肖孝嵘(1897～1963)
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[拼音]：Xiao Xiaorong 
中国心理学家。湖南省衡阳县人。1919年上海圣约翰大学毕业，1926年留学美国，进哥伦比亚大学研究心理学，1927年6月获硕士学位。旋赴德国柏林大学研究格式塔心理学。1928年8月再去美国。入加利福尼亚大学继续研究，1930年6月获哲学博士学位。随即去英、法、德等国心理研究所进行心理学调查研究工作。在美国留学期间，曾担任研究助理和儿童幸福研究所研究员，并在美国的心理学刊物上发表学术论文多篇。1931年夏回国，任南京中央大学心理学教授，后任心理学系主任、心理研究所所长等职，前后历十余年。1949年兼任上海复旦大学心理学教授、教育系主任。1952年任上海华东师范大学心理学教授。 肖孝嵘毕生从事心理科学的研究和教学工作，培养了不少中国心理学科学工作者。他对儿童心理学、教育心理学、变态心理学和工业心理学造诣较深。在学习心理学方面，他率先批判了美国心理学家E.L.桑代克的学习定律，对学习的全体法与部分法进行实验比较研究;在工业心理学方面，他对速度与准确性在技能训练中的关系进行了研究，并订正了数种拣选学徒的方法；在心理测验方面，修订了“墨跋测验”、“画人测验”、“XO测验”等量表。30年代，中国心理科学还处于创始时期，他除引进西方心理学思想和方法外，还积极促进心理科学在教育、工业等方面的实际应用。德国格式塔心理学理论，是他首先介绍到中国来的，中华人民共和国成立后，肖孝嵘曾致力于介绍苏联心理学和巴甫洛夫学说，并开展医学心理学的研究和教学工作。 肖孝嵘在1949年前曾任中国心理学会、中国测验学会、中国心理卫生协会、中国教育学会理事；建国后任上海市心理学会副理事长。平生著述甚多，主要有《普通应用心理学》、《儿童心理学》、《儿童心理学及其应用》、《变态心理学》、《格式塔心理学原理》、《心理问题》、《教育心理学》、《学习定律分析》、《军事心理学》等。 |
