高中三年级读后感6篇1300字

本文有旗帜读后感（1302字）、在水一方—读《蒹葭》有感（1284字）、《奋斗》读后感（1324字）、快乐是给予作文优秀作文（1309字）、感谢有你（1350字）、读《学习LeiF做有道德的人》读后感优秀作文（1263字）等1300字左右的高中三年级读后感6篇，供您参阅。

旗帜读后感_1300字

光辉的旗帜，胜利的旗帜，它带领一个困难深重的名族走出了黑暗。打开新中国的史册，一步步波斓壮观的画卷跃然纸上。在一个偶然的日子里，我读完了《旗帜》，让我深有感触。

90年前的中国列强侵略，国家落后、军阀混乱、政治腐败、民不聊生，国家命运岌岌可危。1921年7月党的“一大”召开，中国共产党就肩负起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的神圣使命。几十年来，是中国共产党领导人民经过艰苦卓绝的武装斗争，建立了社会主义新中国，从此改变了中华民族的命运；是中国共产党领导人民与时俱进、全面建设小康社会的征途；是中国共产党推动科学发展，促进社会和谐，让黄土地创造奇迹，让世界惊叹中华巨变。

没有烈士们昨天的抛头颅洒热血就没有我们今天的幸福生活，我们要倍加珍惜。我们只有刻苦学习，才能提高自己报效祖国的能力，长大后才能为国家发展贡献更多的力量。

当我看到在烈火中永生的烈士邱少云的故事时，心情万分激动。正是他不怕危险的大无畏革命精神才让大家打了胜仗；看看邱少云；再看看我们，不禁愧疚的低下了头。

“多难兴邦，中国自强”。中国人民在一次又一次的灾难面前，挺起脊梁，从容应对。2003年夏天的“非典”疫情，2008年的雨雪冰冻灾害，2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了8级大地震，面对突如起来的巨大伤害。中国人民强忍着泪水，爆发出空前的爱国热情，一只只抢险救援的队伍，用他们舍生忘死的精神，谱写了一曲又一曲感人的大爱之歌……这不正是中国共产党的领导下的万众一心的团结吗？

“同一个世界，同一个梦想。”成功的北京奥运会，实现了中国名族的百年期盼，完成了海内为中华儿女的共同心愿，难怪这样唱“北京欢迎你，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”这不正是举国上下热爱劳动、团结一心的伟大创举吗？

中国正站在一个新的发展起点上。开创中国特色社会主义新局面、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的接力棒要由我们传递。学生有知识，国家的未来才能更有竞争力，所以我们要更加勤奋，更加努力，更加自强不息！

上课时，我们要认真听讲，努力学习，灵活的运用大脑，让聪明才智充满自己的脑袋，课后，有不懂的地方就请教老师或同学，回家后，先把本天学的内容在脑海里回想一遍，然后认真做好每科家庭作业，正式作业，只有这样，才能有过人的知识，才能有报效祖国的能力。

瞧，操场上的各个同学都神采奕奕，生机勃勃。大家都在努力的做着体育运动，跑步的、扔垒球的、跳绳的、跳高的等等，大家之所以这样付出辛勤的汗水，是因为大家都知道报效祖国不但要有过人的知识，还得有一副健壮的体魄，还得有着体育上的天赋，从是各类体育比赛，为国家争光夺耀。

在升旗仪式上，我都会在国旗下庄严地唱国歌，行队礼。每次看见鲜艳的五星红旗升起时，我就会想起革命先烈们为了我们今天的幸福生活，不惜牺牲自己，他们的精神多么伟大啊，思想多么崇高啊，是他们用自己的鲜血染红了这飘扬的五星红旗啊。每当这时，我都会在心里默默的为革命先烈们鞠上一躬，怀念他们，感谢他们！

伟大的中国共产党，将继续高举着光辉的旗帜，引领着中华名族去取得更加辉煌的胜利。

成语神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。如：明·沈德符《万历野获编·玩具·晋唐小楷真迹》：“韩宗伯所藏曹娥碑，为右军真迹。绢素稍暗，字亦惨淡。细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。”又如：我在底下看着，果然神采奕奕。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十七回）

成语多难兴邦：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。如：《左传·昭公四年》：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”又如：现在这样的局面，我们是有办法对付的，要迎接困难，“多难兴邦”。——《周恩来选集》下卷

在水一方—读《蒹葭》有感_1300字

爱情，是世间最高深莫测的东西。思之如狂的心境，与子偕老的美丽，遂引人颠沛流离，于漫长人世啜饮满杯。“蒹葭萋萋，白露未曦”。城倾流年逝，佳人老去，爱情仍在这世间袅袅婷婷，若即若离。——题记

“所谓文学经典，无非是对个体生命情感体验最为真实，最为本质也最为独特的一种诗化表达。”因为经典如《蒹葭》，所以尽管它风尘满面，却难掩生命的光芒。“它不是死的文字，而是活的思想与情感。”这便是身为现代人的我重新捧读《蒹葭》的动力和意义。少年读《蒹葭》，爱它的婉转美好，宛若青涩不可实现的情怀与梦境；青年读《蒹葭》，爱它的憾而不伤，一如曾经沉溺而不得的感情；中年读《蒹葭》，爱它的诗意放旷，写尽人生无处不在的丧失却无悔；老年读《蒹葭》，爱它的淡然荼蘼，往事如烟，逝去的终不顾，感慨万千。人类有一个劣根性，毕生追求拥有，但对那些轻易得到的置之弃履，最耿耿于怀的却是那在水一方，求之不得的东西。《蒹葭》有这样的力量，让每个人从中捡拾自己的眼泪，用诗意面对感情的失却，并获得慰藉。《蒹葭》描绘了一场浪漫悠久的寻找。这是一场迷失却又坚定的旅程，寻找心的故乡。待最后，佳人如梦不可考，寻找成了唯一。谁也不知道，他所寻伊人是何，只道那时秋风细润，芦苇摇曳，那个孤独的追寻者，正一如既往在苦苦地穿梭。穿梭，向芦苇深处漫溯，没有方向的溯游。“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”分明似近在咫尺，转瞬便如流光从眼前不见。他在白茫茫的芦苇丛中踽踽前行，他在恍惚里徘徊不定。那伊人似花非花，如雾非雾，有时在水一方，仿佛只跨越一步便可靠近，俟其接近，佳人又远在水之滨，不可停息，呼唤在耳畔响起……空灵意境不得不让人叹服，他在这样若即若离中寻找，只是寻找，没有停止，没有悲哀，仿若时过境迁已千年，一生终了。《人间词话》中有一言：“《诗·蒹葭》一篇，最得风人深致。”这种风致，难以言说，只有曾经寻找过的人才能恍然大悟。世间诸多痴男怨女，却被人苦口婆心劝导，不要去追逐那些缥缈的得不到的，要紧紧握住手中真实的幸福。但是，所有人都知道，有些寻找是永远不可能放弃的。真实的不一定是最想要的，得不到的才是最好的。爱情，于此时的我们过于遥远，只可远观不可亵玩。春花秋月，烟视媚行，我们在雾里看花，看不清内里的悲喜交加，但却从《蒹葭》中明白爱情没有平淡，只是岁月静好，那种求而不得的温暖，会让人迷失在其魔力，从而进行“不切实际”的追逐。生活，于物质中升华的节逐，奏响每日繁忙的劳作。日日行走于世间的我们追逐着的“伊人”是梦想。目标是心中的欲望，方会持之以恒，像诗人那般即便失去正确航向，也选择心中那股迷恋，坚定走下去，在失望中努力着，用汗水泪水拼命追逐着，纵然时光将我们渡涉万水千山，终不悔当年节逐。有些梦想，即使不可求，但我们仍会苦苦寻找，世间太多迷惑，寻找的意义之一也是让我们固守心房，守护好心中的坚持，勇敢又执着的走下去。因为那种渴望，会为无奈的生命增添亮色，那种坚持，会让我们即便惘然却不沉溺于失望与麻木的苦海不得解脱。寻梦，寻找，只要你认为值得并迷恋的东西，便去追逐，那过程一定是一生中最精彩的时光。

成语痴男怨女：旧指爱恋极深但感情上得不到满足的男女。如：清·曹雪芹《红楼梦》第五回：“厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难酬。”又如：因数十年前，误办一宗公案，害许多痴男怨女，都湮没在这恨水愁山，泉泪冤海。——清·魏子安《花月痕》第四十三回

成语高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。如：《汉书·严延年传》：“吏民莫能测其意深浅，战栗不敢犯禁。”又如：他说话常故弄玄虚，使人感到高深莫测。

《奋斗》读后感_1300字

老罗的这本书，从自序开始就很吸引人“像坏人一样勤奋”。坏人永远不可能是平庸的人，平庸的人做不了坏人。在这个世界上，坏人好像总是更勤奋一些。

每一次他都取得了成功，并且比预想中的还要辉煌。当然，按照老罗奉行的价值观，即便没有获得如今的成就与名声，他的人生依然是成功的。现在看来，青春是我最大的资本，也就是时间和精力。比起年轻时的老罗来，我发现自己有很多优越的地方，以后的路还很长，实现自己人生的路途也很多，正所谓条条大路通罗马，摆在我们面前的路永远都不止一条，即使我们错过了某一条，也没有什么值得遗憾的，因为还有另一条路就在你的脚下，这里也有美丽的风景，也有灿烂的阳光，还有美丽的姑娘。总之，自己也应该像老罗一样用牛掰的人生来证明一次，自己也曾奋斗过。把感触较深的语句摘录了下来，供大家和自己以后回味：我这辈子做过的绝大多数看起来不错的选择，都不是完全被一个纯粹而又崇高的动机所驱使的：当我勤奋读书时，除了喜欢读书，我也知道这会换来一些现实的好处，当我择善固执和坚持原则的时候，除了清楚这是我希望坚持的，我也知道这会给我带来好的名声和影响力；当我努力把事情做得漂亮又敞亮的时候，除了确实想把它做好，我也知道这会让很多人喜欢上我；当我对朋友够意思、对女朋友关心体贴的时候，除了我愿意这样，我也知道这会让他们受到感动……很惭愧，我从来都不是那种浑然天成、清澈纯净而又全无自知的真人。尽管会碰到无穷无尽的混蛋和笨蛋，但总会有一些人，让你感觉到生命的温暖和满足，让你感慨生命的“不虚此行”。很多时候，有理想的人能够继续坚持下去，靠的不一定是坚强，而是想得透澈。我觉得李敖为了不再受伤害，否定了很多美好的东西。这在骨子里也是一种脆弱。真正坚强并且心态健康的人，被朋友出卖、被亲人误解、被爱人抛弃，也不会对人性失去信心。每一个生命来到世间，都注定改变世界。这是你的宿命，你别无选择。你要么把世界变得好一点，要么把世界变得坏一点。有些人不服气，说：‘妈的我就不信了，我自杀。’你自杀就把这个世界的自杀率改变了一点点。你如果走进社会，为了生存或是为了什么不要脸的理由，变成了一个恶心的成年人社会中的一员，那你就把这个世界变得恶心了一点点。如果你一生耿直，刚正不阿，没做任何恶心的事情，没有做任何对别人造成伤害的事情，一辈子拼了老命勉强把老婆、孩子、老娘，把身边的这些人照顾好了，没有成名，没有发财，没有成就伟大的事业，一生正直，最后梗着脖子到了七八十岁死掉了，你这一生是不是没有改变世界？不，你还是改变世界了，你把这个世界变得美好了一点点……

励志书如兴奋剂，读过就想我要奋斗我要成功，但是几天之后，记忆慢慢淡去的时候，也就好像什么都没发生过，顶多在回忆的时候，想起来自己曾经想奋斗，结果什么也没做，然后泪流满面。我自己理解的愤青是有思考能力的，永远对现状和旧有体制不满的，充满激情和理想的热血青年。不是那些没有思考，没有判断，只有立场，整天叫嚣用原子弹解决中日问题、中美问题、台湾问题的弱智青年。胡平老师说过一句很让我产生共鸣的话“有的人有了理智就丧失热情，有了热情就丧失理智”。我觉得真正理想的状态是，充满热情，同时保持理性，或充满理性，同时保持热情。

成语择善固执：对认为正确的事就坚持执行。如：语出《礼记·中庸》：“诚之者，择善而固执之者也。”又如：择善固执，未始不是一件好事！ ——上官鼎《阳光三叠》第二九章

成语自己人：自己一方的人。指自家人或圈内人。如：钱钟书《围城》：“自己人之间，什么臭架子、坏脾气都行；笑容愈亲密，礼貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深。”又如：你不能把自己人也牵连进来。

快乐是给予作文_1300字

今天，我学习了英国著名作家王尔德写的《快乐王子》的课文，这昰一篇举世闻名、脍炙人口的童话，被文学界推崇为童话的经典。他的作品主人公有人、有精灵。他们都具有极其强烈而悲壮的牺牲精神。

学了这篇童话，我不禁在心里默默地问自己：快乐是什么？没有人能说得清楚。多少人一生都在苦苦追寻自己的快乐，可真正得到快乐的又有几人？快乐是无形的，它本是一种心灵的感受，文中的快乐王子与小燕子在默默一生中相互给予、相互帮扶、相互守护，共同作出奉献的精神为我们诠释了快乐的真谛——快乐是给予、是付出，是源自内心对他人的爱。这份无私的真爱定会让我们感受到人性至真至纯的美，它将洗涤着每一个人的心灵。

当我带着故事里给予我的启迪与感动继续走进那个凄美神奇的童话世界，品味快乐王子和小燕子带给我的那份凄美的心灵感动去感受那份永恒的生命之美，人性之美。

学了这篇课文，我读懂了王子的善良，舍身取义；也读懂了小燕子的感动和对王子的浓浓爱意。

人类最美的语言是爱心，王子用自己无私无畏的爱心给予了他人最大的帮助，即使倾其所有，以至最后献出自己的生命也无怨无悔，这人间至爱感动了寄宿在王子脚下的小燕子，更让每位读者为之动容。从老师的讲解中，从自己的阅读中我真正领悟到了人间最大的快乐莫过于付出、奉献——撒播爱的种子，你就一定会有收获，这种收获就是快乐。我真正懂得了：学会了给予，你便赢得了快乐！

给予是快乐的

当我看完最后一个字，轻轻合上书时，眼前一遍朦胧，思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象。

从前有一个快乐王子像，他有一对晶莹的蓝宝石眼睛，手中握着一把镶了红宝石的宝剑，身上披着金光闪闪的衣服。当他看到人们穷苦的悲惨景象时，在小燕子的帮助下，把身上珍贵的东西都奉献出来，让小孩不再生病，让人们不再挨饿……最后他瞎了，身体变得难看了，甚至被拆除掉，可他依然无怨无悔，感到非常快乐。他这种无私忘我的献身精神深深地吸引住我，感动着我，让我感受到爱的真谛——给予是快乐的。

XX年5月，一场突如其来的强烈大地震，使许多家庭骨肉分离，一些襁褓中嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲。蒋小娟，一位普通的公安民警，一个六个月大孩子的母亲。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾，自己却坚持每天在灾区执勤。一天，当她来到灾民帐篷区，听说四名婴儿已三天没有吃奶，只吃一些水和稀饭的时候，她毫不犹豫地抱起婴儿，撩起衣衫喂起奶……后来，记者采访她时，她笑着说“就是很小的一件事儿”。多么朴素的语言啊！多么平凡而伟大的母爱啊！这一切都体现为一种给予，一种快乐。

给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。美国女作家海伦凯勒也这样说：“我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活”。把自己的热情，自己的爱心，给予别人，快乐就会常驻我们的心里。

给予是快乐的

当我看完最后一个字，轻轻合上书时，眼前一遍朦胧，思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象。共页，当前第页12

成语舍身取义：舍：舍弃；身：生命；取：求取；义；正义。指为正义而牺牲生命如：战国·邹·孟轲《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”又如：我们为了革命事业要舍身取义

成语脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。如：五代·王定宝《唐摭言》卷十：“如‘水声常在耳，山色不离门’，又‘扫地树留影，拂床琴有声’……皆脍炙人口。”又如：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。——闻一多《歌与诗》

感谢有你_1300字

——读《大树的伤疤有感》

“感恩的心，感谢有你……”每当这旋律萦绕在我耳畔的时候，我的那颗小小的心便不听使唤地“怦怦”乱跳。

在“我”受伤时总喜欢去大街上走走，这一次，“我”遇到了罗斯蒙德先生，一个环卫工人，先生给“我”讲了一个关于大树的伤疤的故事：每一棵大树在修剪后都会留下伤疤，而这位环卫工人罗斯蒙德先生每一次都会用油漆抚平树的伤口。“我”听了之后受益匪浅，能用平和的心态面对生活，最后我默默地告诉老人，我已经是一棵大树了！

我们身边也有许多像罗斯蒙德先生一样的人，他们教会我们生活的态度，为人的准则……而我们在学习成长的同时也应该怀有一颗感恩的心，去感恩朋友，老师，父母以及社会，地球这个生物圈。

每一个人都知道，从我们第一声啼哭开始，我们就要感谢十月怀胎的母亲，感谢无微不至照顾母亲确保我安全的家人，感谢对我牵肠挂肚人们，感谢医生，护士，这个社会……

风风雨雨十四个年头，我们总是衣来生手，饭来张口，不高兴时还要发发火，过着我行我素的生活。而这背后的心血，汗水以及经济等各方面的压力全压在了家人的肩上，而他们任劳任怨像黄牛，无怨无悔！

谢谢你们，我亲爱的家人！

三年前我交到了一个朋友，朱叶露，从此我们我们成了要好的朋友。我们有时因为一点小事争得面红耳赤，争吵后我们往往收获真理。在我被现实冲昏头脑时，你的那盆凉水往往来的那么彻底，使我认清是非。

感谢你，我亲爱的朋友！

还记忆犹新的是初一广播操比赛结束后，我们的吉老师搬了一箱橘子发给我们大家吃，我们吃着，说着，笑着。吉老师说，“这是感谢我们的，感谢我们大家共同的努力，付出。”吉老师对我们大家的感谢，使我心头热乎乎的。也教会了我们要有一颗感恩的心。

感谢你，我亲爱的老师！

从古代的“谁言寸草心，报得三春晖”到如今欧阳菲菲唱的“感恩的心”，人们都在强调要学会感恩。

在6年级即将毕业的时候，作为班长的我只是想着自己的考试和暑假。而在那一天在我们为作业忙的心烦意乱，郁闷不堪时，我意外的收到了三封信，我紧锁眉头思索着信的内容。而在我拆开信封的一刹那，我心头涌上了一股暖流，一幅幅精美的图画，一行行真挚、朴素的语言。“感谢这些天班长对我的照顾，感谢班长在困难时给我的帮助，感谢……”我望着信默立了良久，任何语言都不足以表达那时我内心的感情！这种情感不是任何人都能体会的。它将是我这一生中一笔可观的财富。

至今，我仍将这三封信整齐的摆在写字桌内。

每当我怀着一颗感恩的心将它奉献给我所需要感恩的人时，我总是会心跳加速并怀着无限的崇拜。她（他）是改变我人生的人！我总会这么认为！

再被别人感恩时，我又总会露出会心的微笑，我又觉得我是世界上最最幸福的人……

我希望我能把“感谢有你”这句话讲给所有帮助过我、给我希望的人和物。我更希望听到更多人把“感谢有你”这句话讲个我听。因为我想做个既会感恩又更能给予别人“财富”的人。

我平常常感觉心头压抑，闷得慌。而当把这篇作文一气呵成时，我茅塞顿开，长呼一口气，清爽多了。

写完这篇作文，月亮已经爬上了梢头。我放下笔，托着下巴，静静地看着窗外……感谢这次的征文活动，感谢我自己的用功，还要感谢月亮在梢头默默的陪伴……

感谢有你……

成语任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。如：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”又如：而杨嗣昌也完全执行他的主张，任劳任怨。——姚雪垠《李自成》第二卷第十九章

成语茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。如：《孟子·尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”又如：我身无力，我腹无才，得三公之教，茅塞顿开。——明·吴承恩《西游记》第六十四回

读《学习LeiF做有道德的人》读后感_1300字

今天我读了《学LeiF做有道德的人》这本书。我是含着泪和感动把它看完的，因为LeiF是个平凡普通的人，却做出了许多不普通的事，让我在感动的同时也让我对自己的以后的所作行为有所提醒。比如LeiF处处不忘节约，把自己穿的袜子补了又补，不知补了多少次，但LeiF还是不肯扔掉。而他所用的脸盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了都看不见原来的摸样了，也舍不得买一个新的。LeiF就是这样，一点一滴地为国家，为集体，积累着财富，以勤俭节约为准则的人。看看LeiF，再想想我们现在这种穿的暖暖，吃的饱饱的幸福生活，好像已经忘掉了勤俭节约的优良品质。

从LeiF抓紧时间，就连看电影前一会儿的时间LeiF都要看书，一点时间也不放过。也有人问过L叔叔：“就这么一点时间，你还看书啊！”LeiF却说：“时间短吗？我已经看了三四页了。时间虽短，可能看一页算一页，积少成多嘛！不抓紧时间不行啊！时间似流水不能让它白白流走。”LeiF就是这样一位爱学习，不放过时间一分一秒浪费的人。看看LeiF，再想想我们现在坐在宽敞明亮的教室里学习，有着这么优越的环境，而还不好好学习不脸红吗？

LeiF对自己生活要求苛刻，但是对那些生活困难需要帮助的人却大方。那年LeiF知道辽阳地区遭到百年不遇的大洪灾，他脑海里闪出一个捐款的念头，他立刻跑到储蓄所把自己两年来在工厂，部队积攒下的200元寄给了灾区人民。他常说：“人民的困难，就是我的困难，帮助人们客服困难，献出自己的力量，是我应尽的责任。”

在我们这个有着13亿人的泱泱大国里，像LeiF这样人不计其数。2012年是一个平凡的一年，在这一年中涌现了许多值得我们大家赞美的事，学习的人。最美老师——张丽丽，为了救出自己的学生，当危险来临的一瞬间她毅然用自己身体挽住了学生的生命，但自己却失去了一双腿。吴菊萍，托举生命的最美妈妈，危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在贫困中任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气迎接这种种不幸，在艰难；里，他无言无悔，坚守清贫让传统的孝道充满每个细节。

我的身边也有好多的活“LeiF”代表，汪金贵老师是一位有着丰富知识的老教师，是我们学校一位上科学课的老师，他对自己的每一节课都认真备课，仔细钻研，如何才能让学生更能吸收到自己所讲的知识呢？他会一次一次，反反复复的讲解，直到学生弄懂为止。他为了更形象的给我们讲好课，他不辞辛苦的去大自然采集植物标本。又一次为了追寻一只蝴蝶，而把自己的腿摔伤了。暑假他还组织我们学生一起去探索大自然的秘密，让我们能更亲近自然，了解大自然的美丽。有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳下最崇高的职业”。老师对学生的爱是最伟大，最高洁的。在我们班上有位叫章鑫的同学，他在回家的路上拾到一百多块钱，他一点都没有犹豫就把钱交给了学校。这种拾金不昧，帮助老人，热爱劳动，爱护公物的好人好事太不计其数了。

Lf精神值得我们传承下去，LeiF的优秀品质值得我们学习，让我们大家以LeiF为榜样做一个有道德的人。好好学习，长大后做一个对社会有用之人。

成语勤俭节约：勤劳而节俭。形容工作勤劳，生活节俭。如：路遥《平凡的世界》第五卷第一章：“因而形成了既敢山吃海喝，又能勤俭节约的双重生活方式。”又如：章诒和《往事并不如烟·正在有情无思间》：“那年月提倡的是艰苦朴素、勤俭节约。”

成语拾金不昧：金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。如：清·吴炽昌《客窗闲话·义丐》：“乃呼里长，为之谋宅于市廛，置货立业且表之以额曰‘拾金不昧’。”清·《歧路灯》第一百八回：“把家人名分扯倒，又表其拾金不昧。”又如：我们每个人都应从小养成拾金不昧的好品德。