；从信中我知道鲍雷伊的妈妈教会了他坚强勇敢；从信中我更知道了汉修先生有一颗博大的爱心。我真的很喜欢这本书，也喜欢书中的鲍雷伊和汉修先生。

虽然早已经看完这本书，可是我一直被鲍雷伊的努力感动着。他对生活的追求，对学习的刻苦，对妈妈的体谅都是我学习的榜样。反观自己，我家在学校门口，可我每天还要让奶奶接送。奶奶年纪那么大了，要照顾我和哥哥是多么辛苦呀！我为什么还要经常闹脾气，这个不行，那个不愿意呢？我都已经是三年级的小学生了，我要向鲍雷伊学习，做一个体谅家人的孩子，要懂得为别人着想，学会站在别人的角度思考。这样的我，爷爷奶奶一定更喜欢吧！嘿嘿，一定会的。

《亲爱的汉修先生》中提到的写日记方法，我也很感兴趣。以前，每次老师布置日记作业，我都是拖拖拉拉，能晚点写就晚点写，感觉写日记就像爬雪山一样累。可是，书中的鲍雷伊在汉修先生的引导下，写作水平提高了。原来，写日记一点都不难。只要努力，我也是可以的，因为我可不是一个笨女孩哦！

好书总是可以令人收获很多，只要我们去细细品味。大家都来看书吧！书在手中，路就在脚下，对不？

成语身临其境：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。如：《三国志·吴志·吴主传》：“而曹公已临其境。”又如：及至身临其境，只落得“原来如此”四个大字。——清·石玉昆《三侠五义》第六十五回

成语原来如此：原来：表示发现真实情况。原来是这样。如：清·曹雪芹《红楼梦》第六十六回：“原来如此，倒教我们悬了几日心。”又如：高阳《胡雪岩全传·平步青云》中册：“‘原来如此！’胡雪岩很欣赏芙蓉的态度。”

傅雷家书读后感_600字

文/朱亮

傅雷：一位伟大的翻译家。这是我对他的最初印象。但当我读了《傅雷家书》后，我对他又有了新的了解，傅的雷同样也是一位伟大的父亲。

《傅雷家书》是一本充满着父爱的苦心孤旨，呕心沥血的教子篇，在这本书中到处都洋溢着傅雷对儿子的教育及爱。

从这本书中我看到了一位伟大的父亲形象，他不断用自己的经验教育着、激励着儿子。从表面上看他是一位十分严格、只知道批评儿子的父亲。但他心中充满了对儿子的爱。只是他将严厉化作爱，将批评化作关心，将惩罚化作呵护。

世上哪有不爱儿子的父亲？只是他们对于爱的表达方式不同。有的父亲因过肚疼爱成了溺爱，让自己的该子成了温室中的花朵，经不起风风雨雨；有的父亲过于严格，不允许自己的孩子犯一点错误，将孩子陪养成了“追求完美者”，所以他的孩子总交不到朋友；有的父亲老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子过于放松，以至于影响学业。

在《傅雷家书》中的父亲可不一样他是一位教子有方、循循善诱的一位父亲，他即懂得何时让孩子学习又懂得何时让孩子放松。但有时他也因他那代表爱的严厉不能让孩子欣然接受而感到十分伤心与苦恼，但他从未在脸上流露的过，特别是在儿子面前，因为他是一位坚强的分亲，他要在儿子心中做个榜样。这也是他教育儿子的一种放式吧！

父亲是一种称呼，父亲是一种责任，父亲更是一种温暖。多么伟大的父亲啊！

成语呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。如：唐·李商隐《李长吉小传》：“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”又如：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。——臧克家《老舍永在》

成语风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。如：元·张可久《晋天乐·忆鉴湖》：“风风雨雨清明，莺莺燕燕关情。”又如：若闹闹嚷嚷，弄得满坝风风雨雨，不是逗得人暗里朝他说怪话吗？（克非《春潮急》二十六）

非常教师读后感_600字

读了《非常教师》一书除了钦佩外，更想做一名非常教师。看了书名《非常教师》，我还以为是教我们如何成为一个非常教师，看了才发现全书并非在探讨怎样成为“非常教师”，也不是对教育的一个专题作深入的解读。它只是一篇文章一篇文章的集合。字里行间流露着每一位作者的真情，凝聚着他们的智慧，珍藏着他们教育研究与实践中的真知灼见。这本书并没有让我我感到是教育论文的汇编，每一位作者都是以教育随笔或教育叙事的方式表达。

非常教师对工作非常热情。他们对四件事情很有激情：学习、所教科目、学生和教学。俗话说：兴趣是学习的先导。教师要在教育学生的同时不断学习，提高课堂效率，使学生真正成为“自己的学生”，使课堂成为学习知识的乐园。

在我自己的课堂实践中，让我想起苏霍姆林斯基的一句话：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的语言语态素养是上好课的关键。教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言语态修养提出很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。如果教师的语言素养好，能吸引学生的注意力又简洁清楚，那么他上起课来会非常轻松，学生听的也非常明白，课堂效率怎能不高？相反，语言能力差，平淡枯燥，就会耽误许多时间。就好比，一杯可乐和一杯白开水，学生大致都喜欢喝可乐，不喜欢平淡无味的白开水。

成语平淡无味：本指质性平和无味。后含贬义，多指平平常常，缺乏特色。如：三国·魏·刘邵《人物志·九征一》：“凡人之质量中和最贵矣，中和之质必平淡无味，故成调成五材，变化应节。”又如：并且在闺房之内，她常常是被动的，也使君实感到平淡无味。——茅盾《创造》二

成语真知灼见：灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。如：明·冯梦龙《警世通言》卷三：“真知灼见者，尚且有误，何况其他！”又如：两家之学皆深入宋儒之室，但以汉学为不可废耳，多倚墙之见，依违之言，岂真知灼见者哉！ ——江藩《汉学师承记·顾炎武》

念书的孩子读后感_600字

在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。他还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿。

路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧！

开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。非常值得我们城市里的孩子学习。

我对主人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望！

看到开开的童年是那么悲惨，我一下就联想到自己。家里的条件那么好，而开开呢？我读书的环境那么好，而开开呢？尽管如此，我还一味的抱怨，不想学习，讨厌家长唠叨我。与孤单的开开相比，每天有许多人陪伴在我身边，无论是同学、朋友、家人都可谓是幸福至极。就这样，我还不知足，每天因为一些琐事就跟家人吵架斗嘴，做出一些令他们心寒的事情来。想想我自己都后悔，家长为我付出了这么多，我还……开开那不屈不挠、热爱学习的精神深深的影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习。

看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如。以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依赖他人。我一定也要做一个坚强的孩子！

成语奋发向上：精神振作，情绪高昂。如：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：“在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。”又如：王朔《玩儿的就是心跳》：“那个导演正在为自己的一部描写奋发向上女青年的片子选演员。”

成语自愧不如：弗：不。自己惭愧不如别人。如：《战国策·齐策一》：“明日徐公来，熟视之，自以为不如。”又如：在那地方，圣裔们繁殖得非常多，成着使释迦牟怪和苏格拉底都自愧不如的特权阶级。——鲁迅《且介亭杂文二集·在现代中国的孔夫子》

课文话说长江读后感_600字

今天老师让我们看《话说长江》，这部老片子共有25集，每集二十分钟左右，我看了第一篇《源远流长》。

长江、黄河乃我国的母亲河，长江全长6397千米，流经十个省，是我国的壮观风景，世界当之无愧的第三大河，共180万平方公里。如今，每年，长江都运输一万亿立方米的水流向大海，黄河的水用之不竭，我们现在使用的仅仅是长江的百分之三，提供给我们大量的资源与产量。长江流域东西宽约3，219公里，南北宽约966公里，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省，最后在上海注入东海。流域总面积1，808，500平方公里，约占国土总面积的五分之一。如今美国的水资源才刚刚达到长江的流量。

长江奔腾不息，有一种惊涛的气势，气伟磅礴的力量，使人望而生畏。它千变万化，一会水波如镜，一会巨浪翻腾，惊涛盖世。气势非凡。长江哺育了我们一代又一代的中华儿女，为我们付出了许多，如今人们滥伐树木，导致大地沙漠化，游客向长江里仍杂物，使河水浑浊不堪，我们不仅没有报答我们的母亲河长江，反而这样的破坏，这样下去会使我们的生活环境更糟糕。

长江，是我国的骄傲，古今中外多少诗词作家把笔墨挥洒在长江上，我国明朝的杨慎写了有名的诗词：

滚滚长江东逝水

浪花淘尽英雄

是非成败转头空

青山依旧在

几度夕阳红

白发渔樵江楮上

惯看秋月春风

一壶浊酒喜相逢

古今多少事

都付笑谈中

赞颂了我们的长江母亲。好好地保护好长江，不要使环境恶化下去。